Рекомендуемая литература:

Анисимов Е.В. Время петровских реформ. - Л., 1989.
Волкова И.В. Военное строительство Петра I и перемены в системе социальных отношений в России. // Вопросы истории. – 2006. - №3. – С. 35-51.
История России : учебное пособие для вузов / М. Горинов. – в 2-х т. – М., 1997.
Каменский А. Российская империя в XVIII веке: традиции и модернизация. - М., 1999.
Ключевский В.О. Курс русской истории. Сочинения. - М., 1989. - Т. 4-5.
Марасинова Е.Н. Вольность российского дворянства (Манифест Петра III и сословное законодательство Екатерины II). // Отечественная история. – 2007. - №4. – С. 21-33.
Мунчаев Ш.М. Отечественная история : учебник для вузов. - М., 1998.
Омельченко О.А. «Законная монархия» Екатерины II. - М., 1993.
Павленко Н.И. Петр Великий. - М., 1990.
Петрухинцев Н.Н. Дворцовые интриги 1730-х гг. и «дело» А.П. Волынского. // Вопросы истории. – 2006. - №4. – С. 30-47.
Троицкий С.М. Россия в XVIII веке. - М., 1982.
Эйдельман Н.Я. Грань веков. - М., 1988.

Семинарское занятие № 6.

Тема занятия: «СССР в 1953 - 1964 годах. Хрущевская «оттепель» (2 часа).

Вопросы для обсуждения:

XX съезд КПСС и эволюция политической системы СССР.
Экономика СССР в 1950 – начале 1960-х гг. Основные тенденции развития и реформы управления:

а) политика Н.С. Хрущева в сфере сельского хозяйства;

б) реформы и контрреформы в советской промышленности.

Преодоление «сталинизма» в общественной жизни страны:

а) в литературе и искусстве;

б) достижения советской науки.

Внешняя политика Советского Союза: успехи и проблемы.
Исторический портрет Н.С. Хрущева.

Методические рекомендации.

1953 – 1964 годы вошли в историю как время хрущевской «оттепели». В этот период начались процессы либерализации во внутренней и внешней политике. Велись преобразования в экономической и политической сферах. Шло духовное возрождение общества. Внимание студентов необходимо обратить на такие проблемы, как: необходимость реформ, их противоречивость и непоследовательность, причины неудач.

При ответе на первый вопрос студенты должны дать общую характеристику ХХ съезду КПСС и его решениям. В центре внимания студентов при рассмотрении второго вопроса должна находиться хозяйственная реформа 1957 года. Третий вопрос обычно не вызывает никаких затруднений и достаточно хорошо раскрыт в справочной литературе. При анализе внешней политике СССР, в указанный период, уместно будет охарактеризовать основные направления международной деятельности Советского Союза (взаимоотношения с Западом, странами соц.лагеря, странами «третьего мира») и ее итоги.

Завершается занятие заслушиванием подготовленного одним из студентов сообщения о личности Н.С. Хрущева.