§ 8.5 Методическое обеспечение непрерывного профессионального обучения

Под методическим обеспечением непрерывного профессионального обучения рабочих у нанимателя следует понимать совокупность взаимосвязанных мер и мероприятий, базирующихся на достижениях науки и педагогического опыта по разработке и применению методов, методик, способов, повышающих эффективность функционирования непрерывного профессионального обучения рабочих, как основу профессионального совершенствования граждан и эффективности развития общества.

Общее руководство и координацию работ по методическому обеспечению непрерывного профессионального обучения рабочих у нанимателя осуществляет Министерство образования Республики Беларусь. Важнейшими направлениями методического обеспечения являются:

– научно-методическое;

– организационно-методическое;

– учебно-методическое.

Все указанные направления методического обеспечения охватывают широкий комплекс вопросов от научного обоснования и разработки концепции развития непрерывного профессионального обучения рабочих, разработки типовых учебных программ, обеспечения учебного процесса до аттестации рабочих, прошедших обучение.

Наряду с Министерством образования научно-методическое обеспечение непрерывного профессионального обучения рабочих у нанимателя осуществляется головными организациями по научно-методическому обеспечению непрерывного профессионального обучения рабочих, отраслевыми министерствами и другими республиканскими органами государственного управления.

В министерствах, других республиканских органах государственного управления (госкомитеты, концерны и др.) создаются на общественных началах методические советы по профессиональному обучению рабочих.

Методические советы призваны осуществлять координацию деятельности всей системы непрерывного профессионального обучения рабочих в отрасли. В частности, они определяют пути развития отраслевой системы профессионального обучения рабочих непосредственно на производстве, совершенствуют её методическое обеспечение, выявляют и распространяют передовой опыт, принимают меры по улучшению материальной базы и осуществляют координацию работ организаций отрасли в этом направлении. На научно-методические кабинеты или институты технического обучения возлагается обязанность осуществлять методическое руководство профессиональным техническим обучением рабочих.

В научно-производственных (НПО), производственных (ПО) объединениях и других организациях на общественных началах создаются учебно-методические советы по профессиональному обучению рабочих. Учебно-методический совет организации состоит из руководителей производственных структурных подразделений, руководителей отдела труда и заработной платы (ОТиЗ), цеховых организаторов производственного обучения, руководителей учебно-курсовых комбинатов и других высококвалифицированных специалистов.

Председателем учебно-методического совета организации является главный инженер или его заместитель, а заместителем – начальник отдела (бюро) производственного обучения кадров (ОПК), (БПК). В компетенцию учебно-методического совета организации входит: рассмотрение вопросов организации и методики обучения рабочих, учебных программ, отражающих специфику условий данной организации, разработка мер по улучшению организации и качества обучения, а также другие вопросы подготовки и повышения квалификации рабочих у нанимателя.