Пятница
Общая и специальная артикуляционная гимнастика (см. индивидуальную работу).
Подуй в горлышко бутылочки так, чтобы она «запела».
Собери картинки из пазлов (овощи - фрукты).
Я покажу символ гласного звука, а вы придумайте слово.
Что изменилось в группе? В кабинете? Что нового?
Передай мяч и придумай слово, которое будет начинаться со звука А (У).
Составление рассказа по картине «Золотая осень».
ОКТЯБРЬ. IV неделя
ПОНЕДЕЛЬНИК
Общая и специальная артикуляционная гимнастика (см. индивидуальную работу).
Надуй воздушный шарик.
Цветные клубочки. (Дать образец).
Я покажу символ гласного звука, а ты придумай слово.
«По дороге к азбуке» - соедини красной линией овощи, синей - фрукты.
Игра с мячом. Назови обратное по смыслу слово.
Придумай предложение по картинке с действием.
ВТОРНИК
Тема: Осень
Учить детей соотносить картинки с началом и серединой осени.
С опорой на наглядное пособие сравнить начало осени и середину осени, установить на основе сравнения сходство и различие.
Расширить представления детей о явлениях живой и неживой природы: увядание природы; улетают птицы на юг; подготовка к зиме животных.
Схема для составления рассказа «Осень»
План рассказа:
явления в природе;
одежда (осенью);
подготовка к зиме птиц, животных;
игры осенью.
СРЕДА
Общая и специальная артикуляционная гимнастика (см. индивидуальную работу).
Сдуй с кончика языка бумажку. Отработка центральной струи воздуха.
Обводка и штриховка геометрических фигур.
Анализ и синтез слова АУ. С помощью символов гласных звуков написать слово.
Запомни и повтори: солнце, дождь, осень; яблоко, груша, слива.
Назови, что ты обвел и какого цвета: красный квадрат; зеленый треугольник; желтый прямоугольник.
По предметной картинке придумать предложение (дать образец).
Четверг
Тема: Одежда
Закрепить знания детей об одежде.
Учить детей классифицировать одежду по следующим признакам: детская; взрослая (женская, мужская); сезонная (зимняя, летняя, осенняя, весенняя); праздничная; будничная.
3, Дидактическая игра «Оденем Олю не прогулку» (зимой, летом, осенью, весной).
Воспитывать бережное отношение к одежде.
Связная речь: Составление рассказе «Моя любимая одежда».
Задание. Дать контуры мальчика и девочки.
Пятница
Общая и специальная артикуляционная гимнастика (см. индивидуальную работу),
Подуй на полоски бумажки - следить за продолжением выдоха,
Заштрихуй воздушные шарики.
Разберем картинки в конверты (звуки А, У).
Найди 2 одинаковых листочка. Назови их.
2 дубовых листочка; 2 кленовых; 2 березовых; 2 осиновых; 2 рябиновых.
Составление рассказа по сюжетной картинке «Дети в осеннем лесу».
Ноябрь. I неделя понедельник
Общая и специальная артикуляционная гимнастика (см. индивидуальную работу).
Двигай бумажный кораблик. Подуй так, что бы он поплыл.
Двумя пальчиками разорви бумажку на мелкие кусочки.
Я покажу символ гласного звука, а ты придумай слово (звуки А, У).
Где звенит колокольчик? Справа, слева, сзади.
Игра с мячом «Один—много»: кукла — куклы; мяч — мячи; машина — машины.
Расскажи, как играть с куклой, мячом, машинкой.