
- •Образцы сочинений на лингвистическую тему с2.1. Образец 1.
- •Образец 2.
- •Образец 3.
- •Образец 5.
- •Образец 6.
- •Образец 7.
- •Образец 8.
- •Образец 9.
- •Образец 10.
- •Образец 11.
- •Образец 12.
- •Образец 13.
- •Образец 14.
- •Сочинение на лингвистическую тему: «Зачем нужен вопросительный знак?»
- •Сочинение на лингвистическую тему: «Зачем нужны знаки препинания?»
- •Сочинение на лингвистическую тему: «Зачем нужны кавычки?»
- •Сочинение на лингвистическую тему: «Зачем нужны знаки препинания в диалоге и предложениях с прямой речью?»
- •Сочинение на лингвистическую тему: «Зачем нужны пунктуационные знаки конца предложения?»
- •Сочинение на лингвистическую тему: «Какова роль двоеточия?»
- •Сочинение на лингвистическую тему: «Какова роль знаков препинания в простом предложении?»
- •Сочинение на лингвистическую тему: «Какова роль многоточия?»
- •Напишите сочинение-рассуждение: "Какова роль многоточия?"
- •Сочинение на лингвистическую тему по тексту в.Ветковской: «Какова роль знаков препинания в сложном предложении?»
- •Сочинение на лингвистическую тему: «Какова роль пунктуации в письменной речи?»
- •Сочинение на лингвистическую тему: «Роль знаков препинания в сложном предложении»
- •Сочинение на лингвистическую тему: «Зачем нужно многоточие?»
- •Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему: «Какова роль тире?»
- •Сочинение на лингвистическую тему: «Какова роль тире?»
- •1. Как сформулировано задание с2.1?
- •Памятка по написанию сочинения с2.1
- •2. Что такое грамматика? Толкование второй части высказывания г.Степанова.
- •3. Взаимосвязь лексики и грамматики.
- •4. Требования к примерам, иллюстрирующим лексические и грамматические явления
- •2. Грамматические явления
- •Синтаксические средства художественной изобразительности
- •6. Как приводить примеры, иллюстрирующие лексические и грамматические явления?
- •7. О чём писать в заключении?
- •Цитаты, положенные в основу заданий части с. (По сборнику типовых экзаменационных вариантов под редакцией и.П.Цыбулько)
- •Сочинение-рассуждение 5
- •Сочинение на гиа 2013 года по тесту 1
- •Сочинение на гиа 2013 года по тесту 2
- •Сочинение на гиа 2013 года по тесту 3
- •Сочинение на гиа 2013 года по тесту 3( вариант от т.А.Беловой)
- •Сочинение на гиа 2013 года по тесту 4
- •Сочинение на гиа 2013 года по тесту 5
- •Сочинение на гиа 2013 года по тесту 5 ( вариант от т.А.Беловой)
- •Сочинение на гиа 2013 года по тесту 6
- •Сочинение на гиа 2013 года по тесту 7
- •Сочинение на гиа 2013 года по тесту 8
- •Сочинение на гиа 2013 года по тесту 9
- •Сочинение на гиа 2013 года по тесту 9 (вариант 2)
- •Сочинение на гиа 2013 года по тесту 10
- •Сочинение на гиа 2013 года по тесту 11
- •Сочинение на гиа 2013 года по тесту 12
- •Сочинение на гиа 2013 года по тесту 12 ( 2 вариант)
- •Сочинение на гиа 2013 года по тесту 14
- •Сочинение на гиа 2013 года по тесту 16
- •Сочинение по заданию теста 32 на основе текста демоверсии
- •Сочинение на гиа 2013 года по тесту 34
- •Сочинение – рассуждение по тесту 36
- •Сочинение-рассуждение на гиа 2013 года (согласно Проекту)
- •Сочинение-рассуждение 2 на гиа 2013 года (согласно Проекту)
- •Сочинение-рассуждение 3 на гиа (согласно Проекту 2013 года)
- •Сочинение-рассуждение 4 на гиа (согласно Проекту 2013 года)
- •Сочинение-рассуждение 5 на гиа 2013 года (согласно Проекту)
- •Сочинение-рассуждение 6 на гиа (согласно Проекту 2013 года)
- •Зимний дуб
- •Сочинение 1 ( по тексту ю.Нагибина «Зимний дуб»)
- •Сочинение по тексту "Зимний дуб"
- •Сочинение-рассуждение 2 (по тексту ю.Нагибина)
2. Что такое грамматика? Толкование второй части высказывания г.Степанова.
Вариант 1. Грамматика – это раздел лингвистики, который включает в себя морфологию и синтаксис. Знание грамматических правил не только помогает человеку правильно и ясно излагать собственные мысли, но и раскрывает его внутренний мир, состояние, отношение к окружающим.
Вариант 2. Грамматика (от греч. grammatike – «письменное искусство») - область языкознания, изучающая грамматический строй языка. Грамматика представлена двумя смежными дисциплинами - морфологией и синтаксисом. Благодаря грамматике мысль обретает форму, тело, оболочку. Без знания правил грамматики невозможно создать связное высказывание, то есть построить предложение, текст.
Вариант 3. Наша речь не механический набор слов. Чтобы быть понятным, нужно не только правильно подобрать слова, но и поставить их в соответствующей форме, умело соединить и расставить слова в предложении. В этом нам помогает знание правил такой области языкознания, как грамматика, которая сочетает в себе два раздела: морфологию и синтаксис.
Вариант 4. Для того чтобы построить высказывание, выражающее некоторую мысль, недостаточно выбрать соответствующие слова и произнести их одно за другим.Выбранные слова, а точнее, слова, подбираемые говорящим по мере разворачивания речи, должны быть соединены друг с другом в определённом порядке и оформлены в виде единого комплекса, целенаправленно включённого в ситуацию общения. Совокупность закономерностей построения таких комплексов из отдельных слов посредством их категориального изменения и упорядоченного сочетания друг с другом и составляет грамматический строй языка. изучаемый наукой грамматикой.
Вариант 5. Грамматика - это искусство правильно говорить и писать. Грамматика нужна не только для правильного использования слов в речи, но может служить и способом передачи дополнительных смыслов в тексте.
Вариант 6. Грамматика - это совокупность правил об изменении слов и сочетании слов в предложении; это основной закон языка. Без неё все слова были бы мёртвым капиталом. Чтобы построить осмысленное предложение из отдельных слов, надо их изменить, связать между собой, расположить в определённом порядке. Без знания грамматики этого сделать нельзя!
Вариант 7. Грамматика изучает правила словопроизводства, части речи, словосочетания и предложения. Она помогает нам связать между собой слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете, свидетельствует о том, как думают люди.
3. Взаимосвязь лексики и грамматики.
Г. Степанов говорит о единстве содержания и формы языка.
Культура мышления и культура речи связаны друг с другом.
Связь грамматики и лексики очевидна.
И словарный запас человека, и знание основ морфологии, синтаксиса и пунктуации помогают ему правильно и ярко оформлять свою речь.
Таким образом, лексика и грамматика, являясь разными сторонами языка, связаны друг с другом.
Грамматика и лексика тесно связаны между собой, отличие в том, что грамматика отражает более высокий уровень обобщения явлений действительности, чем лексика.
В том, как мыслит и говорит человек, заключается его сущность.