6. Последствия монгольского завоевания.

Отрицательные последствия

• Разрушение производительных сил.

• Упадок городов и городской культуры.

Разрушены города и селения, дворцы и мечети. По свидетельству Марко Поло после установления монгольского господства городам не разрешалось «иметь стены и ворота, дабы не могли препятствовать вступлению войск».

• Упадок земледелия и ремесла.

Разрушены ирригационные системы, вытоптаны земледельческие оазисы, заброшены обработанные поля. Тысяча мастеров – ремесленников были угнаны в рабство.

• Демографический кризис.

Массовое истребление людей, население голодало.

• Притормозило завершающий этап формирования казахской народности.

• Упадок духовной культуры. Например, в г. Отрар была сожжена вторая библиотека в мире.

• Покоренное население облагалось тяжелыми податями и повинностями. Монголы ввели более 20 видов налогов.

• Население обязано было поставлять ратников для монгольского войска.

• Население обязано было по особым ярлыкам предоставлять проезжающим ханским гонцам, чиновникам, купцам – транспорт, жилище и продовольствие.

• На население возлагалось обязанность снабжать одеждой, продовольствием и скотом стоявшие в данной местности монгольские военные отряды.

• Надолго задержало экономически и культурный прогресс народов покоренных ими стран.

Положительные моменты.

• Монгольские власти стимулировали развитие торговли, международных связей. Были установлены торговые и дипломатические связи с далекими странами. По территории улусов двигались караваны, дипломатические миссии, путешественники.

• В степь, привнесли идею «централизованной власти», что привело к политической консолидаций племен.

• Нормы кочевой жизни стал регулировать «Яса», приспособленный к новым условиям. Позднее нормы «Яса» в определенной степени были использованы при создании «Жеты – Жаргы».

• Многие формы государственного строя были также использованы впоследствии в государствах, возникших на территории Казахстана в послемонгольскую эпоху.

• Монголы не притесняли культуру племен Казахстана – языки, религии, обычаи и традиции, а наоборот сами монголы приняли тюркскую культуру.

Лекция № 20

Тема: Образование и возвышение Ак Орды.

Форма занятия: теоретическое.

Продолжительность занятия: 90 минут.

Тип занятия: комбинированный урок.

План урока:

1.Образование Ак Орды.

2. Общественное устройство

3. Политическая история Ак Орды.

Цели занятия:

Образовательная - обеспечить усвоение учащимися особенностей образования Ак Орды, внутренней и внешней политике государства, ее экономическом положении,хозяйственной деятельности.

Развивающая - продолжить развивать внимание, наблюдательность, аналитическое мышление.

Воспитательная - способствовать воспитанию чувства долга, ответственности, трудолюбия, исполнительности.

После изучения темы учащиеся должны:

-иметь представление о истории становления, развития государства Ак Орда, причинах упадка.

-знать о распаде монгольских улусов и обособлению и образованию нескольких средневековых государств на территории казахстана в XIV- XV вв.

- уметь сопоставлять и обобщать факты.