257. Повторить шаги 5...77 для ключевых слов всех других строк табл. 11.9;

258. поставить на трубопроводе отметку «Исследовано»; 14 — повторить шаги 3... 13 для каждого трубопровода; 15 — выбрать компонент, систему или какую-либо их часть; 16 — объяснить предназначение выбранного объекта; 77— повторить шаги 5... 12для выбранного объекта; 18— поставить на объек­те отметку «Исследовано»; 19— повторить шаги 75...7<?для всех других объек­тов, компонентов, систем; 20— объяснить предназначение сосуда; 21 — по­вторить шаги 5...72; 22— поставить на сосуде отметку «Исследовано»; 23 — повторить шаги 1...22 для всех сосудов на данном чертеже; 24 — поста­вить на чертеже отметку «Исследовано»; 25— выполнить шаги 7...24на других

чертежах

	1
	/
У
с
	А

Рис. 11.14. Схема взаимодействия химических веществ (пример)

навливаем потенциальные причины этого события: в питающем ре­зервуаре 2 не осталось вещества В; отказал насос J подачи вещества В [а) испортилась электрическая часть; б) испортилась механическая часть; в) кто-то выключил насос и т. д.]; произошла разгерметизация трубопровода; вещество В не проходит через вентиль 4.

Последствие отклонения: через некоторое время после прекра- Конец щения подачи вещества В концентрация С_А превысит С_в и произойдет взрыв.

Таким образом, на стадии проектирования на участке 2—1 вскрыты опасности. Предстоит разработка предупредительных мероприятий, например аварийной сигна­лизации, оповещающей о прекращении подачи вещества В в емкость 7, и правил безо­пасной эксплуатации рассмотренного участка.

355

12*

Был получен результат во время применения первого ключевого слова. Тем не ме­нее к участку 2— 1 должны быть последовательно применены все последующие ключе­вые слова. Только после окончания такой процедуры выявления опасностей можно пе­реходить к следующему участку.

Анализ ошибок персонала (АОП) включает следующие этапы: вы­бор системы и вида работы; определение цели; идентификацию вида потенциальной ошибки; идентификацию последствий; идентифика­цию возможности исправления ошибки; идентификацию причины ошибки; выбор метода предотвращения ошибки; оценку вероятности ошибки; оценку вероятности исправления ошибки; расчет риска; вы­бор путей снижения риска.

В табл. 11.10 приведены возможные виды потенциальных оши­бок, совершаемых операторами. Каждому виду ошибки присвоен ги­потетический номер по классификатору. В результате ошибок персо­нала возможны аварии (пожары, взрывы, механические поврежде­ния, выбросы токсичных химических веществ, проливы и т. д.), несчастные случаи (летальные исходы, травмы и т. д.), катастрофы (разные степени повреждения организма и собственности), которые также могут быть классифицированы. Причины ошибок, вероятно­сти ошибок, возможности исправления ошибок с гипотетической их классификацией даны в табл. 11.11 — 11.13. Следует иметь в виду, что в основу классификации причин ошибок положены внешние и внут­ренние факторы, так как факторы стресса могут носить и тот и другой характер. Вероятность ошибки оператора зависит от стажа работы и наличия стрессовых условий на рабочем месте. Опыт показывает, что оператор со стажем может совершать ошибки (см. рис. 11.15, в) и что вероятность ошибки оператора в зависимости от величины стресса также имеет оптимум (см. рис. 11.15, б).