Февраль. IV неделя

ПОНЕДЕЛЬНИК

Тема; Беседа о зиме

1. Сравнить начало, середину и конец зимы (найти сходства и различия).

2. Закрепить знания о характерных признаках каждого периода. Вспомнить явления живой и неживой природы. Зимние забавы детей.

3. Вспомнить стихи о зиме.

4. Составить рассказ о зиме.

Схема для составления рассказа о зиме

План рассказа:

1. признаки зимы;

2. зимующие птицы;

3. жизнь диких зверей;

4. одежда зимой;

5. зимние забавы;

6. положительные или отрицательные эмоции.

Вторник

Игра «Закончи слово»:

са — со — су за — зо — зу ца

Д-К-П Л-НТ-Б циРК

Игра «Кто пришел, а кто ушел?».

Подбери слова к словам: зима — какая? снег — какой? день — какой?

Придумай предложение со словом «зима».

СРЕДА

Тема: Звуки С, 3, Ц

1. Учить детей различать звуки С, 3, Ц.

2. Учить детей придумывать слова, отбирать картинки к заданным звукам, определять место звука в слове.

3. Заполни лепестки цветка, (дети рисуют.;

Цветок, Сок, Зонт, Сон, У, 3

С названием любой картинки придумать предложение.

Образ е ц: Зоя пьет вкусный, сладкий яблочный сок.

ЧЕТВЕРГ

Я назову звук - вы слово. (С, 3, Ц). За каждое придуманное слово — фишка.

Игра «Кто позвал?». Учить детей менять тембр, силу голоса, интонацию.

Игра с мячом «Назови обратное по смыслу слово»: далеко - близко; хороший - плохой.

Составление рассказа на тему «Зима прошла» (без опоры на план).

ПЯТНИЦА

Разберем картинки (звуки С, 3, Ц). Учить определять место звука в слове (в начале, в середине).

Расскажи, что изменилось (в группе, в логопедическом кабинете).

Назови одинаковые предметы на карточке. (Согласование числительных 2,5 с существительными в роде, числе и падеже.)

Придумай предложение с названием предмета на карточке.

МАРТ, (неделя

ПОНЕДЕЛЬНИК

Игры детей с мелкими предметами (шарики, карандаши, мешочки с камешками): катание шарика между ладошками; вращение граненого карандаша между ладошками, пальчиками.

Цветок для мамы.

Задание: Заполни лепестки рисунками.

Найди 5 отличий, сравнивая портреты двух сестричек-близнецов.

Подбери слово к слову «мама». Мама - какая? добрая, нежная, ласковая.

Расскажи о своей маме, какая она? (По фотографии.)

ВТОРНИК

Беседа о маме

1. Воспитывать любовь и уважение к маме.

2. Уточнить и расширить знания о профессии мамы: где работает; что делает; какую пользу приносит мама людям, выполняя свою работу.

3. Учить детей подбирать слова, которые помогут найти маму. Игра «Где чья мама?» (на полотне фотографии мам воспитанников).

4. Работа над формированием связной речи. Имя мамы; внешний вид; кем работает; как я помогаю маме дома; что я подарю маме; добрые слова для мамы. Заполнение рисунками схемы для рассказывания.

СРЕДА

Игра «Кто быстрее заплетет косички».

Разберем картинки. С, 3, Ц, М, П, Т.

Где звенит колокольчик? (Справа, слева, сзади.)

Игра с мячом. Назови обратное по смыслу слово.

Подарок для мамы. Расскажи какой.

ЧЕТВЕРГ

Праздник. День 8 марта.

ПЯТНИЦА

Развяжи узелки на большой (толстой) веревке и на тонкой веревочке.

Соедини картинки на звук (С, 3, Ц).

ВТОРНИК

Кто позвал? Учить менять голос, тембр, интонацию.

Закончи предложение: Мама пошла ... . Мама купила ....

Мама приготовила....

Расскажи, как ты поздравил свою маму.

МАРТ. II неделя

ПОНЕДЕЛЬНИК

Тема: Ранняя весна

1. Уточнить знания детей о характерных признаках весны.

2. Расширить представления о жизни перелетных птиц (грач, скворец).

3. Сравнить, чем отличается начало весны от зимы. ⁴

4. Вспомнить, в какие игры играют дети весной. Выяснить, от чего зависит выбор игрушек, игры детей (зимой, весной.

5. Работа над связной речью.