Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Дополненный.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
17.84 Mб
Скачать

2.2.2 Линия

В одномерной системе координат (х) при повторении точки многократно получаем новое «образование» - линию (рис. 2.8).

Рис.2.8 - Линия

Линия также является первоосновой формы. При помощи линии, используя ее специфические характеристики, возможность изменения и трансформации, а также композиционные приемы, в двумерном пространстве можно построить множество разнообразных плоскостей, добиться впечатления их фактурности, рельефа, объема, пространства.

Рис.2.9 – Объемная форма

а – точечные элементы; б – линейные элементы; в, г – сочетание элементов

Ряд точек образует линию; ряд линий - плоскость; ряд плоскостей – объем. Таким образом объемная форма может состоять из точечных, линейных, плоскостных элементов (в отдельности или различных их сочетаниях) (рис. 2.9).

Все линии можно свести к двум группам: прямые и кривые.

Однако при создании различных ассоциаций играет роль характер линии: толщина, кривизна, утолщение, сужение, прерывистость, выполнение от руки или с помощью различных инструментов (рапидографа, кисти, аэрографа и т.п.), положение на плоскости, интервалы, жесткость или плавность, возможность пересечения или сочетания (рис. 2.10).

Слова и предложения, как визуальные элементы, также могут образовывать линии (рис. 2.11).

Рис. 2.10 – Виды линий

Рис. 2.11 – Визуальные элементы, образующие линию

Точно так же, как и точка, линия «не теряет своего существа при изменении ее размеров, но в противоположность точке, линия, при ее продолжении очень скоро исчезает из нашего поля зрения». Если толщина линии слишком велика по сравнению с ее длиной, она представляется глазу как плоскость. Линия как таковая может восприниматься лишь в зависимости от соотношения «длина-ширина». Она более зависима от размеров, чем точка.

Движение – «собственная» характеристика линии. В противоположность точке, которая связана с центром и потому статична, линия по природе своей динамична. Она может быть неограниченно продолжена в обоих направлениях, она не связана ни с формой, ни с центром.

Если точка играет важную роль как строительный материал или как разрушительный элемент, то линия играет существенную роль как конструктивное средство. Она сочленяет, несет поддержку. Линии пресекаются и расходятся.

2.2.3 Оптические иллюзии

Среди раз­личных факторов, влияющих на фор­му, композицию, цвет предмета, осо­бое место занимает физиологическая оптика, в частности восприятие гла­зом линий, объемных форм и цве­тов. Эти и многие другие особенности нюансных и контрастных соотноше­ний можно легко проследить на при­мерах геометрических иллюзий.

2.2.3.1 Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза

Слепое пятно. Наличие слепого пятна на сетчатой оболочке глаза впервые открыл в 1668 г. известный французский физик Э. Мариотт. Свой опыт, позволяющий убедиться в наличии слепого пятна, Мариотт описывает следующим образом: "Я прикрепил на темном фоне, приблизительно на уровне глаз, маленький кружочек белой бумаги и в то же время просил другой кружочек удерживать сбоку от первого, вправо на расстоянии около двух футов), но несколько пониже так, чтобы изображение его упало на оптический нерв моего правого глаза, тогда как левый я зажмурю. Я стал против первого кружка и постепенно удалялся, не спуская с него правого глаза. Когда я был в расстоянии 9 футов, второй кружок, имевший величину около 4 дюймов, совсем исчез из поля зрения. Я не мог приписать это его боковому положению, ибо различал другие предметы, находящиеся еще более сбоку, чем он; я подумал бы, что его сняли, если бы не находил его вновь при малейшем передвижении глаз".

Известно, что Мариотт забавлял английского короля Карла II и его придворных тем, что учил их видеть друг друга без головы. Сетчатая оболочка глаза в том месте, где в глаз входит зрительный нерв, не имеет светочувствительных окончаний нервных волокон (палочек и колбочек). Следовательно, изображения предметов, приходящиеся на это место сетчатки, не передаются мозгу.