
- •Уважаемые участники Верещагинского проекта чгу!
- •1. Перед вами фрагмент сочинения выпускника (вступление). Найдите в нем лексические, грамматические (морфологические и синтаксические) ошибки и укажите их.
- •2. Прочитайте предложение из рассказа м. Зощенко «Монтёр».
- •5 Баллов
- •3. Сравните первоначальный вариант лирического отступления из первой главы романа а.С. Пушкина «Евгений Онегин»
- •10 Баллов
- •4. Перед вами отрывок из стихотворения б.Л. Пастернака «Зимняя ночь». Какие изобразительно-выразительные средства языка употреблены в данном отрывке? Определите, какова их роль.
- •1. Ниже приведены высказывания известных мыслителей прошлого, касающиеся одного и того же понятия (в тексте оно обозначено как […]; возможны вариации изменяемых частей данного слова):
- •5 Баллов
- •10 Баллов
- •3. Сравните цели интервентов и участников Белого движения в период Гражданской войны в России. Укажите, что в этих целях было общим, а что – различным.
- •10 Баллов
- •15 Баллов
- •5 Баллов
- •3. Даны простые вещества: сажа, озон, графит, кислород, алмаз, красный фосфор. Сколько всего химических элементов входит в состав этих веществ? Ответ обоснуйте.
- •4. Какой раствор может находиться в контакте с кристаллами растворенного вещества? Ответ обоснуйте.
Верещагинский проект ЧГУ: заочный тур.
Комплексный тест в двух частях
Уважаемые участники Верещагинского проекта чгу!
Предлагаем вам комплексный тест, выполнение которого вместе с написанием эссе на одну из предложенных ниже тем, станет основанием для вашего успешного прохождения в полуфинал! Обращаем ваше внимание на то, что вы можете выбрать один из двух предложенных вариантов: Гуманитарный (задания по русскому языку, литературе, обществознанию, истории) или Естественные и точные науки (задания по физике, математике, информатике, биологии, химии). В каждом задании по 4 вопроса, указаны максимальные баллы, которые вы можете получить за каждый вопрос. Вы можете выполнить и представить оба теста, оценки в этом случае суммируются.
Гуманитарные науки
Раздел «Русский язык»
1. Перед вами фрагмент сочинения выпускника (вступление). Найдите в нем лексические, грамматические (морфологические и синтаксические) ошибки и укажите их.
В произведениях А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова два главные герои играют важное значение в истории русской литературы. Прочитав, нам стало понятно, как благодаря реакции, обрушившейся после разгрома декабристского восстания и которая вынудила молодежь отказаться от активной политической деятельности, они, чувствуя превосходство перед другими, стали эгоистами поневоле почти что более сто пятьдесят лет назад.
Максимально – 10 баллов
2. Прочитайте предложение из рассказа м. Зощенко «Монтёр».
Определите, какое языковое средство и с какой целью использует автор в своем произведении.
Дело это произошло в Саратове или в Симбирске, одним словом, недалеко от Туркестана…
5 Баллов
3. Сравните первоначальный вариант лирического отступления из первой главы романа а.С. Пушкина «Евгений Онегин»
Ах, долго я забыть не мог
Две ножки… Грустный, охладелый,
И нынче иногда во сне
Они смущают сердце мне
с окончательным вариантом
Ах, долго я забыть не мог
Две ножки… Грустный, охладелый,
Я все их помню, и во сне
Они тревожат сердце мне.
В чем смысл синтаксического изменения текста? Объясните, почему на полях первоначального варианта поэт сделал примечание: «Непростительный галлицизм!».
10 Баллов
4. Перед вами отрывок из стихотворения б.Л. Пастернака «Зимняя ночь». Какие изобразительно-выразительные средства языка употреблены в данном отрывке? Определите, какова их роль.
Мело, мело по всей земле
Во все пределы.
Свеча горела на столе,
Свеча горела.
Как летом роем мошкара
Летит на пламя,
Слетались хлопья со двора
К оконной раме.
Метель лепила на стекле
Кружки и стрелы.
Свеча горела на столе,
Свеча горела…
Максимально – 15 баллов
Раздел «Обществознание»
1. Ниже приведены высказывания известных мыслителей прошлого, касающиеся одного и того же понятия (в тексте оно обозначено как […]; возможны вариации изменяемых частей данного слова):
А) «Торжество […] заключается в том, чтобы жить в мире с теми, кто […] не имеет» (Вольтер).
Б) «[…] — это зажигательное стекло, которое, воспламеняя, само остается холодным» (Р. Декарт).
В) «Из всех способностей человека […], представляющий собою объединение всех других, развивается труднее всего и позже всего» (Ж.–Ж. Руссо).
Каждый правильный ответ – 2 балла (максимально – 6 баллов)
2. Какой показатель даёт владельцу коммерческого предприятия представление об эффективности его работы?
1) выручка от реализации
2) размер инвестиций в производство
3) рост числа работников
4) чистая прибыль
12 баллов
3. Республика – это форма
1) государственного устройства, при которой разделены полномочия между центром и регионами;
2) правления, характеризующаяся выборностью главы государства и высших законодательных органов;
3) многопартийной политической системы;
4) правления, при которой существует наследственный порядок передачи верховной власти.
12 баллов
4. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме
«Налоги и их воздействие на экономику страны». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
12 баллов
Раздел «Литература»
Назовите строчки из русской классической поэзии, с которыми перекликается сюжет картины В. Верещагина «Перед Москвой в ожидании депутации бояр».
Ответ ______________________________________________
10 баллов
Назовите фамилию русского писателя ХХ века и его произведение, первоначально названное «Щ-854».
Ответ ___________________________________________
10 баллов
Прообразом «Независимого театра» в «Театральном романе» М.А. Булгакова послужил:
А) театр Вахтангова;
Б) театр Комиссаржевской;
В) МХАТ;
Г) Александринский театр.
5 баллов
В «Пушкинской речи» на открытии памятника великому поэту Ф.М. Достоевский призвал: «...Смирись, гордый человек...». Что имел в виду писатель? Как вы понимаете этот призыв?
Ответ _________________________________________________________
15 баллов
Раздел «История»
Прочтите отрывок и коротко опишите партию (название, лидеры, цели, методы борьбы), членом которой был участник общественного движения, названный в отрывке.
«Сазонов был молод, здоров, силен. От его искрящихся глаз и румяных щек веяло силой молодой жизни. Вспыльчивый и сердечный, с кротким любящим сердцем… Для него террор тоже прежде всего был личной жертвой, подвигом. Но он шел на этот подвиг радостно и спокойно, точно не думая о нем, как он не думал о Плеве… Смерть Плеве была необходима для России, для революции, для социализма».
Ответ: ____________________________________________________________