Тема 11. Сферы психики и поведения, подлежащие психокоррекции. Основные стадии индивидуальной психокоррекции (8 часов)

Сферы психики и поведения, подлежащие психокоррекции.

I. Сфера интеллектуального осознания (когнитивный аспект).

Клиент может и должен, в идеале, осознать: мотивы своего поведения, особенности своих отношений, эмоциональных и поведенческих реакций; неконструктивный характер ряда своих отношений, эмоциональных и поведенческих стереотипов; связь между различными психогенными факторами и соматическими расстройствами; меру своего участия в возникновении конфликтных и психотравмирующих ситуаций; глубокие причины своих переживаний и способы реагирования, а также условия формирования своей системы отношений.

II. Эмоциональная сфера (эмоции, чувства и аффекты). В индивидуальной психокоррекции психолог имеет дело как с «живыми» эмоциями клиента, так и с их «отражением», поэтому задачи психокоррекции в эмоциональной сфере в определённой степени также связаны с осознанием. В процессе психокоррекции эмоционально-личностной сферы клиент может и должен, в идеальном результате, получить и «прочувствовать»:

1. получить эмоциональную поддержку от психолога, способствующую ослаблению психологических защитных механизмов;

2. научиться понимать (осознавать) и вербализовывать (проговаривать) свои чувства;

3. испытывать (начать испытывать) более искренние чувства к самому себе (эмоциональный компонент самооценки) и раскрыть свои проблемы наряду с соответствующими им переживаниями (часто скрытыми человеком от самого себя в силу самообмана);

4. модифицировать в формы положительных рекаций свой(и) отрицательный(е) способ(ы) переживаний, негативный(е) способ(ы) эмоционального реагирования.

III. Поведенческая сфера (сфера социальной деятельности). В результате проведённой коррекционной работы клиент может и должен научиться изменять свои неадекватные паттерны поведения (поведенческие реакции), и при успешном результате психокоррекции клиент должен овладеть новыми формами поведения и взаимодействия с окружающими. В данном контексте производится психокоррекция мотивационной сферы, прежде всего – коррекция иерахии мотивов.

Основные стадии индивидуальной психологической коррекции: 1) заключение контракта между клиентом и психогом; 2) исследование проблем клиента; 3) поиск способов решения проблем клиента; 4) формирование психологом коррекционной программы в контакте с клиентом; 5) реализация программы коррекции; 6) оценка эффективности проведённой работы.

Заключение контракта между клиентом и психологом, дающим согласие оказывать коррекционное воздействие. ² Решение клиента заключить психокоррекционный контракт должно быть осознанным, поэтому психолог обязан во время первой встречи предоставить клиенту максимум информации об основных целях психокоррекции; о своей профессиональной квалификации; об оплате за психокоррекционные мероприятия; о приблизительной продолжительности психокоррекции; о целесообразности проведения психокоррекционных мероприятий; о риске временного ухудшения состояния в процессе психокоррекции; о границах конфиденциальности.

На данном этапе необходимо предоставить клиенту исчерпывающую информацию об условиях психокоррекционной работы. Необходимо согласовать с ним возможность аудио- и видеозаписи психокоррекционной работы. Психолог, обеспечивая конфиденциальность, должен ознакомить клиента с обстоятельствами, при которых профессиональная тайна не соблюдается: 1. повышенный риск для здоровья и жизни клиента (например, высокий риск суицида) или других людей (т.н. социальная опасность клиента); 2. преступные действия клиента (насилие, развращение, инцест и др.), совершаемые над несовершеннолетними; 3. необходимость госпитализации клиента; 4. участие клиента или других лиц в распространении наркотиков, оружия, измене Родине и подобного рода тяжких преступных деяниях.

Таким образом, если во время индивидуальной работы выясняется, например, что клиент представляет для кого-то серьезную физическую угрозу, то психолог обязан принять меры для защиты потенциальной жертвы, проинформировать об опасности её саму, её близких, правоохранительные органы, а также этически необходимо сообщить клиенту об этих действиях.

Исследование проблем клиента. На этой стадии психолог устанавливает личностный контакт с клиентом и достигает обоюдного доверия в общении с ним. Для эффективной коррекционной работы необходима положительная установка и подстройка к личности другого человека (клиента), ориентированность на его проблемы и большая заинтересованность в их решении (по К. Роджерсу). Согласно гуманистическим традициям, положительная установка по отношению к другому человеку может быть создана благодаря безоценочному отношению к человеку и безусловному принятию личности другого, а также в силу способности быть самим собой в процессе межличностного взаимодействия. Одним из важнейших условий эффективной работы психолога является хороший коммуникативный контакт с клиентом. Гарантия такого контакта – профессиональное владение психологом как вербальными «техническими» средствами, так и важнейшими невербальными параметрами: интонация голоса, контакт глаз, умение выдерживать паузы и т.д. и т.п.

На установление продуктивного контакта с клиентом оказывает влияние позиция, занимаемая психологом. Позиция психолога – это ролевые стратегии, принимаемые психологом и реализуемые им во взаимоотношениях с клиентом. Ведущими здесь выступают авторитарность – партнёрство в выборе целей и задач коррекции; директивность – недирективность в их методической реализации, являющаяся, одновременно, мерой активности психолога и мерой разделения психологом и клиентом ответственности за итоговые результаты психологической коррекции.