
- •Рабочая учебная программа дисциплины отечественная история
- •I. Целевая установка и организационно-методические указания
- •1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Раздел 1. Введение. Древняя и Средневековая Русь
- •Тема 1. Введение. История как наука.
- •Тема 2. Восточные славяне в догосударственный период.
- •Тема 3. Образование Древнерусского государства. Киевская Русь в IX - начале XII вв.
- •Тема 4. Русь в период удельной раздробленности.
- •Тема 5. Образование единого Российского государства.
- •Раздел 2. Россия в новое время
- •Тема 6. Россия в XVI – XVII веках.
- •Тема 7. Петровские реформы и развитие России в XVIII веке.
- •Тема 8. Россия в XIX веке: достижения и перемены.
- •Раздел 3. Россия хх столетия в мировой истории
- •Тема 9. Россия в начале XX века столетия: между реформой и революцией.
- •Тема 10. Становление Советской власти и гражданская война в России.
- •Тема 11. Советское государство в 1920 – 1930- е годы.
- •Тема 12. Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.
- •Тема 13. Основные этапы развития советского общества после 1945 года.
- •Тема 14. Российская Федерация на современном этапе (1991 – 2008 гг.).
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •IV. Перечень семинарских занятий
- •V. Перечень контрольных работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1 Литература Основная литература:
- •Источники:
- •Исследования:
- •Тема 1. Введение. История как наука.
- •Тема 2. Восточные славяне в догосударственный период.
- •Литература:
- •Тема 3. Образование Древнерусского государства. Киевская Русь в IX - начале XII вв. План:
- •Ключевые термины:
- •Литература:
- •Тема 4. Русь в период удельной раздробленности. План:
- •Ключевые термины:
- •Литература:
- •Тема 5. Образование единого Российского государства. План:
- •Ключевые термины:
- •Литература:
- •Тема 6. Россия в XVI – XVII веках.
- •Ключевые термины:
- •Литература:
- •Тема 7. Петровские реформы и развитие России в XVIII веке. План:
- •Ключевые термины:
- •Литература:
- •Тема 8. Россия в XIX веке: достижения и перемены. План:
- •Ключевые термины:
- •Литература:
- •Тема 9. Россия в начале XX века столетия: между реформой и революцией. План:
- •Ключевые термины:
- •Литература:
- •Тема 10. Становление Советской власти и гражданская война в России. План:
- •Ключевые термины:
- •Литература:
- •Тема 11. Советское государство в 1920 – 1930- е годы. План:
- •Ключевые термины:
- •Литература:
- •Тема 12. Советский Союз в годы Великой Отечественной войны. План:
- •Ключевые термины:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 13. Основные этапы развития советского общества после 1945 года. План:
- •Ключевые термины:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 14. Российская Федерация на современном этапе (1991 – 2008 гг.). План:
- •Ключевые термины:
- •Литература:
- •Методические рекомендации к семинарским занятиям Подготовка к семинарскому занятию
- •Темы и содержание семинарских занятий Семинарское занятие № 1.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 2.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 3.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 4.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 5.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 6.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 7.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 8.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации.
- •Рекомендуемая литература:
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •1. Общая характеристика контрольной работы
- •2. Выполнение контрольной работы
- •2.1. Источники и литература для контрольной работы
- •2.2. Выполнение контрольной работы
- •2.3. Выбор варианта задания
- •Содержание контрольной работы
- •Оформление и научный аппарат контрольной работы
- •Приложение 1
- •Введение
- •Глава 1. Историческая обстановка к моменту начала княжения Александра Невского
- •Заключение
- •Приложения
- •Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов вопросы к экзамену
- •Тестовые материалы по дисциплине
- •I вариант. Часть I.
- •Часть II.
- •II вариант.
- •Часть I.
- •Часть II.
- •III вариант.
- •Часть I.
- •Часть II.
- •Инструкция по проверке и оценке работ по истории России Вариант I Часть 1
- •Часть 2
- •Вариант II Часть 1
- •Часть 2
- •Вариант III Часть 1
- •Часть 2
- •Словарь терминов
III вариант.
Часть I.
1. Древнерусское государство можно охарактеризовать как:
а) раннефеодальное;
б) развитое феодальное;
в) федеративное;
г) централизованное.
2.При каком Киевском князе Русь принимает христианство:
а) Игоре;
б) Ярославе Мудром;
в) Владимире I;
г) Святославе.
3. Татаро-монголы вторглись на Русь в:
а) 1237-1240 гг.;
б) 1240-1242 гг.;
в) 1235-1236 гг.;
г) 1250-1252 гг..
4. Предпосылкой объединения русских земель вокруг Москвы не являлось:
а) перенесение в Москву резиденции митрополита;
б) выгодное географическое положение Москвы;
в) борьба Москвы против немецких рыцарей;
г) быстрое экономическое развитие Московского княжества.
5. Система приказов была создана в царствование:
а) Ивана III;
б) Алексея Михайловича;
в) Ивана Грозного;
г) Петра I.
6. Ливонская война не привела к:
а) распаду Ливонского ордена;
б) присоединению побережья Балтийского моря к России;
в) потере Балтийского побережья;
г) поражению России.
7. Основная форма эксплуатации русских крестьян в XVII веке:
а) денежный оброк;
б) барщина;
в) полюдье;
г) отходничество.
8. Крестьянская война под руководством Степана Разина проходила одновременно с таким событием, как:
а) «медный бунт»;
б) «соляной бунт»;
в) Соловецкое восстание;
г) «хованщина».
