
- •43. Виникнення та суть маржиналізму.
- •48. Американська школа маржиналізму , Кларк.
- •10. Історичні передумови виникнення і зага-льна харристика класичної пе.
- •54. Пе в Росії наприкінці 19-початку 20 ст.
- •57. Революційно-демократична ек-на думка в Україні.
- •55. Ліберально-буржуазна ек-на думка в пореформлений період. Громади
- •3. Економічна думка стародавнього Сходу
- •2. Метод аналізу історії ек-них вчень
- •1.Предмет курсу і зав-ня курсу
- •79. Неолібералізм у Німеччині. Теорії “соц-ого ринкового госп-ва” та “сформованого сус-ва”.
- •80. В.Ойкен та його концепція “ідеальних типів госп-их систем”.
- •65. Основні напрямки розв-ку ек-ної теорії у хх ст. Та їх еволюція.
- •7.Меркантилізм: його суть, основні риси та еволюція.
- •8. Історичні передумови виникнення та етапи розв-ку меркантелізму.
- •9. Меркантилізм, його поширення в різних країнах.
- •45. Австрійська школа граничної корисності. Менгер, Бем-Баверк,Візер
- •36. Теорії в-сті та додаткової в-сті к. Маркса
- •49. Розв-к неокласичної традиції в працях Пі-гу, Хоутрі.
- •23. Економічна теорія у Франції у 1-ій пол. 19 ст. Ф. Бастіа.
- •24. Особливості ек-ної теорії у сша в 1-ій Пол. 19ст. Г. Кері.
- •26. Критичний напрям в пе. Ек-ні погляди с. Сісмоді.
- •25. Критичний напрям в пе
- •60. Ліберальне народництво в Україні. П. Чернвінський, т. Осадчий, м. Левитський.
- •44. Формування неоклас. Традиції в ек-ній те-орії. Австрійська,кембрідзька, Американська школи.
- •46. Становлення неокласичної традиції. Кембрідзька школа.
- •66. Історичні передумови виникнення та суть кейнсіанства.
- •12. Виникнення класичної пе в Англії Уільям Петті
- •70. Неокейнсіанські теорії ек-ого зростання. Р. Харрод. Є. Домар.
- •76. Виникнення і загальна хар-ка неолібералі-зму. Школи неолібералізму.
- •75. Неокласичні теорії ек-ого зростання. Р.Со-лоу, Дж.Мід.
- •71. Посткейнсіанство. Дж.Робінсон і п.Сра-ффа, н.Калдор.
- •72. Кейнсіанська теорія та ек-на політика.
- •73. Еволюція неокласичних ідей у хХст.
- •21.Еволюція класичної пе в Англії в і пол. 19ст. Завершення класичних традицій в працях Джона Стюарта Мілля.
- •19. Еволюція класичної пе в Англії в 1-ій пол. 19ст. Т.Р.Мальтус.
- •20. Еволюція класичної пе в Англії і і-пол. Хіх ст. Джеймс Міль, н.Сеніор.
- •34. Теоретичні проблеми 2-го тому «Капіталу»
- •38.Марксизм і сучасність
- •35. Теоретичні проблеми 3-го тому «Капіталу».
- •11.Загальна характеристика і значення класи-чної пе
- •13. Виникнення класичної пе у Франції п’єр де Буагільбер
- •16. Теорія в-сті а. Сміта
- •81. Американський неолібералізм (чиказька школа). Монетаризм м.Фрідмена.
- •87. Загальна хар-ка інституціоналізму та основні етапи його р-ку.
- •82. Неокласичний синтез п.Самуельсона. Дж. Хікс.
- •90. Теорія трансакційних витрат та ек-на тео-рія прав власності Рональда Коуза.
- •68. Неокейнсіанство. С. Харріс. Е. Хансен.
- •85. Теорія “раціональних очікувань”. Р. Лукас, т. Сарджентс.
- •84. Теорія “ек-ки пропозицій”. А. Лаффер, к. Мендель
- •83. Неокласичне відродження. Теорії “ек-ки пропозицій” та “раціональних очікувань”.
- •41.Нова історична школа. Г.Шмоллер, л.Брен-тано, к.Бюхер, в.Зомбарт.
- •78.Французький неолібералізм (паризька школа). М.Алле.
- •86. Досвід застосування рекомендацій нео-класичної теорії в ек-ці різних країн.
- •77. Англ. Неолібералізм (лондонська школа). Ф.Хайєк.
- •40. Історична школа в Німеччині в 1-ій пол. 19ст. В. Рошер, к. Кніс, б. Гіальдебранд.
- •88. Ранній інституціоналізм та його головні напрями.
