
- •Коледж морського і річкового флоту
- •1. Загальні положення
- •2. Структура та обсяги контрольної роботи
- •3. Вимоги до виконання та оформлення контрольної роботи
- •4. Критерії оцінки виконання контрольної роботи
- •Перелік практичних завдань до контрольної роботи № 3 з дисципліни «Іноземна мова»
- •1. Виберіть правильну форму займенника в дужках.
- •2. Заповніть пропуски заперечними займенниками some, any, no або їх похідними.
- •3. Вставте правильну форму дієслова to be (is / are)
- •5. Вставте правильну форму вказівних займенників this/these або that / those.
- •6. Напишіть речення у пасивному стані (The Passive Voice)
- •7. Прочитайте текст та виконайте наступні завдання Текст № 1
- •Завдання до тексту
- •2. Оберіть правильний переклад речень на українську мову:
- •3. Оберіть правильний переклад речень на англійську мову:
- •Текст № 2
- •Завдання до тексту
- •2. Оберіть правильний переклад речень на українську мову:
- •3. Оберіть правильний переклад речень на англійську мову:
- •Текст № 3
- •Завдання до тексту
- •2. Оберіть правильний переклад речень на українську мову:
- •3. Оберіть правильний переклад речень на англійську мову:
- •Текст № 4
- •Завдання до тексту
- •2. Оберіть правильний переклад речень на українську мову:
- •3. Оберіть правильний переклад речень на англійську мову:
- •Текст № 5
- •2. Оберіть правильний переклад речень на українську мову:
- •3. Оберіть правильний переклад речень на англійську мову:
- •Текст № 6
- •1. Вставте пропущені букви у словах першого абзацу.
- •2. Оберіть правильний переклад речень з англійської на українську.
- •3. Оберіть правильний переклад речень з української на англійську.
- •Текст № 7
- •1. Вставте пропущені букви у словах першого абзацу.
- •2. Оберіть правильний переклад речень з англійської на українську.
- •3. Оберіть правильний переклад речень з української на англійську.
- •Текст № 8
- •1. Вставте пропущені букви у словах першого абзацу.
- •2. Оберіть правильний переклад речень з англійської на українську.
- •3. Оберіть правильний переклад речень з української на англійську.
- •Текст № 9
- •1. Вставте пропущені букви у словах першого абзацу.
- •2. Оберіть правильний переклад речень з англійської на українську.
- •3. Оберіть правильний переклад речень з української на англійську.
- •Текст № 10
- •2. Оберіть правильний переклад речення з англійської на українську.
- •Оберіть правильний переклад речень з української на англійську.
- •Текст № 11
- •Вставте пропущені букви у словах першого абзацу.
- •2. Оберіть правильний переклад речень з англійської на українську.
- •3. Оберіть правильний переклад речень з української на англійську.
- •Текст № 12
- •Вставте пропущені букви у словах першого абзацу.
- •Оберіть правильний переклад речень з англійської на українську.
- •2. Оберіть правильний переклад речень з української на англійську.
- •Контрольна робота № 3 з дисципліни “Іноземна мова”
- •1. Виберіть правильну форму займенника в дужках.
- •2. Заповніть пропуски заперечними займенниками some, any, no або їх похідними.
- •3. Вставте правильну форму дієслова to be (is / are)
- •5. Вставте правильну форму вказівних займенників this/these або that / those.
- •6. Напишіть речення у пасивному стані (The Passive Voice)
- •7. Прочитайте текст ‘Education in usa’ та виконайте наступні завдання
- •Додаток б
- •Займенники (Pronouns)
- •Для нотаток
4. Критерії оцінки виконання контрольної роботи
Перед виконанням контрольної роботи студент зобов’язаний вивчити рекомендований зміст практичних занять, самостійних робіт та рекомендовану літературу з дисципліни, зібрати, проаналізувати та узагальнити практичний матеріал. Крім того доцільно при підготовці до контрольної роботи звернути увагу на повторення граматичних часів (Додаток Б, Додаток В), опрацювання додаткової літератури з дисципліни та пройти додаткові тести відповідного граматичного матеріалу для удосконалення та закріплення теоретичних знань.
Контрольна робота оцінюється за 12-ти бальною шкалою, яка характеризується наступним принципом:
1 – 4 бали – початковий рівень;
5 – 8 балів – середній рівень;
9 – 11 балів – достатній рівень;
12 балів – високий рівень.
Контрольна робота може бути не оцінена у випадках:
виконано не той варіант контрольної роботи;
практичне завдання виконане з порушенням вимог до нього, в т.ч. стосовно оформлення;
не виконано або не вірно виконано усі завдання.
Критерії оцінювання знань студентів з предмету «Іноземна мова» полягають в наступному:
1-4 бали вказують на початковий рівень підготовки студента.
Відповідь студента при відтворенні навчального матеріалу елементарна, фрагментарна, зумовлюється початковими уявленнями про предмет вивчення. Студент вміє писати вивчені слова та словосполучення.
5-8 балів відповідають середньому рівню знань з дисципліни.
Студент відтворює основний навчальний матеріал, здатний виконувати завдання за зразком, володіє елементарними практичними вміннями з дисципліни.
9-11 балів свідчать про достатній рівень обізнаності студента з питань та завдань, поставлених для розв’язання в межах контрольної роботи.
Студент знає істотні ознаки понять, явищ, закономірностей, зв'язків між ними, а також самостійно застосовує знання в стандартних ситуаціях, володіє розумовими операціями (аналізом, абстрагуванням, узагальненням тощо), вміє робити висновки, виправляти допущені помилки. Відповідь повна, правильна, логічна, обґрунтована, хоча їй і бракує власних суджень. Студент здатний самостійно здійснювати основні види навчальної діяльності.
12 балів вказує на високий рівень наявних знань студента.
Знання студента є глибокими, міцними, узагальненими, системними; студент вміє творчо застосовувати знання та передавати свої міркування з широкого кола питань у межах вивченої тематики, використовуючи різноманітні мовні засоби.
У разі відсутності оцінки за написання контрольної роботи студенти не можуть бути допущені до підсумкової атестації з дисципліни «Іноземна мова».
Перелік практичних завдань до контрольної роботи № 3 з дисципліни «Іноземна мова»
1. Виберіть правильну форму займенника в дужках.
1. Look at (me/ mine/my) new watch. Do you like (it/them/its)?
2. These books are (her/hers). Give (them/their/theirs) to (hers/ her).
3. Do you like (you/your/yours) new car? — Oh, (it's/it/its) has never let me down yet.
4. (Theirs/Their/ Them) work is much more difficult than (you/yours/ your) or (me/mine/my).
5. Why are (you/your/yours) sitting here? It is not (you/your/yours) desk, it is (me/ mine/my).
6. He is a friend of (us/our/ours). (He/ His/Him) house is opposite (us/our/ours).
7. If these gloves are neither (she/her/hers) nor (you/your/yours), then they should be (me/my/mine).