Міністерство освіти і науки України

Полтавський національний технічний університет

імені Юрія Кондратюка

Кафедра українознавства, культури та документознавства

Методичні вказівки

до практичних занять із дисципліни

«ДОКУМЕНТОЗНАВСТВО»

для студентів І курсу гуманітарного факультету

прискореної форми навчання

(напряму підготовки

6.020105 «Документознавство та інформаційна діяльність»)

П олтава – 2013

Методичні вказівки до практичних занять із дисципліни «Документознавство» для студентів І курсу (напряму підготовки 6.020105 «Документознавство та інформаційна діяльність»).- Полтава: ПолтНТУ, 2013. – 19с.

Укладач: Якименко Н. О., ст. в. кафедри українознавства, культури та документознавства ПолтНТУ

Відповідальна за випуск: Кочерга Н. К., завідувач кафедри українознавства, культури та документознавства, канд.. іст. наук, доцент

Рецензент: Тур О. М., к. ф. н., доцент

Затверджено науково-методичною радою ПолтНТУ

Протокол № ___ від _________2013р.

© Якименко Н. О. ПолтНТУ

Редактор: Якименко Н. О.

70.21.04.03.

Передмова

Документознавство – важлива складова професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр за напрямом «Документознавство та інформаційна діяльність». Наука є підґрунтям для засвоєння таких професійно орієнтованих дисциплін, як «Управлінське документознавство», «Лінгвістичні основи документознавства», «Документознавча професіологія», «Документаційне забезпечення діяльності установ», «Документаційне забезпечення управління», тому очевидна необхідність опанування дисципліною протягом першого року навчання.

Мета і завдання навчальної дисципліни «Документознавство» – надати цілісне уявлення про документознавство як фахову наукову дисципліну, сформувати комплексні знання про документ як складний системний об’єкт і засіб соціальної комунікації, відстежити еволюцію науки в цілому та документа, як об’єкта її дослідження, зокрема.

Предмет навчальної дисципліни «Документознавство» – вивчення наукових знань про документ, про закономірності створення та функціонування документів у суспільстві, враховуючи єдність інформаційної та матеріальної складових документа.

Вимоги до знань та вмінь.

Студент повинен знати:

• теоретичні основи документознавства як науки;

• еволюцію документа як носія інформації;

• трактування поняття «документ» як системного об’єкта, його властивості, ознаки, структуру і функції;

• сучасні системи класифікації документів;

• прикладне значення документознавства.

Студент повинен уміти:

• визначати функції, властивості, ознаки документів, класифікувати їх;

• застосовувати раціональні прийоми пошуку, збору, прийому та аналітико-синтетичної переробки документної інформації;

• використовувати документи різних типів і видів у документно-комунікаційних структурах;

• володіти законодавчою нормативною базою терміносистеми документознавства;

• використовувати державні стандарти, інші нормативні та методичні документи для документаційного забезпечення управління.

Практичні заняття (грец. prakticos – діяльний) – форма навчального заняття, на якому викладач організовує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень навчальної дисципліни і формує уміння і навички їх практичного застосування шляхом виконання відповідно поставлених завдань. У структурі практичного заняття визначальною є самостійна робота студентів. Перелік тем практичних занять визначено робочою навчальною програмою дисципліни. Належно організовані та підготовані практичні заняття мають важливе виховне та практичне значення (реалізують дидактичний принцип зв'язку теорії з практикою) і орієнтовані на вирішення таких завдань:

- уміння працювати з інформаційними ресурсами;

- поглиблення, закріплення і конкретизацію знань, отриманих на лекціях і в процесі самостійної роботи;

- формування практичних умінь і навичок, необхідних у майбутній професійній діяльності;

- розвиток умінь спостерігати та пояснювати явища, що вивчаються тощо.

Модуль 1 Практичне заняття №1 Документознавство як наука (2 год.)

Теоретичні питання:

1. Документознавство як наука та навчальна дисципліна. Завдання сучасного документознавства, його об’єкт та предмет.

2. Місце документознавства в системі наук. Методи та принципи документознавства.

3. Основні етапи розвитку документознавства.

4. Сучасні наукові концепції про документ, зокрема: Ю. М. Столярова, Н. Б. Зінов’євої, А. М. Сокової, Н. М. Кушнаренко, С. Г. Кулешова, М. С. Слободяника, Г. М. Швецової-Водки.

Практичні завдання:

1. Створити схему «Структура документознавства» шляхом визначення місця науки у системі інших наук.

2. Навести перелік вітчизняних та міжнародних нормативно-правових актів, що визначають порядок функціонування документів.

3. Укласти хронологічну таблицю розвитку документознавства як науки від накопичення емпіричних знань про документ до сьогодення.

Література: основна – 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9; додаткова – 1 ,5, 6, 7.

Перелік тем для рефератів (індивідуальне науково-дослідне завдання)