
- •2012-2013 Навчальний рік
- •8 Клас Всесвітня історія
- •3. Встановіть послідовність Великих географічних відкриттів:
- •4. Позначте, які з названих історичних осіб діяли в царині архітектури:
- •2012-2013 Навчальний рік
- •8 Клас Історія України
- •9. Характерною рисою економічного життя на українських землях
- •10. За уривком із першоджерела визначіть про який документ Національно-визвольної війни йдеться?
УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ
ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
ВІДДІЛ СУСПІЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН
ТЕСТИ ІІІ (ОБЛАСНОГО) ЕТАПУ ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ ОЛІМПІАДИ З ІСТОРІЇ
2012-2013 Навчальний рік
8 Клас Всесвітня історія
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
1.Вавилон; |
А. Давид; |
2.Єгипет; |
Б. Ашшурбаніпал; |
3.Ізраїльско-Іудейське царство; |
В. Хатшепсут; |
4.Ассирія. |
Г. Хаммурапі. |
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
А. Тацит; Б. Цезар; В. Лівій; Г. Страбон.
3. Встановіть послідовність Великих географічних відкриттів:
А. Відкриття А. Веспучі Америки; |
В. Навколосвітнє плавання Ф. Магеллана; |
Б.Відкриття Колумбом о.Сан-Сальвадор; |
Г. Відкриття морського шляху до Індії. |
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
4. Позначте, які з названих історичних осіб діяли в царині архітектури:
А. В.Шекспір, Ф. Рабле, Т. Мор; |
В. Дж. Бруно, Р. Декарт, Н. Коперник; |
Б. Я.Сансовіно, Д. Бруннулескі, Б. Меретин; |
Г. П. Рубенс, А. Дюрер, Д. Веласкес. |
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
А. Карл Великий; В. Хлодвіг;
Б. Піпін Короткий; Г. Меровей.
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
А. Папа Григорій VII; |
1. Допоміг єпископам відлучити Григорія VII від влади. |
Б. Німецький імператор Генріх IV; |
2. Заборонив світській владі втручатися в призначення єпископів. |
В. Фрідріх І Барбаросса; |
3. Відлучив від церкви німецького імператора Фрідріха ІІ. |
Г. Папа Інокентій ІІІ. |
4. Відмовився виконувати угоду, укладену в м. Вормсі. |
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
А. Розуміння представниками церкви своєї місії щодо попередження воєнних загальноєвропейських конфліктів; |
В. Розуміння монархами того, що протиріччя неможливо вирішити збройним шляхом; |
Б. Розуміння дипломатами, що вони мають більшу вагу в європейській політиці ніж представники церкви; |
Г. Розуміння монархами того, що будь-які протиріччя необхідно вирішувати лише збройним шляхом. |
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
А. Інвеститура; Б.Симонія; В. Індульгенція; Г.Схизма.
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
А. «Мідний бунт» у Москві; |
В. Повстання під проводом Степана Разіна; |
Б. «Соляний бунт» у Москві; |
Г. Прийняття «Соборного уложення». |
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
Нового часу:
А. Деспотична монархія; |
В. Абсолютна монархія; |
Б. Станова монархія; |
Г. Конституційна монархія. |
УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ
ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
ВІДДІЛ СУСПІЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН
ТЕСТИ ІІІ (ОБЛАСНОГО) ЕТАПУ ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ ОЛІМПІАДИ З ІСТОРІЇ