Глава III.Теории девиантного поведения 305

социальных влияний, подражания плохому примеру, и именно они лежат в основе преступного поведения;

3) человек обучается антисоциальному поведению не потому, что имеет к этому особые задатки, а потому, что эти образцы чаще попадаются ему на глаза; если бы тот же самый человек с детства был включен в другой социальный континуум, то он и вырос бы другим человеком.

Отсюда и название теории - дифференцированные, различные социальные влияния определяют процесс воспитания и взросления личности. Если ребенок вращается в респектабельном обществе, то он усвоит стандарты социально одобряемого поведения. Если, наоборот - социальное окружение ребенка криминализировано, то его скоре всего ждет карьера преступника.

Бихейвиористские дополнения к концепции Сатерленда (Бергере и Акерс) подчеркивают, что антисоциальному поведению обучаются тогда, когда оно подкрепляется сильнее, чем социально одобряемое поведение. Если совершение актов девиантности приносит положительный результат (например, престиж, уважение к "крутому" парню), то существует высокая вероятность успешного научения такому поведению и закреплению девиантных стереотипов в сознании субъекта.

Ценность теории Сатерленда в том, что она представляет собой попытку объяснить девиантное поведение на основе анализа обычного, свойственного человеку способа научаться чему-либо.

Виктимология и теория предотвращения преступных

посягательств. В рамках теории и практики борьбы с преступностью на Западе зародилось интересное направление криминологии - виктгтология -наука о поведении жертвы и ее влиянии на поведение преступника.

Общетеоретической базой этого подхода стали динамическая психология и символический интеракционизм. Согласно психодинамическим воззрениям, в поведении человека отражаются его внутриличностные

306 Глава III.Теории девиантного поведения

мотивы, конфликты и, вообще, внутренне состояние. Именно на этой основе Фрейд строил свою «психопатологию обыденности». Интеракционизм

Виктимология

наука поведении жертвы, согласно

привлекает внимание к способности людей улавливать сигналы (вербальные и невербальные), намеренно или нет, передаваемые людьми друг другу. Опираясь на эти

которой

представления, виктимологи пытаются объяснить, чем

зачастую, сама, своим

руководствуется средний уличный преступник (насильник

¹ •' •' - ' - • ' отличающимся

г \ г поведение

грабитель, вор), при выборе жертвы.

преступные действия.

Американский исследователь Бетти Грейсон

¹ • i ' i r i провоцирует

_ отношении себя,

экспериментально установила, что преступнику требуется в

среднем семь секунд для визуальной оценки потенциальной жертвы - ее физической подготовки, темперамента и т.п. Преступник бессознательно отмечает все, что может сыграть ему на руку: неуверенный взгляд, вялую осанку, несмелые движения, психологическую подавленность, физические недостатки, усталость, рассеянность и т.д.

Что бы выделить и классифицировать основные личностныеособенности потенциальной жертвы, Грейсон засняла на видеопленку сотнипешеходов, в панораме обычного уличного потока. Записьдемонстрировалась заключенным, отбывающим срок в различных тюрьмахСША. В результате, большинство отдельно опрашиваемых преступниковвыделили одних и тех же людей, могущих, по их мнению, стать легкойдобычей. Математический анализ показал, что потенциальную жертвупреступники, обычно, выделяют по некоторым отличительным

особенностям движений. Это может общая несогласованность движений, неуклюжесть походки, общая вялость, привлекающие внимание на фоне единого людского потока. Резюме этих исследований может быть выражено следующим образом: профессиональный преступник, действует подобно хищнику; как хищник не нападает на здоровое и сильное животное, а ищет слабое и больное, так и преступник стремиться нападать на тех, кто