Тема 2. Объект и предмет психокоррекции, психокоррекционная ситуация и требования к психологу, практикующему психокоррекцию (8 часов)

Объект психокоррекции – это дети и взрослые, имеющие те или иные нарушения психологического здоровья.

Предмет психокоррекции – это процесс восстановления психологического здоровья, осуществляющийся в условиях направленной психологической помощи психолога-консультанта («психокорректора»).

Психокоррекционная ситуация – это ситуация спланированного воздействия, когда специалист, оказывающий воздействие, не полностью открыт клиенту, их общение не носит характера откровенного диалога, отношения имеют оттенок субъект-объектности. Эта ситуация включает в себя пять основных элементов:

1. Человек, который страдает и ищет облегчения своей проблемы. Человек, который имеет целый ряд проблем различного рода и нуждается в психологической помощи и в психокоррекции – это клиент, или – пациент.

2. Человек, который помогает и благодаря обучению и опыту воспринимается как способный оказывать помощь, – это психолог-консультант, т.н. психокорректор.

3. Теория, которая используется для объяснения проблем клиента. Психологическая теория включает психодинамику, принципы научения и другие психические факторы.

4. Набор процедур (техник, методов), используемых для решения проблем клиента. Эти процедуры непосредственно связаны с теорией.

5. Специальные социальные отношения между клиентом и психологом, которые помогают облегчить проблемы клиента.

Психолог должен стремиться к созданию такой атмосферы, которая позволяет клиенту с оптимизмом смотреть на решение своих проблем. Такое специальное отношение является фактором, характерным для всех форм воздействия.

Требования к психологу-консультанту, который занимается психологической коррекцией.

Основные компоненты профессиональной готовности к коррекцнонному воздействию.

Теоретический компонент: знание теоретических основ коррекционной работы, способов коррекции и т.д. Предполагает знание общих закономерностей психического развития в онтогенезе; знание периодизации психического развития; знание проблемы соотношения обучения и развития; представление об основных теориях, моделях и типах личности; знание о социально-психологических особенностях группы; знание условий, обеспечивающих личностный рост и творческое развитие.

Практический компонент: владение конкретными методами и методиками коррекции, глубокое овладение ими позволяет избежать как непрофессионализма, так и профессиональной деформации личности.

Личностная готовность: психологическая проработанность у психолога собственных проблем в тех сферах, которые он предполагает корректировать у клиента. Психолог, самостоятельно осуществляющий коррекционную работу, должен иметь базовую фундаментальную подготовку в области психологии и специальную подготовку в области конкретных методов коррекционного воздействия.

Тема 3. Базовые виды психологической помощи, психологических услуг и психологического воздействия (8 часов)

Виды психологической помощи, психологических услуг и психологического воздействия (Ю.Е. Алёшина, Б.Д. Карвасарский, Г.И. Колесникова, А.А. Осипова и др.).

Психологическая профилактика (Г.И. Колесникова) – это область медицинской психологии, основная задача которой заключается в предоставлении специализированной помощи практически здоровым людям для предотвращения нервно-психических и психосоматических заболеваний, а также для облегчения острых психотравмирующих реакций.

Цель: предупреждение или нивелирование возможных психических нарушений в развитии и/или функционировании личности.

Методы: информирование населения, массовые обследования населения, психологическая поддержка.

Результат: отсутствие или нивелирование психических нарушений в личностном развитии.

Применяется понятие «клиент».

Психологическая диагностика (Л.Ф. Бурлачук, К.М. Гуревич, А.А. Бодалёв, В.В. Столин и др.) – это отрасль психологии, разрабатывающая теорию, принципы и инструменты оценки и измерения индивидуально-психологической специфики личности и социально-психологических особенностей группы.

Цель: всестороннее исследование личности клиента.

Методы: строго формализированные методики (тесты, опросники, некоторые методики проективной техники и психофизиологические методики), и методики малоформализованные (наблюдение, беседа и интервью, анализ продуктов деятельности).

Результат: выявление психологических особенностей клиента для дальнейшей работы с ним.

Применяется понятие «клиент».

Психологическая коррекция или психокоррекция (А.А. Осипова) – это деятельность, направленная на исправление особенностей психологического развития, не соответствующих оптимальной модели, с помощью специальных средств психологического воздействия; а также – деятельность, направленная на формирование у человека нужных психологических качеств для повышения его социализации и адаптации к изменяющимся жизненным условиям.

Психологическая коррекция – это направленное психологическое воздействие на определённые психологические структуры с целью обеспечения полноценного развития и функционирования индивида. Психокоррекция – это система мероприятий, направленных на исправление недостатков психологии или поведения человека с помощью специальных средств психологического воздействия.

