МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Сарапульский политехнический институт (филиал)
Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Ижевский государственный технический университет имени М. Т. Калашникова»
Кафедра «Экономика и гуманитарные науки»
Методические указания
к выполнению контрольной работы по дисциплине
«Методы принятия управленческих решений»
для студентов направления 080200 «Менеджмент»
заочной формы обучения.
Составитель: Бадьев А.В.
Сарапул, 2013
Содержание
Общие положения и структура контрольной работы……………………3
Этапы выполнения контрольной работы…………………………………4
Список литературы…………………………………………..…..………13
Приложение………………………………………………………………14
Общие положения и структура контрольной работы
Цель выполнения контрольной работы состоит в проверке теоретических знаний и практических навыков студентов по отдельным разделам курса «Методы принятия управленческих решений». Контрольная работа содержит три этапа.
Построение дерева факторов по выбранной проблеме и выявление главной причины.
Построение дерева решений.
Выводы
Для выполнения контрольной работы студент должен сам выбрать из предложенного списка проблему, которая больше остальных присуща его организации, либо предложить свою.
Каждый этап выполнения контрольной работы должен быть подробно расписан. В конце работы должны быть сделаны общие выводы.
Требования к оформлению
Работа должна быть отпечатана через полтора интервала на одной стороне листа бумаги формата А-4, размером шрифта не менее 12. На листах текста необходимо оставлять поля:
слева – 30 мм;
справа – 10 мм;
снизу – 20 мм;
сверху – 20 мм.
Страницы должны быть пронумерованы.
В конце работы приводится список используемой литературы, включая используемые Интернет-ресурсы.
Этапы выполнения заданий к контрольной работе. Задание 1. Построение дерева факторов по выбранной проблеме.
Дерево факторов - это наглядное схематичное выявление основной причины данной проблемы. Строится оно следующим образом: сначала выявляются основные факторы, которые могут быть причиной данной проблемы. Графически это выглядит следующим образом:
Рис. 1. Вершина и первый уровень дерева факторов
Причины, исходящие из основной проблемы – это первый уровень дерева факторов. Среди них методом попарного сопоставления выявляется наиболее значимая из них, либо больше соответствующая реальности:
Рис. 2. Попарное сопоставление
Предположим, мы выяснили, что Причина 2 является наиболее значимой. Дальше выясняем уже её основные факторы.
Рис. 3. Второй уровень дерева факторов.
Причины 2.1 и т.д. – это второй уровень дерева факторов. Среди них, также методом попарного сопоставления выявляется основная. Допустим, это причина 2.1. Теперь вновь ищем её факторы.
Рис. 4. Третий уровень дерева факторов.
Таким образом, мы нашли основную причину основной проблемы. Зная её, теперь мы можем разработать решение проблемы, которое будет направлено на устранение этой причины.