Вторник
Игра «Разберем картинки». (Ш, Ж, С).
Кто быстрее заполнит клетки карточки картинками?
Кто позвал? - Учить детей менять тембр, интонацию голоса.
Игра «Отгадай по описанию»: цвет; форма; вкус где растет. Объект для описания по выбору детей.
Красное, круглое, сочное, сладкое, хрустящее, растет на дереве в саду.
СРЕДА
Тема: Дифференциация звуков Ш—С
1.Учить различать звуки Ш—С.
2. Придумывать слова с заданным звуком, отбирать картинки. Анализ и синтез слов Шар, Сок.
Схема: О О
3. Составление схемы к словам. Работа над развитием связной речи. Предложить придумать предложения по 2—3 предметным картинкам.
Образец: шар — картинка; сок — картинка.
Оля выпила яблочный сок, взяла шар и пошла гулять во двор.
4. Работа над наращиванием предложений.
ЧЕТВЕРГ
Игра «Думай и рисуй».
Найди две одинаковые картинки. Назови их (2 шара, 2 снеговика, 2 карандаша).
Игра с мячом. Назови обратное по смыслу слово: хороший — плохой.
Придумывание предложений с антонимами: Добрый человек посадил дерево, а злой сломал его.
Пятница
Найди лишнюю картинку. Звуки С - Ш.
Посмотри, запомни, повтори картинки, которые на карточке.
Подбери слова: Я ушел .... Мы пришли.... Вы идете.... Он приехал.... Она пошла....
Работа над диалогической речью. Разговор по телефону (ребенок — учитель-логопед.)
Апрель. IV неделя
ПОНЕДЕЛЬНИК
Тема: Весна
Отметить изменения в живой и неживой природе.
Учить детей сравнивать, наблюдать и на основе собственных наблюдений делать простейшие выводы, умозаключения.
Умет/Ь подбирать слова к слову «Весна» (весна — какая?).
Работа над формированием связной речи.
Схема для составления рассказа «Колосок»
План рассказа:
1)семечко;
способы ухода;
сбор урожая;
4)что можно испечь из муки?
ВТОРНИК
© Закончи слово:
Работа над диалогической речью. Разговор по телефону (ребенок — учитель-логопед.)
АПРЕЛЬ. IV неделя
ПОНЕДЕЛЬНИК
Тема: Весна
Отметить изменения в живой и неживой природе.
Учить детей сравнивать, наблюдать и на основе собственных наблюдений делать простейшие выводы, умозаключения.
Умет/Ь подбирать слова к слову «Весна» (весна — какая?).
Работа над формированием связной речи.
Схема для составления рассказа «Колосок»
План рассказа:
1)семечко;
способы ухода;
сбор урожая;
4)что можно испечь из муки?
ВТОРНИК
Закончи слово:
С Ш
са - д ша - р
со — к шо — к
су - п шу - к
сы — р
Найди два одинаковых цветка. Вспомни название. Назови цветы в вазе.
Каких цветов не стало в вазе? (Тюльпана, ромашки...)
Составление рассказа по схеме «Весна».
СРЕДА
Тема: Дифференциация звуков Ж-3
1. Закрепить понятие «Согласные звуки».
Учить отбирать картинки, придумывать слова с заданным звуком (Ж, 3).
Работа над анализом и синтезом слова жУк, работа над схемой.
Учить определять место звука в слове.
Предложить заполнить лепестки цветка.
С названием нарисованного предмета придумать предложения.