Четверг
Общая и специальная артикуляционная гимнастика (см.. индивидуальную работу).
Подуй в колпачок так, чтобы мы услышали звук.
Обводка и штриховка овощей (дать образец штриховки).
Соедини красной линией, картинки в названии которых есть звук А, зеленой линией - звук У.
Сравни, чем отличаются. (Яблоки, груши, огурцы.) Цвет, форма, величина, вкус.
Подбери слово: яблоко — какое? слива — какая? огурец – какой? картошка — какая?
Составление загадок описательного характера: цвет, вкус, величина, что можно приготовить.
ПЯТНИЦА
Общая и специальная артикуляционная гимнастика (см. индивидуальную работу).
Сдуй со стола мелко разорванные бумажки.
Большие и маленькие кружки. Заштрихуйте их.
Я покажу символ гласного звука. Вы придумайте слово.
Отгадай, что я делаю? (действие с предметами).
Игра с мячом «Большой — маленький» (по теме овощи фрукты) лук— лучок; яблоко — яблочко.
Составление творческого рассказа «Прогулка в лес».
Октябрь. III неделя
Общая и специальная артикуляционная гимнастика (см. индивидуальную работу)
Тема: Игрушки
1. Познакомить с разными игрушками:
мягкие, фарфоровые, резиновые;
двигатели (машинки);
настольно-печатные игры.
Воспитывать умение и желание беречь свои игрушки.
Составление
рассказа по схеме «Моя любимая игрушка».
План
рассказа: название
игрушки; описание игрушки; из чего
сделана? как играть с ней? как игрушка
к тебе попала? чем тебе нравится эта
игрушка?
Какой подарок тебе хотелось бы получить от Деда Мороза?
Вторник
Общая и специальная артикуляционная гимнастика, (см. индивидуальную работу).
Подуй на осенние листочки,
Обводка овощей и фруктов (штриховка).
Я покажу схему, а ты придумай слово.
Найди две одинаковые игрушки на полочке.
Подбери слова. Мяч - какой? Кукла - какая? Самолет -какой?
Рассказ «Моя любимая игрушка» (без образца, но по схеме, которую ребенок сам нарисовал).
СРЕДА
Тема: Гласные звуки А, У
Ввести понятие «Гласные звуки». Вспомнить символы гласных звуков А, У.
Учить детей придумывать слова, отбирать картинки с заданным звуком А, У.
Соедини картинки, в названии которых есть звук А — красной линией, звук У — синей.
Хлопните, если в слове услышите звук А — один раз, два — если в слове есть звук У.
Работа в тетрадке.
Задание: нарисовать предмет, название которого начинается со звука А.
Четверг
Общая и специальная артикуляционная гимнастика (см. индивидуальную работу),
Сдуй осенние листочки со стола.
Нарисуй игрушки.
Разберем картинки на звуки А, У по конвертам
Назови, какие игрушки ты нарисовал.
О б р а з е ц: Я нарисовал (а) мячик, куколку...
Назови только детали, из которых сделана игрушка, а мы отгадаем.
Составление предложений с названием игрушки.
Пятница
Общая и специальная артикуляционная гимнастика (см. индивидуальную работу).
Сдуй с кончика языка бумажку. Подуй в колпачок так, чтобы он «запел».
Дорисуй.
Соедини картинки (на звук А — красной линией, на звук У — синей).
Кто позвал? Учить детей изменять тембр своего голоса, интонацию.
Игра с мячом: «Один - много» по теме «Игрушки». Мяч — мячи.
Как играть с игрушками. Уметь отвечать на вопрос: Что делать? Мяч — бросать; машина — катать и т. д.