Глава I. Девиантология и изучение отклонений 15

Аналогичный пример можно привести с публичным обсуждением сексуального поведения (например, в различных телевизионных шоу). Еще 10 лет назад подобные темы считались в нашем обществе табу, сегодня же это ни у кого не вызывает удивления.

Точно так же, буквально за последние 10-15 лет, в нашем обществе изменились представление о приемлемом экономическом поведении. Одни и те же действия - например, продажа товара по более высокой цене, чем он был куплен - из "спекуляции" превратились в "коммерцию".

Девиантное поведение, определяемое референтной группой. Дажевнутри одного и того же общества различные социальные группы частоопределяю девиантность по разному. Группы людей, разделяющиходинаковые нормы и ценности, разрабатывают свои собственные

Референтная группа - это

та

совокупностьлюдей, чьипредставленыя о

нормальном и ненормальном мы разделяем, соотнося с мнением группы свои поступки.

представления о том, что является девиантным, а что - нет. Их

взгляды могут не разделятся обществом в целом, но их определения девиантности применяются к членам группы. Социологи и социальные психологи склонны считать, что поведение людей во многом связано со спецификой референтных (эталонных) групп, к которым эти люди принадлежат. Например, учащиеся школ сами устанавливают свои собственные правила одежды, причесок и поведения. Хотя

каждый из группы и не должен иметь одинаковый внешний вид, когда индивид слишком явно отклоняется от современной моды, этот человек, вероятнее всего считается девиантом.

Важность групповых определений девиантности среди учащихся школ может быть проиллюстрирована на примере одаренных американских учащихся, считающих себя девиантами. Один такой учащийся описал всех одаренных учеников, как "действительно не старающихся уживаться с другими, несколько назойливо старающихся быть умными, элегантными" (Хьюрайн, 1986). Одаренные учащиеся не только считали себя девиантными,

16 Глава I. Девиантология и изучение отклонений

но 77% из них ощущали, что их сверстники в школе относились к ним, как к девиантам. В то время, как общество в целом, особенно взрослые, чаще всего рассматривают одаренных учащихся, как идеал для молодых людей, сами одаренные учащиеся могут считаться девиантами в своих социальных кругах.

Интересно, что референтная группа, не обязательно должна состоять из реальных людей. В нее вполне могут входить люди давно умершие или никогда не существовавшие. Хорошим примером является обязательное для науки советского периода правило: любая научная концепция обязательно должна была быть подтверждена ссылками на классиков марксизма-ленинизма - Маркса, Энгельса и Ленина. Хотя трое этих ученых умерли до того, как развилась советская наука, они вплоть до середины 80-х годов XX века считались высшим авторитетом для советского научного сообщества -т.е. референтной группой.

Другой пример. Во многих странах западной Европы, да и у нас в стране можно иногда увидеть странных молодых людей. Они собираются вместе (как правило, где-нибудь за городом) одетые в доспехи и вооруженные разнообразным холодным оружием - мечами, кинжалами, луками. Одни из них называют себя эльфами, другие - гномами, третьи -волшебниками. Вступая друг с другом в сватки (без кровопролития) они сражаются на стороне Добрых или Злых Сил. Перед нами - толкиенисты, поклонники творчества Дж.Р.Толкиена - создателя знаменитой фэнтэзи-трилогии "Властелин колец". В своих играх они повторяют приключения героев Толкиена. Хотя сами толкиенисты свои занятия считают не играми, а вполне серьезным делом - обитатели волшебного мира "Властелина колец" стали для них референтной группой.

Эти иллюстрации ясно показывают, что девиантность глубоко обусловлена влиянием общества или социальной группы, в которых поведение или поступок имели место. Хотя девиантность часто