- •37. Розв-к в. І. Леніним марксистського ек-ого вчення
- •64. Загальна характеристика розв-ку ек-ної теорії у хх ст., її основні напрями.
- •39. Започаткування сис-ми нац-ної пе в Ні-меччині
- •94. Виникнення і суть реформізму. Ек-ні кон-цепції е. Бронштейна, к. Каутського, р. Гіль-фердінга.
- •89. Неоінституціоналізм Соц-ний (індустріа-льно-технологічний) інституціоналізм, Гелб-рейт .
- •92. Теорії «індустріального сус-ва»
- •93. Концепції футурології
- •91. Теорії трансформації кап-зму: “народного кап-зму”, “колективного кап-зму”, “соц-ого партнерства”.
- •96.Соціал-реформістські моделі ек-ого розв-ку: нім., лейбористська, французька, сканди-навська.
- •100. Розв-к ек-ної теорії в Україні в радянсь-кий період.
- •74. Перегляд неокласичної теорії ринку. Теорії монополії і конкуренції.
- •61. Пt в Україні у хіх-поч.Хх ст. Та її еволюція.
- •59. Революційно-демократична думка на захі-дноукр землях. В. Навроцький, о.Терлецький, м. Павлик, і. Франко.
- •95. Концепція “демократичного соціалізму” як теоретична платформа соціал-реформізму .
- •97. Етапи становлення та еволюція радянсь-кої ек-ної науки.
- •99. Розв-к рядяньської ек-ної науки в 30—90-ті рр.
- •98. Радянська ек-на думка перехідного періоду. Методологічні дискусії 20— 30-х рр.
3. Економічна думка стародавнього Сходу
Писемні джерела, на підставі яких можна дослід-жувати ек-ну думку стародавнього Сходу, — це зведення з-нів, юридичні акти, документи госп-кої звітності та твори про управління державою й де-ржавним госп-вом. Тому багато з них мають нор-мативний хар-р і відображують позицію насамперед правлячих верств — фараонів, царів, вель-можних придворних та чиновників. Ек-ому знан-ню притаманні догматизм, апріорність і значною мірою символізм.
1-і з 1-их відомих нам пам'яток ек-ної думки належать до епохи Стародавнього Єгипту. У них знайшли відображення численні питання органі-зації та управління державним госп-вом, а також уявлення стародавніх єгиптян про власність, раб-ство, товарно-грошові відносини. Відомі писемні пам’ятки: «Пророчення Іпусера» та «Пророцтво Неферті».
1-им із найдавніших центрів людської цивілізації була Месопотамія (Дворіччя). На відміну від Стародавнього Єгипту, у державах цього регіону порівняно швидко розвивалися приватна власність та товарно-грошові відносини, посилювало-ся соц-не розшарування сус-ва. Держава намага-лася за допомогою з-нодавства регулювати ек-ну діяльність населення та регламентувати приват-ноправові відносини. Відома пам`ятка ек-ної дум-ки 18 ст. до н. е. є з-н вавилонського царя Хамму-рапі. Текст з-нів складається зі вступу, 282 ста-тей та підсумку. Основна мета – усебічне зміц-нення ек-ної влади держави. Найвизначніші сатті присвячені питанням охорони власності вавилон-ських громадян. Питанням оренди, найму, лихва-рства. Розв-ток товарно-грошових відносин допу-скається у такій мірі, яка не спричинятиме масо-вого зубожіння вільних громадян. З-ни Хаммурапі захищають приватну власність, особливо влас-ність царя, храму, державних службовців та вої-нів. Зазіхання на неї карається смертю або, у ліп-шому випадку, продажем винуватця у довічне ра-бство. У цілому з-ни царя Хаммурапі є сис-мою правових норм, спрямованих на регулювання соц-но-ек-них відносин.
Економічна думка Стародавньої Індії була оп-овита релігійною оболонкою. У давньоіндійській літературі вже наявні відомості про ек-ний лад держави, а також відображено практичні знання в галузі ведення госп-ва, подано рекомендації що-до управління ним, зокрема щодо організації опо-даткування та з ін. питань ек-ної політики. Буд-дійське вчення: необхідна умова досягнення кінцевого спасіння – нірвани – відмова від влас-ності, не заперечують госп-кої діяльності мирян, подаянням яких мають жити монахи, але не при-діляють їй спеціальної уваги.рабство – перешко-да до досягненння нірвани, боргова кабала – страшне лихо. Сповідується униканння заборго-ваності та своєчасне сплачування боргів.
Брахманське вчення: грунтуються на концепції 3 цілей життя – релігійного обов`яз-ку, матеріаль-ної вигоди та чуттєвої любові. Книги про обов`я-зок – «З-ни Ману», про вигоду – «Артхашастра».