9. Событие петровского времени, произошедшее раньше других:
а) создание Сената;
б) губернская реформа;
в) образование Синода;
г) указ о единонаследии.
10. Причина перехода к коллегиальной системе управления:
а) приказные чиновники были безграмотны;
б) приказные чиновники оказывали поддержку царевичу Алексею;
в) большая часть приказной бюрократии поддержала восстание стрельцов;
г) приказная система была нерациональна и неэффективна.
11. Правильная хронологическая последовательность правления русских императоров:
а) Анна Иоанновна, Иван Антонович, Петр III, Елизавета Петровна;
б) Иван Антонович, Анна Иоанновна, Елизавета Петровна, Петр III;
в) Петр III, Анна Иоанновна, Иван Антонович, Елизавета Петровна;
г) Анна Иоанновна, Иван Антонович, Елизавета Петровна, Петр III.
12. Укажите лишнее среди основных направлений внешней политики России во второй половине XVIII века:
а) борьба за выход к Черному морю;
б) борьба с влиянием Французской революции в Европе;
в) приобретение территорий в Средней Азии;
г) возвращение России украинских и белорусских земель, входивших в состав Речи Посполитой.
13.Сходство конституционных проектов Н. Муравьева и П. Пестеля заключалось в требовании:
а) всеобщего и равного избирательного права;
б) ограничения монархии представительными органами;
в) республиканского устройства для России;
г) отмены крепостного права.
14. Причины неудачи восстания 14 декабря 1825 года:
а) нехватка оружия;
б) не воспользовались поддержкой народных масс;
в) отсутствие у декабристов революционной идеологии;
г) аресты накануне выступления руководителей тайных обществ.
15. Для внутренней политики Николая I было характерно:
а) ослабление цензурного гнета;
б) поощрение общественного самоуправления;
в) борьба с революционным и либеральным общественным движением;
г) отмена сословных привилегий дворянства.
16. Отмена крепостного права стала следствием:
а) кризиса феодально-крепостнических отношений;
б) вооруженной борьбы крепостных крестьян;
в) давления европейской общественности;
г) победы России в Крымской войне.
17. Укажите черту, общую для либерального и революционного народничества:
а) высокий уровень дисциплины и конспирации;
б) тактика индивидуального террора;
в) убежденность в том, что России удастся миновать стадию капиталистического развития;
г) признание «теории малых дел» единственно правильной и полезной для общественного движения в России.
18. В каких европейских вооруженных конфликтах Россия участвовала при Александре Ш:
а) Россия ввела войска в Восточную Пруссию;
б) Россия не участвовала в вооруженных конфликтах;
в) Россия ввела войска в Болгарию;
г) Россия захватила Манчьжурию.
19.Окончание первой русской революции связано с:
а) «кровавым воскресеньем»;
б) изданием «манифеста 17 октября»;
в) разгоном Второй Государственной Думы;
г) роспуском Первой Государственной Думы.
20. К итогам НЭПа не относится:
а) достижение основных военных показателей;
б) развитие мелкой промышленности и торговли;
в) достижение довоенных размеров посевных площадей;
г) всеобщая занятость населения.
21. Существование в СССР однопартийной системы было признаком:
а) демократического режима;
б) тоталитарного режима;
в) командно-административного управления;
г) военно-мобилизационного режима.
22. Первая Конституция СССР была принята:
а) 30 декабря 1922 года на I съезде Советов СССР;
б) 25 апреля 1923 года на ХII съезде РКП(б);
в) 31 января 1924 года на II съезде Советов СССР.
23. Политика создания в СССР государственного крупного сельского хозяйства взамен масс мелких индивидуальных хозяйств называлась:
а) социализация;
б) национализация;
в) кооперация;
г) коллективизация.
24. Решающим фактором в достижении коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны было:
а) тяжелые климатические условия;
б) успехи пропагандистской работы в рядах РККА;
в) недальновидность германского командования;
г) преимущество СССР над Германией в военно-экономическом потенциале.
25. Понятие «холодная война» означает:
а) отказ от участия в локальных конфликтах;
б) идеологическое, экономическое и политическое противостояние СССР и США;
в) ограниченное использование ядерного оружия;
г) боевые действия зимой.
26. Доклад Н.С. Хрущева на ХХ съезде КПСС с критикой культа личности Сталина:
а) раскрыл сущность тоталитаризма в СССР;
б) был опубликован во всех центральных газетах;
в) признавал, что истоки сталинских преступлений находятся в самой системе социализма;
г) назвал преступления сталинизма негативным явлением, преодоленным ленинским ядром КПСС.
27. Номенклатура в СССР в 1960-1980-е гг. – это:
а) высококвалифицированные специалисты в промышленности;
б) политический режим с неограниченной властью одного человека;
в) высший привилегированный слой руководящих работников;
г) ведущие представители науки и культуры.
28. Автором политики перестройки является:
а) Л.И. Брежнем;
б) М.С. Горбачев;
в) Б.Н. Ельцин;
г) Ю.В. Андропов.
29. В понятие «шоковая терапия» в начале 1990-х гг. входило:
а) «освобождение» цен;
б) национализация собственности;
в) поддержка государственных предприятий;
г) сильная социальная поддержка населения.
30. В конфликте исполнительной и законодательной властей в период политического кризиса 1993 года законодательную власть представлял:
а) Верховный Совет РФ;
б) Конституционный Суд;
в) Президент РФ;
г) Арбитражный суд.