
- •Понятие личности. Основные подходы.
- •Предпосылки к возникновению социологии
- •Позитивная социология о. Конта
- •Социологический функционализм г. Спенсера
- •Социология к. Маркса.
- •Социология э. Дюркгейма
- •Психоаналитические подходы в социологии
- •Влияние бихевиоризма на социологию
- •«Теория толпы»: интроспективистские концепции г. Лебона и г. Тарда.
- •Понимающая социология м. Вебера
- •Этико-субъективная школа в русской социологии
- •Социология п. А. Сорокина
- •Общество как социальная система
- •Формационный и цивилизационный подходы к пониманию общества
- •Общая характеристика традиционного общества
- •Индустриальное общество: основные черты.
- •Теория постиндустриального общества.
- •Социальные изменения и социальное развитие.
- •Мировая система и проблема глобализации.
- •Социальная структура общества. Причины социального неравенства.
- •Классовая теория общества.
- •Теория социальной стратификации.
- •Социальная мобильность
- •Понятие и социальная структура личности
- •Девиантное поведение
- •Социология труда.
- •Трудовой коллектив. Проблемы взаимоотношений в трудовом коллективе.
- •Проблема формирования гражданского общества
- •Социальные конфликты
- •Культура как социальное явление.
- •Элементы культуры и ее функции.
- •Молодежная субкультура
- •Понятие, структура и функции социальных институтов.
- •Семья как социальный институт.
- •Понятие, структура, функции социальных организаций.
- •Социология управления.
Элементы культуры и ее функции.
Культура включает в себя три вида элементов:
1. Понятия (концепты). Они содержатся главным образом в языке и помогают людям организовать и упорядочить свой опыт. Мы все воспринимаем мир через формы, цвет и вкус предметов, но разные культуры организуют свой мир по-разному. Изучение слов определенного языка, таким образом, дает человеку средства для ориентировки в окружающем мире путем усвоения, накопления и организации своего" опыта.
2. Отношения. Культура в действительности не только описывает при помощи понятий то, из чего состоит мир, но и содержит определенные представления, как эти составные части связаны друг с другом в пространстве и времени, по значению (черное противоположив белому) и каузально (пожалел ребенка - испортил ребенка). Каждая культура характеризуется своими взглядами на взаимоотношения между понятиями как реального мира, так и мира сверхъестественного. Христианская теология, например, пытается объяснить создание мира божественным началом.
3. Ценности. Этот элемент культуры представляет собой разделяемые всеми убеждения относительно целей, к которым следует стремиться. Они лежат в основе моральных доктрин. И хотя разные культуры могут полагать ценностями разные вещи, каждое социальное устройство делает свой выбор - что считать ценностью, а что нет.
Молодежная субкультура
Субкультура – часть общественной культуры, отличающаяся от преобладающей. В более узком смысле, термин означает социальные группы людей – носителей субкультуры.
Молодежная субкультура создается самими молодыми людьми для молодых, она эзотерична, конкретные ее варианты понятны лишь знающим и посвященным. Молодежная субкультура – явление элитарное, через него проходят немногие молодые люди и отклоняясь от традиционной культуры, в действительности нацелена на включение молодых людей в общество.
Историю неформальных организаций нашей страны можно разделить на три своеобразных «волны». Все началось с появления в 1950-е гг. «стиляг» – эпатажной городской молодежи, которая одевалась и танцевала «cтильно», за что и получили презрительное определение «cтиляги». Основное обвинение, которое предъявлялось им, – «преклонение перед Западом». Музыкальные пристрастия «стиляг» – джаз, а затем рок-н-ролл. Жесткая позиция государства в отношении инакомыслия в те годы привела к тому, что после некоторого времени полуподпольного существования «стиляги» довольно быстро исчезли.
«Вторая волна» определялась как внутренними, так и внешними условиями – молодежное движение приобретает важную оставляющую – рок-музыку. Именно в этот период (конец 60-х – начало 80-х гг.) большинство молодежных объединений начинало приобретать черты «классического неформалитета»: аполитичность, интернационализм, ориентированность на внутренние проблемы. В молодежную среду проникали наркотики. Движение семидесятников было глубже, шире и продолжительней по времени. Именно в 1970-е гг. возникает так называемая «Система» – советская хипповская субкультура, представлявшая собой целый конгломерат группировок. «Система», обновляясь через каждые два-три года, вбирала в себя и панков, и металлистов, и даже криминогенных люберов.
Началом «третьей волны» молодежных движений можно считать 1986 г.: существование неформальных групп было признано официально, тема «неформалитета» становится сенсацией. Эти объединения можно назвать и «альтернативными».