«З-ни Ману» (близько 2 ст. до н.е. – 1 ст. н.е.) – збірка релігійних, моральних, політичних та пра-вових вказівок, що приписувалися міфічному ро-доначальнику людей Ману. У них ек-ка розгляда-ється як сфера діяльності варни вайшя. Вона об`єднувала тваринництво, землеробство, торгі-влю та лихварство. Багатство давало право на особливу пошану тільки у середовищі самих вай-шя. Ремесло як різновид обслуговуючої праці бу-ло долею Варни шудра. Такою самою вважалася праця орендарів –половинщиків. Найманих пра-цівників у с-г. Незалежний господар – сус-ний ід-еал – 1-а з головних умов свободи та повноправ-ності людини. «Артхашастру» (між 4 та 3 ст. до н.е.) присвячено користі, мат вигоді - трактат про мистецтво політики та управління державою, це зведення правил, адресованих царям та прави-телям, якими вони мають керуватися у своїй дер-жавній діяльності. У ньому подано грунтовні відо-мості про ек-ку, адміністрацію, соц-ні та юридичні інститути, зовнішню та внутрішню політику. Пока-зує величезну роль держави в госп-ому житті країни. Головна мета ек-ної політики – поповнен-ня скарбниці. Тобто «Артхашастра» - вчення про управління та державні доходи. Основні джерела доходів – прибутки від державних підприємств, а також різноманітні податки, мито та штрафи, що стягувалися з населення. Податок – утримання, належне цареві у винагороду за охорону країни від зовнішньої небезпеки та внутрішніх заколотів. Також торкається питання торгівлі як 1-го зі спо-собів збагачення державної скарбиці. Важлива складова регламентації торгівлі – нагляд за ціна-ми та отриманим прибутком. Ринкові наглядачі могли встановити «справедливі ціни» на товар, а на аукціонах стягати різницю між ринковою та оголошеною ціною у скарбницю. Прибуток вклю-чався в ціну товару як частина витрат: місцеві товари - 5%, іноземні – 10%.
Ек-на думка Стародавнього Китаю виникла та розвивалася у рамках тогочасних філософських та політичних учень. Основними напрямами ста-рокитайської сус-ної думки були конфуціанство, легізм, даосизм та моїзм. Кофуціанство: Основ-ні постулати вчення у збірці «Лунь юй» («Бесіди й міркування»). Вчення захищало архаїчні стосун-ки, вічний та незмінний порядок, установлений іще легендарними правителями глибокої давни-ни. Сувору соц-ну ієрархію, управління на засаді неухильного дотримання ритуалів, обрядів, пев-ним норм етики та моралі; розглядало регламен-тацію патріархально-родинних відносин як запо-руку стабільності державного ладу. Своєрідна соц-но-ек-на програма для правителів – прави-тель мав дотримуватися економії у витратах та дбати про людей. Пропонувалося розділити бага-тство «справедливіше», щоб не було надто вели-кої бідності, зменшити податки й залучати на-род до громадських робіт, не порушуючи сезонності с-г робіт. Тоді буде гармонія у державі. Школа легістів. Засновник – Лі Куй склав «Зведення» усіх наявних до нього з-нів, котре стало основою законодавства у період 3 ст. до н.е. –3 ст. н.е. створив вчення про найповніше використання сил землі, утіливши у ньому ідеї державного ре-гулювання хлібного ринку. Держава мусить регу-лювати ціни на зерно, закуповуючи його у врожа-йні роки і продаючи за твердими цінами з держа-вних комор у роки стихійних лих та голоду. Моїс-ти. Засновник – Мо Ді (Мо-цзи) (479-400 до н.е.). вчення викладено у книжці «Мо-цзи». Моїсти ви-ходили з природної рівності всіх людей, виступа-ли проти станового поділу сус-ва, засуджували рабство, розкіш і паразитизм панівних станів, гноблення ними землеробів і ремісників. Вважа-ли фізичну працю джерелом багатства й заклика-ли всіх старанно працювати. Щоб досягти щастя та добробуту. Шлях до вдосконалення громадсь-кого життя вбачали в утвердженні у відносинах між людьми принципів «загальної любові» (рівно-правні стосунки між людьми) і « взаємної вигоди» (сума окремих інтересів). Було поставлено пита-ння про співвідношення загальних та особистих інтересів. Даосизм. Книжка «Дао де цзин». Осно-воположник – Лао-цзи (4-5 ст. до н.е.). «Дао» - природний закономірний рух і мінливість усього сутнього. Цей рух не допускає будь-якого зовніш-нього втручання.соц-не зло – порушення цього з-ну, заміни його «людським дао» через несправе-дливість правителів. Виступав проти соц-ної не-рівності, гноблення. Накопичення вельможами багатства, розбою та чванства багатіїв.