ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

МОДУЛЬ ПМ 02 «ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ»

Для специальности 050144 Дошкольное образование

3 курс 1 семестр (рассредоточено)

Цель практики - формирование у студентов целостного представления об образовательной деятельности современного дошкольного образовательного учреждения в области организация различных видов деятельности и общения детей раннего и дошкольного возраста и воспитателе как главном субъекте этого процесса.

Задачи практики:

1. Формирование профессионального интереса к организации различных видов деятельности, общения детей и педагогической деятельности воспитателя дошкольного учреждения.

2. Ознакомление студентов с особенностями процесса организации различных видов деятельности и общения детей в условиях ДОУ

3. Формирование представления о воспитателе как о главном субъекте воспитательного процесса в дошкольном учреждении.

1. Формирование навыков труда воспитателя.

2. Формирование умений:

• планирования воспитательно-образовательного процесса;

• ведения записей наблюдений за детьми и педагогического опыта воспитателей;

• обработки и обобщения полученной в ходе наблюдений информации;

• отражению ее в дневнике практики.

В процессе производственной практики студенты овладевают следующими профессиональными компетенциями:

Вставить

В процессе педагогической практики студенты овладевают следующими профессиональными умениями и навыками:

ВСТАВИТЬ

Организация производственной педагогической практики

Педагогическая практика в группах дневного отделения по специальности 050144 «Дошкольное образование» проводится на III курсе в V семестре в базовых дошкольных образовательных учреждениях рассредоточено.

До начала практики проводится организационная работа:

1. Инструктивное совещание, на которой студентов знакомят с задачами практики, ее организацией и содержанием, с требованиями к оформлению отчетной документации. На совещание приглашаются все групповые методисты, заведующая практикой, заместитель директора по учебно-производственной работе, студенты.

2. Допуск к педагогической практике осуществляет заведующий по педагогической практике.

3. Доведение до администрации дошкольного учреждения плана и содержания практики, методические разработки, задания для выполнения на практике и другие материалы, отражающие работу студентов.

4. Распределение студентов осуществляется в базовые дошкольные образовательные учреждения. Студенты приходят на практику 1 раз в неделю. Продолжительность практики составляет 6-8 часов в день. Дни, пропущенные студентом по уважительной причине, должны быть подтверждены документально и отработаны в другое время. Время прихода студентов в дошкольное учреждение зависит от специфики выполняемых заданий.

5. Перед началом практики каждый студент подписывает конспект пробного занятия у преподавателя соответствующей дисциплины. Преподаватель дает допуск к проведению занятия. Без утверждения конспекта студент к пробному занятию не допускается.

6. Студент, руководствуясь задачами и содержанием программы производственной практики, ведет педагогический дневник, в котором подробно отражает и анализирует наблюдаемые мероприятия, фиксирует результаты выполнения заданий.

Отчетная документация:

1. Дневник учебной педагогической практики;

2. Аттестационный лист

Календарно-тематическое планирование

Дата /Дни недели практики	Содержание практики
Среда (четверг) 20 (21) ноября 7 часов	Инструктивное совещание «Задачи, содержание производственной практики» Самостоятельное проведение режимных моментов в первой половине дня и игровой деятельности с детьми разных возрастных групп (дидактической игры). - 1 подгруппа
Среда (четверг) 27 (28) ноября 7 часов	Самостоятельное проведение режимных моментов в первой половине дня и игровой деятельности с детьми разных возрастных групп (дидактической игры). - 2 подгруппа
Среда (четверг) 4 (5) декабря 7 часов	Самостоятельное проведение режимных моментов в первой половине дня и игровой деятельности с детьми разных возрастных групп (подвижные игры). - 1 подгруппа
Среда (четверг) 11 (12) декабря 7 часов	Самостоятельное проведение режимных моментов в первой половине дня и игровой деятельности с детьми разных возрастных групп (подвижные игры). - 2 подгруппа
Среда (четверг) 18 (19) декабря 8 часов	Самостоятельное проведение режимных моментов во второй половине дня и игровой деятельности с детьми разных возрастных групп (сюжетно-ролевой игры). – 1 и 2 подгруппа

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

1 неделя

Тема «Задачи, содержание производственной практики»

Инструктивное совещание проводят заместитель директора по учебно-производственной работе, заведующая практикой, преподаватели дисциплин ПМ 02. Организации различных видов деятельности, общения детей.

Повестка дня:

1. Выступление заместителя директора по производственной практике.

2. Выступление заведующей практикой

3. Презентация заданий педагогической практики

4. Требования к оформлению документации практики

5. Перечень отчетных документов

Задачи:

1. Раскрыть студентам задачи, содержание и цели производственной практики;

2. Познакомить с особенностями организации производственной практики; Дать методические рекомендации к практике;

3. Познакомить с руководителями (методистами) практики;

4. Раскрыть студентам основные критерии оценки практики.

Задания для студентов:

1. Оформить дневник практики.

1. Подготовить конспект проведения дидактической игры в первой половине дня для детей группы, в которой студент проходит практику(1 подгруппа); (приложение 1).