Глава I. Девиантология и изучение отклонений 91

Резюме:

1. Для изучения отклоняющегося поведения необходимо владетьметодологией научного исследования; так же необходимо хорошеезнание методики, техники и методов исследования.

2. Общая схема научного исследования включает в себя: определениепроблемы, объекта и предмета исследования, постановку целей и задач,one рационализацию основных понятий, выдвижение гипотезыисследования.

3. Социологические методы изучения девиантности включают в себяопросы, интервью, анализ документов и наблюдение (включенное иневключенное).

4. В случае использования любого социологического метода, необходимокорректно сформировать выборку, что полученные данные былирепрезентативными.

5. Психологические методы исследования девиантности включают в себя,прежде всего, опросники, тесты и эксперименты.

6. Важнейшими требованиями, предъявляемыми к тестовым методикам,являются требования валидности и надежности

7. Эксперимент подчиняется общей логике, позволяющей выяснить степеньзависимости изучаемых переменных от экспериментальных факторов.

8. Важными для девиантолога являются методы исторического и кросс-культурного анализа, позволяющие сравнивать представления одевиантности, существующие в различных культурах и доминирующих вразличные исторические периоды.

9. Философские методы анализа необходимы девиантологу для выработкиобщего методологического подхода к анализу девиантности,подразумевающего определенную концепцию онтологических свойств

92 Глава I. Девиантология и изучение отклонений

человека и общества; а следовательно и онтологических характеристик девиантности.

Приложения к параграфу.

Одним из самых впечатляющих девиантологических исследований, выполненных социальными психологами стал Стэнфордский тюремный эксперимент. Мы представляем вам наиболее полную версию описания экспериментальной процедуры, перепечатанную с сокращениями из: Э.Пайнс, К.Маслач. Практикум по социальной психологии. - СПб.: Изд-во ПИТЕР, 2000. с. 296-320.

СТЭНФОРДСКИЙ ТЮРЕМНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ Филипп Д. Зимбардо

...Примечание редактора. Одним из наиболее впечатляющих примеров того, какую власть могут иметь над людьми ситуация и социальные роли, является эксперимент по имитации тюрьмы, проведенный Филиппом Зимбардо и его коллегами. В этой работе исследователи полностью воссоздали обстановку тюрьмы — как материальную, так и психологическую — и наблюдали за поведением людей, которые находились там почти неделю. Хотя участники эксперимента сначала воспринимали происходящее с ними как ролевую игру «понарошку», они вскоре погрузились в мощную реальность этой социальной среды, В приведенной ниже статье Зимбардо описывает свой эксперимент и рассказывает закулисные подробности этой захватывающей и спорной работы.

Тишина воскресного утра в Пало-Альто, Калифорния, была нарушена воем сирены патрульной машины — полиция прочесывала город, производя массовые неожиданные аресты студентов колледжа. Каждому подозреваемому предъявляли обвинение в уголовном преступлении, сообщали о его конституционных правах, заставляли поднять руки и встать лицом к стене, обыскивали и заталкивали на заднее сиденье полицейской машины, чтобы доставить в полицейский участок для оформления протокола. В некоторых случаях любопытные соседи, которые были свидетелями ареста, выражали сочувствие и соболезнования семьям этих злополучных молодых людей...

После снятия отпечатков пальцев и оформления идентификационных документов для «досье» подозреваемого (файл централизованной информационной картотеки) его помещали в одиночную камеру, где он ломал голову над тем, из-за чего он мог попасть в такую переделку. Через некоторое