Виды культуры.
В силу сложности феномена культуры представляется невозможным предложить единую исчерпывающую классификацию культур. Выделяют следующие основания для классификации:
1. По видам человеческой деятельности (экономическая, политическая, правовая культура);
2. По профессиональному критерию (культура рабочих, фермеров, предпринимателей, городской и сельской интеллигенции).
3. По социально-демографическим параметрам (культура молодежи и людей взрослого возраста, мужчин и женщин и т.д.).
4. По происхождению (народная и современная).
5. По степени специализации (общая и профессиональная).
6. По объектной направленности (материальная и духовная).
7. По степени доступности (массовая и элитарная).
8. По степени нормативности (доминирующая культура, субкультура и контркультура).
Основу доминирующей культуры составляют ценности, разделяемые подавляющей частью общества.
Субкультура – это специализированная культура узких групп. Ценности этой культуры несколько отличаются от ценностей доминирующей культуры, но не враждебны ей. Существует молодежная субкультура, субкультура пожилых людей, субкультура национальных меньшинств, профессиональная субкультура, криминальная субкультура.
Контркультура - разновидность культуры, ценности которой враждебны ценностям доминирующей культуры.
Формы культуры.
К формам культуры традиционно относят мораль, искусство, религию.
1. Мораль – система общечеловеческих норм и ценностей, исполняющая роль связующего звена между поколениями, эпохами, цивилизациями.
2. Искусство - художественная деятельность в единстве духовного и материального компонентов. Среди видов художественного творчества выделяют литературу, кино, театр, цирк, танец, музыку, живопись, графику, скульптуру, архитектуру, декоративно-прикладное искусство. Главный отличительный признак художественного творчества состоит в образном освоении действительности.
3. Религия – это особая форма отражения действительности, в которой главная роль отводится вере в бытие сверхъестественного.
Функции культуры.
a. Природопреобразующая функция проявляется в практической деятельности путем антропогенного преобразования внешней среды. Эта функция в большей степени развита в западных обществах. Если Запад создает технологии, то Восток – психотехники (методы освоения внутренней, духовной среды).
b. Поддержание равновесия между человеком и окружающей средой - создание материальной инфраструктуры (огонь, одежда, жилые здания).
c. Воспитательная функция реализуется культурой в связи с процессом социализации личности.
d. Интегративная функция выражается в консолидирующих процессах, обеспечивающих целостность той или иной социальной общности. Согласно концепции Э. Дюркгейма, освоение культуры создает у людей чувство принадлежности к одной нации, народу, религии и т.д.
e. Дезинтегративная функция реализуется в противопоставлении различных субкультур (например, католическая Церковь часто противопоставляется Православной).
f. Информационная функция связана с такими потребностями человека, как общение, накопление информации и передача ее в виде социального опыта.
g. Аксиологическая функция проявляет себя в том, что культура является системой норм и ценностей.
h. Нормативно-регулирующая функция связана с поддержанием жизнеспособности и устойчивости общества посредством введения норм поведения. Основные нормативные регуляторы – это мораль и право. Существует тенденция: для обществ с неразвитым общественным сознанием характерно преобладание права (запретов), с развитым – морали.
i. Антистрессовая (психологическая) функция реализуется в возможности создания посредством культурных форм (искусство, религия) альтернативных миров, в которых человек может получить психологическую компенсацию.