Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Дополненный.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
17.84 Mб
Скачать

5.7 Материал.

Выбор материала должен определяться конструктивными и функциональными задачами, а способ формообразования – учитывать природные и технологические свойства материала. Свойства эти выражаются в пластичности или жесткости, гибкости или хрупкости, легкости или тяжести, прозрачности или непрозрачности и т.д. Одни материалы хорошо зарекомендовали себя в конструкциях с большими статическими нагрузками, другие интересны своими весовыми качествами, гибкостью, прозрачностью и т.д. Но границы известного и неизвестного очень подвижны. Даже изученный материал таит в себе неограниченные возможности формообразования. К примеру, металл – конструкционный материал неограниченных возможностей; изделия из синтетических материалов прочно вошли в нашу жизнь, но, по-видимому, раскрыты еще не все пути их применения.

Обычно, когда появляется новый материал, он используется в конструкциях каким-то привычным образом. В этой ситуации дизайнерские принципы формообразования, с их ориентацией на раскованность мышления, на исследования предельных возможностей материала, особенно уместны. В свою очередь, открытие новых формообразующих приемов и принципов может решительным образом повлиять и на отношение к традиционному материалу.

Положение о том, что материал определяет форму, справедливо указывает на одну строну дела: морфология должна быть внутренне обоснована знанием свойств материала. Но не следует раз найденные соответствия между материалом и формой превращать в стереотипы. Таким образом, верно и обратное утверждение: форма определяет материал.

Не одностороннее следование, выбранному принципу, а столкновение материала и формы и их взаимоопределение – источник целесообразных и остроумных конструктивных решений.

Не следует отождествлять «материал» и «вещество». Материал как морфологическая категория значит больше, чем просто вещество (дерево, металл, пластмасса). Материал – это возможность формы. Например, к пластмассе дизайнер относится не как к веществу, имеющему такую-то формулу, а как к тому, что гибко, пластично, непрерывно, жестко, что обусловлено высокоразвитой технологией и уже воплощено в определенном наборе формотипов (типов конструктивных форм). Это поле конструктивных возможностей и определяет реальный материал для создания изделий.

5.8 Структура.

Дизайнер организует материал тем или иным способом, исходя из поставленной технической задачи (добиться устойчивости, транспортируемости, гибкости, сборности-разборности и т.д.) и из природных возможностей материала. Получаемая в результате морфологическая целостность и есть структура (структурная форма, конструктивная форма, конструкция).

Структура является результатом пересечения двух основных направлений проектного действия: решения задач, связанных с технической функцией, и решения задач, связанных с материалом. При одной и той же технической функции (стул как опора для тела) структура будет существенно видоизменяться в зависимости от используемого материала. При одинаковом материале структурные формы стула будут различными в зависимости от технической функции (стул статичный, поворотный, складной, качающийся.)

Различение материального и функционального аспектов структурной формы имеет смысл при контроле и поиске проектных решений. Например, выбирая направление модернизации изделия, полезно попеременно исследовать ее возможности то по функции, то по материалу, а затем совместить оба плана. В поисках структурной формы может доминировать мотив материала, если техническая функция объекта достаточно традиционна. Так в вариациях структурных форм мебели очень часто обыгрываются конструктивные свойства материала – дерева, пластмассы, металла, картона. В реальном проектировании морфология объекта должна рассматриваться не только расчлененно в различных плоскостях, но и целостно, объемно, в единстве и взаимодействии всех категорий. Такое рассмотрение осуществляется в проектном образе морфологии, т.е. с помощью средств образного мышления.