Пятница
Общая и специальная артикуляционная гимнастика (см. индивидуальную работу).
Сдуй кусочек бумажки с кончика языка.
Рвать листочек на мелкие кусочки.
Рулетка. Дети крутят стрелку и придумывают слова со звуком, на символ которого показывает стрелка.
Где звенит колокольчик?
Игра с мячом «Большой—маленький» (по теме «Посуда»).
Схема для составления рассказа о посуде
План рассказа:
название;
детали;
из чего сделана;
для чего нужна.
ДЕКАБРЬ. I недоля
Понедельник
Общая и специальная артикуляционная гимнастика (см. индивидуальную работу),
Подуй на снежинки. Отработка целенаправленного продолжения выдоха.
Плетение косичек.
Я покажу символ гласного звука, ты придумай слово.
Кто позвал? Учить детей менять голос, тембр, интонацию, силу голоса.
Подбери слова к слову: осень — какая? зима — какая?
Придумай предложение со словом «осень», «зима».
Вторник
Тема: Звук М
Учить различать понятия «гласные и согласные звуки».
Предложить отобрать картинки со звуком М. Определить место звука в слове (в начале слова): муха, машина, морковка, майка.
3. Анализ и синтез звукосочетаний AM, УМ, ИМ, ОМ.
Анализ и синтез слова УМ. Объяснить семантику слова УМ.
4. Работа на уровне предложения. С названием картинок придумать предложение. Дать образец.
Учить детей наращивать предложения за счет прилагательных: По дороге ехала большая грузовая машина.
СРЕДА
Общая и специальная артикуляционная гимнастика (см. индивидуальную работу).
Сдуй снежинки со стола. Учить не надувать щеки.
Развяжи большие и маленькие узелки
Хлопни, если в слове услышите звук М: кот, сад, мак, майка, лук, рак, машина, коза, моль.
Найди две одинаковые снежинки.
Закончи предложения: Я нарисовал .... Я нашел.... Я взял в руки.... У меня нет....
Придумать предложение по картинке с действием.
Четверг
Тема: Зима
1. Уточнить знания детей о характерных признаках зимы.
Дать знания детей о подготовке зверей к зиме: заготовка пищи; меняют цвет шерсти — зайка был серый, стал белый, белочка была рыжая, стала серая.
На основе сравнения и анализа ответить на вопрос: почему звери меняют цвет шерсти?
Вспомнить игры детей зимой. Предложить отобрать картинки с изображением игр детей.
Работа над связной речью. Придумать предложение по картинке с действием (по образцу). Дети на лыжах катаются с горки.
Пятница
Общая и специальная артикуляционная гимнастика (см. индивидуальную работу).
Игра на дудочке.
Нарисуй свои снежинки.
Кто ушел, а кто пришел?
Назови сколько? 2 майки; 2 машинки; 2 мухи; 2 марки. Звук М.
Ответь на вопрос: Что ты будешь делать в выходные дни?
ДЕКАБРЬ. II неделя
ПОНЕДЕЛЬНИК-ВТОРНИК
День Конституции.
СРЕДА
Общая и специальная артикуляционная гимнастика (см. индивидуальную работу).
Подуй на снежинки. Сдуй бумажки с кончика языка.
Кто быстрее замотает нитки в клубок.
Хлопни, если в слове услышишь звук М.
Найдите две одинаковых снежинки.
Игра с мячом «Один—много».
Закончи предложение: Я увидел за окном....