
- •Анализ радикальных изменений в системе дошкольного образования
- •Анализ данных на основе Концепции дошкольного воспитания (Одобрен решением коллегии Государственного комитета ссср по народному образованию 16.06.1989 г. № 7/1)1
- •Диагностика детей
- •Этапы проведения диагностики детей 5-6 лет, имеющих тяжелые нарушения речи
- •I этап. Подготовительный
- •Перечень методик логопедического обследования
- •II этап. Основной
- •Образец заполнения результатов логопедического обследования
- •Образец заполнения результатов логопедического обследования
- •Использование результатов диагностики в организации и содержании учебно-воспитательной и коррекционной работы с детьми
- •Индивидуальная работа
- •Диагностика и планирование
- •Примерное тематическое планирование учебно-воспитательной и коррекционной работы с детьми (на учебный год)
- •Содержание учебно-воспитательной и коррекционной работы с детьми высокого уровня развитая
- •Сентябрь. IV неделя
- •Октябрь. I неделя
- •Четверг
- •Октябрь. III неделя
- •Вторник
- •Четверг
- •Пятница
- •Октябрь. IV неделя понедельник
- •Чегверг
- •Пятница
- •План рассказа:
- •Ноябрь. IV неделя понедельник
- •Ноябрь-декабрь. V неделя
- •Пятница
- •План рассказа:
- •Пятница
- •Четверг
- •Декабрь. [V неделя
- •Четверг
- •Понедельник
- •Вторник
- •Четверг
- •Январь. V неделя
- •Февраль. I неделя
- •Пятница
- •Февраль. II неделя понедельник
- •Февраль. IV неделя
- •Вторник
- •План рассказа:
- •3. Беседа с детьми на тему: кем быть?
- •Пятница
- •Март. IV неделя
- •Четверг
- •План рассказа:
- •Апрель. Ill неделя
- •Вторник
- •Пятница
- •Апрель. IV неделя
- •Четверг
- •Вторник
- •Четверг
- •Пятница
- •Понедельник
- •Содержание учебно-воспитательной и коррекционной работы с детьми среднего уровня развитая
- •Понедельник
- •Вторник
- •Четверг
- •Пятница
- •План рассказа:
- •Пятница
- •Четверг
- •Пятница
- •Ноябрь. I неделя понедельник
- •Вторник
- •Четверг
- •Пятница
- •Ноябрь. II неделя понедельник-вторник
- •Четверг
- •Пятница
- •Ноябрь. Ill неделя понедельник
- •Вторник
- •Четверг
- •Пятница
- •Ноябрь. IVнеделя понедельник
- •Ноябрь-декабрь. V неделя
- •Декабрь. I неделя
- •План рассказа:
- •Пятница
- •Декабрь. II неделя понедельник-вторник
- •План рассказа:
- •Декабрь. IV неделя
- •Февраль. I неделя
- •План рассказа:
- •План рассказа:
- •Четверг
- •Пятница
- •Апрель. Ill неделя понедельник
- •Четверг
- •Май I неделя
- •Содержание учебно-воспитательной и коррекционной работы с детьми низкого уровня развития
- •Октябрь. I неделя
- •План рассказа:
- •План рассказа:
- •Четверг
- •Пятница
- •Пятница
- •Вторник
- •Ноябрь. II неделя
- •Пятница
- •Ноябрь. IV неделя Понедельник
- •Вторник
- •Пятница
- •Понедельник
- •Вторник
- •Четверг
- •Пятница
- •Четверг
- •Декабрь. Ill неделя
- •Январь. II неделя
- •Четверг
- •Пятница
- •Январь. IV неделя понедельник
- •Четверг
- •Вторник
- •Март. III неделя понедельник
- •Вторник
- •План рассказа:
- •Апрель. II неделя
- •План рассказа:
- •Четверг
- •Пятница
- •Диагностика и родители
- •4. Какой фигуры не хватает?
- •6. Укрась шары
- •Спасибо за угасшие в анкетировании
- •Спасибо за угасшие в анкетировании
- •Диагностика и ее использование учителем-логопедом в коррекционной работе с детьми
- •Заполнение листов комплексной карты, сроки проведения обследования детей
- •Цель, задачи обследования детей
- •Особенности интеллектуального развития
- •Первичный прием родителей
- •5. Готовимся к школе. Книга для родителей будущих первоклассников. М.: Олимп, 1999.