Психокоррекции подлежат недостатки, не имеющие органической основы и не представляющие собой такие устойчивые качества, которые формируются довольно рано и в дальнейшем практически не изменяются.

Психокоррекция ориентирована на клинически здоровую личность людей, имеющих в повседневной жизни психологические трудности, проблемы, жалобы невротического характера, а также на людей, чувствующих себя хорошо, однако желающих изменить свою жизнь либо ставящих перед собой цель развития личности.

Термин «психокоррекция» более применим к ситуациям спланированного воздействия, когда специалист, оказывающий воздействие, не полностью открыт клиенту, их общение не носит характера откровенного диалога, отношения имеют оттенок субъект-объектности. Психокоррекция нацелена на решение внутриличностных проблем клиента.

Цель психокоррекции связана с понятием (феноменом) «норма» и определяется как восстановление (формирование) или развитие личности клиента к должному уровню (оптимальному состоянию), исходя из его возрастных и индивидуальных характеристик, а также медико-социальных и культурологических требований.

Методы психокоррекции, – выбор метода зависит от психотерапевтического направления, к которому принадлежит специалист.

Результат психокоррекции, – это исправление особенностей психического развития, которые не соответствуют норме (возрастной, социальной, культурной и т.д.). Применяется понятие «клиент».

Клиент (Б.Д. Карвасарский) – это нормальный, физически и психически здоровый человек, у которого в жизни возникли проблемы психологического или поведенческого характера. Он не способен самостоятельно разрешить их и поэтому нуждается в посторонней помощи. В качестве объектов коррекционного воздействия могут выступать личность, семья или группа.

Психологическое консультирование (Ю.Е. Алёшина) – это профессиональная помощь клиенту в поиске решения проблемной ситуации. Это оказание помощи психически и соматически (телесно) здоровым людям в ситуациях, когда они сталкиваются с проблемами. Объектами психологического консультирования являются психически здоровые люди. Здесь применим термин «клиент».

Термин «психологическое консультирование» применим к ситуациям диалога, откровенного обсуждения, субъект-субъектного общения.

Психологическое консультирование ориентировано, в большей степени, на урегулирование отношений клиента с другими людьми.

Цель: осознание клиентом сути проблемы и способов её разрешения.

Методы: как правило, – специальным образом организованная беседа.

Результат: осознание клиентом истинной причины проблемы и наилучших способов ее разрешения.

Психотерапия (Б.Д. Карвасарский) – это взаимодействие между одним или несколькими пациентами и одним или несколькими психотерапевтами (прошедшими соответствующее обучение и подготовку) с целью лечения нарушений поведения или болезненных состояний психологическими средствами, с применением доступных больным приемов, с вполне определённой целью и на основе теории нормального и аномального развития. Объектами психотерапии являются психически нездоровые люди или люди в пограничном состоянии. Здесь применим термин «пациент».

Цель: гармонизация взаимоотношений пациента с самим собой и социумом.

Методы и подходы: гипноз, аутотренинг, рациональная терапия, клиническая психотерапия, различные варианты анализа конфликтных переживаний человека, личностно ориентированная терапия и т.д. и т.п.

Результат: смягчение или ликвидация имеющейся симптоматики (клиническая психотерапия), изменение в отношении клиента к социальному окружению и собственной личности (личностно-ориентированная терапия).

Пациент (Ю.А. Александровский) – это человек, получающий медицинскую помощь, подвергающийся медицинскому наблюдению и/или лечению по поводу какого-либо заболевания, патологического состояния или иного нарушения здоровья и жизнедеятельности, а также пользующийся медицинскими услугами независимо от наличия у него заболевания.

Психиатрия (С.Г. Обухов) – это отрасль клинической медицины, изучающая психические (душевные) расстройства, занимающаяся их лечением, профилактикой и оказанием помощи психически больным, а также изоляцией лиц с психическими расстройствами и лиц с отклонениями в поведении, представляющих потенциальную опасность для себя или для окружающих либо нарушающих те или иные общественные нормы. Это дисциплина, изучающая этиологию, патогенез, клинику, распространенность психических заболеваний, разрабатывающая методы их клинической и лабораторной диагностики, прогноза, профилактики, критерии экспертизы, порядок проведения социально-трудовой реабилитации. Применим термин «пациент».

Цель: распознавание (диагностика, исследование этиологии, патогенеза, течения и исхода психических расстройств), лечение психических болезней, организация психиатрической помощи, профилактика, реабилитация и социальные аспекты психиатрии.

Методы: основной – клиническое исследование. Современные методы, – нейрофизиологические, биохимические, иммунологические, генетические, психологические, эпидемиологические.

Результат: позитивное влияние на душу психически больного человека, и, если это возможно, его адаптация и реабилитация в обществе.