Примерное тематическое планирование учебно-воспитательной и коррекционной работы с детьми (на учебный год)
Месяц |
Дни недели |
Занятие |
Тема |
Занятие |
Тема |
Конспекты «По дороге к азбуке» |
Сентябрь |
IV неделя |
Занятие № 1 |
Детский сад |
Занятие № 2 |
Семья |
№ 19, 20, 50 |
Октябрь |
I неделя |
Занятие № 3 |
Осень |
Занятие № 4 |
Фрукты |
№ 5, 6, 9, 10 |
Октябрь |
II неделя |
Занятие № 5 |
Овощи и фрукты |
Занятие № 6 |
Звуки А, У |
№ 7, 8, 9, 10, 11 |
Октябрь |
III неделя |
Занятие № 7 |
Игрушки |
Занятие № 8 |
Звуки А, у |
№ 2 |
Октябрь |
IV неделя |
Занятие № 9 |
Прогулки по осеннему лесу |
Занятие № 10 |
Одежда |
№ 26, 27 |
Ноябрь |
I неделя |
Занятие № 11 |
Дары осени |
Занятие № 12 |
Звук Н |
|
Ноябрь |
II неделя |
День согласия |
Занятие № 13 |
Звук *)* |
|
|
Ноябрь |
III неделя |
Занятие № 14 |
Посуда |
Занятие № 15 |
Гласные звуки |
№ 21, 22 |
Ноябрь |
IV неделя |
Занятие № 16 |
Беседа об осени |
Занятие № 17 |
Гласные звуки |
|
Ноябрь-декабрь |
V неделя |
Занятие № 18 |
Прощание с осенью |
Занятие № 19 |
Звук М |
|
Декабрь |
I неделя |
Занятие № 20 |
Зима (начало) |
Занятие № 21 |
Звук М |
№ 30 |
Декабрь |
II неделя |
День Конституции |
Занятие № 22 |
Согласные звуки |
|
|
Декабрь |
III неделя |
Занятие № 23 |
Домашние животные и их детеныши |
Занятие № 24 |
Гласные и согласные звуки |
№ 33, 34 |
Декабрь |
IV неделя |
Занятие № 25 |
Новый год |
Праздник: Новый год |
|
|
Январь |
I неделя |
Каникулы |
|
|||
Январь |
II неделя |
Занятие № 26 |
Подарки Нового года |
|
||
Январь |
III неделя |
Занятие № 27 |
Зимние забавы |
Занятие № 28 |
Звук С |
|
Январь |
IV неделя |
Занятие № 29 |
Зимующие птицы |
Занятие № 30 |
Звук С |
№ 35, 36 |
Январь |
V неделя |
Занятие № 31 |
Дикие звери |
Занятие № 32 |
Звуки И-Ы |
№ 31, 32 |
Февраль |
I неделя |
Занятие № 33 |
Транспорт |
Занятие № 34 |
Звуки С-З |
№ 43, 44, 55 |
Февраль |
II неделя |
Занятие № 35 |
Наш город |
Занятие № 36 |
Звуки С-З |
№ 46, 47 |
Февраль |
III неделя |
Занятие № 37 |
Защитники отечества |
Занятие № 38 |
Звук Ц |
|
Февраль |
IV неделя |
Занятие № 39 |
Беседа о зиме |
Занятие № 40 |
Звуки С, З, Ц |
№ 30 |
Март |
I неделя |
Занятие № 41 |
Беседа о маме |
Занятие № 42 |
Праздник 8 марта |
|
Март |
II неделя |
Занятие № 43 |
Беседа и весне |
Занятие № 44 |
Звуки С, З, Ц |
№ 51, 52 |
Март |
III неделя |
Занятие № 45 |
Профессии |
Занятие № 46 |
Звук Ш |
№ 53, 54 |
Март |
IV неделя |
Занятие № 47 |
Предлоги |
|
Звук Ш |
|
Апрель |
I неделя |
Занятие № 48 |
Перелетные птицы |
Занятие № 49 |
Звук Ж |
|
Апрель |
II неделя |
Занятие № 50 |
Весенние цветы |
Занятие № 51 |
Дифференциация звуков Ш-Ж |
|
Апрель |
III неделя |
Занятие № 52 |
Труд колхозников весной |
Занятие № 53 |
Дифференциация звуков Ш-С |
|
Апрель |
IV неделя |
Занятие № 54 |
Весна |
Занятие № 55 |
Дифференциация звуков Ж-З |
|
Май |
I неделя |
Автобусная экскурсия по городу |
Занятие № 56 |
Мой город |
|
|
Май |
II неделя |
Занятие № 57 |
Плоды и семена |
Занятие № 58 |
Звук Л |
№ 57 |
Май |
III неделя |
Занятие № 59 |
Насекомые |
Занятие № 60 |
Звук Р |
№ 61 |
Май |
IV неделя |
Занятие № 61 |
Беседа о весне |
Занятие № 62 |
Дифференциация звуков Р-Л |
№ 51, 52 |
Май |
V неделя |
Занятие № 63 |
До свидания, детский сад |
Занятие № 64 |
Здравствуй, лето |
№ 62 |
Всего: 64 занятия
Из них: Ознакомление с окружающим миром 37 занятий
Знакомство со звуком 27 занятий.
Примечание: Конспекты «По дороге к Азбуке» могут быть использованы воспитателями для ознакомления детей с окружающим миром. Лексические темы в книге «По дороге к Азбуке» совпадают с темами, которые планирует учитель-логопед, реализуя задачи Общеобразовательной программы «Школа 2100»