
- •Кафедра иностранных языков
- •1 И 2 семестры
- •Общие методические указания
- •Требования к студентам на зачете и экзамене
- •Методические указания по отдельным видам работы над иностранным языком.
- •Работа над текстом
- •Перечень рекомендуемых учебных пособий.
- •I семестр
- •Тексты для ознакомительного чтения
- •1. Прочитайте текст
- •2. Ответьте на вопросы:
- •3. Закончите предложения:
- •4. Согласитесь или не согласитесь:
- •1. Прочитайте текст.
- •2. Ответьте на вопросы к тексту
- •1. Прочитайте текст
- •2. Ответьте на вопросы к тексту
- •1. Прочитайте текст
- •2. Ответьте на вопросы к тексту
- •1. Прочитайте текст
- •Тексты для перевода со словарем
- •Проверочный тест для самоконтроля
- •Ключи к тесту
- •Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •IX. Прочитайте текст, выпишите и переведите незнакомые слова. Выполните задания к тексту.
- •Вариант № 3
- •IX. Прочитайте текст, выпишите и переведите незнакомые слова, выполните задания к тексту.
- •Вариант №4
- •I. Спишите, образуйте множественное числе существительных, переведите все слова на русский язык
- •II. Спишите, определите суффиксы, запишите исходное слово, переведите все слова на русский язык
- •III. Вставьте вместо точек подходящие предлоги.
- •IV. Спишите, подчеркните прилагательные, переведите предложения на русский язык
- •V. Запишите числительные цифрами.
- •VI. Раскройте скобки, поставьте соответствующие местоимения
- •VII. Трансформируйте предложения, используя конструкции there is / there are. Переведите данные предложения на русский язык.
- •VIII. Сделайте предложения вопросительными. Задайте специальные вопросы к выделенным словам.
- •IX. Прочитайте текст, выпишите и переведите незнакомые слова, выполните задания к тексту.
- •Вариант №5
- •II семестр
- •Тексты для ознакомительного чтения
- •Перед чтением текста рекомендуется изучить следующие слова:
- •Прочтите текст и переведите его на русский язык.
- •Найдите в тексте эквиваленты следующим словосочетаниям и выражениям.
- •Ответьте на вопросы к тексту:
- •2. Прочтите текст и переведите его на русский язык.
- •3. Определите, к какой части речи относятся следующие слова, переведите эти слова на русский язык.
- •4. Выпишите из текста предложения, в которых встречаются модальные глаголы, переведите эти предложения на русский язык.
- •5. Ответьте на вопросы к тексту:
- •1. Перед чтением текста рекомендуется изучить следующие слова:
- •2. Прочтите текст и переведите его на русский язык.
- •5. Ответьте на вопросы к тексту:
- •Тексты для перевода со словарем
- •Проверочный тест для самоконтроля
- •Ключи к тесту:
- •Вариант № 1
- •V. Раскройте скобки и поставьте глаголы в форму Simple Present или Present Continuous.
- •Вариант № 2
- •Спишите, подчеркните сказуемое. Определите видовременную форму и залог глагола. Переведите предложения на русский язык:
- •VII. Перепишите данные предложения, используя слова very few, a few, very little, a little вместо выделенных слов. Переведите на русский язык.
- •VIII. Спишите, подчеркните причастие II, определите его функцию и переведите предложение на русский язык:
- •IX. Прочитайте текст и выполните задания к нему.
- •Вариант №3
- •Спишите, подчеркните сказуемое. Определите видовременную форму и залог глагола. Переведите предложения на русский язык:
- •II. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в зависимости от смысла в Present Perfect или Past Simple. Переведите предложения на русский язык.
- •III. Поставьте глаголы в Past Simple и Future Simp1е, используя соответствующие наречия времени. Запишите полученные предложения, переведите их на русский язык.
- •IV. Прочитайте текст. Задайте к предложениям вопросы, используя вопросительные слова, данные в скобках.
- •Вариант № 4
- •Спишите, подчеркните сказуемое. Определите видовременную форму и залог глагола. Переведите предложения на русский язык:
- •II. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в зависимости от смысла, в Present Perfect или Past Simple. Переведите на русский язык.
- •III. Поставьте глаголы в Past Simple и Future Simple, используя соответствующие наречия времени. Запишите полученные предложения, переведите не русский язык.
- •IV. Прочитайте текст. Задаете к предложениям вопросы, используя вопросительные слова, данные в скобках.
- •Вариант №5
- •Спишите, подчеркните сказуемое. Определите видовременную форму и залог глагола. Переведите предложения на русский язык:
- •Желаем успеха!
5. Ответьте на вопросы к тексту:
What does a company sign if it cannot enter a foreign market?
Who does it sign a licensing agreement with?
What is a license?
What right does a licensing agreement give to a firm that signs it?
Does this company pay any money to the licenser?
What is royalty?
What firms usually act as licensers?
What do they protect themselves from?
What does the licenser gain?
Why does the licenser control the quality of the goods, which the licensee produces?
What strategies does the licensee choose?
Who knows the market better – the licenser or the licensee?
Текст №4
1. Перед чтением текста рекомендуется изучить следующие слова:
designer, best-selling, business cards, enterprise, iconic, admired brand, buttons,
award, recognized, childhood dream, fortunate, remarkable, simplicity, humble,
iPod
2. Прочтите текст и переведите его на русский язык.
Apple Designer Honoured by U.K. Queen
Jonathan Ive, designer of Apple’s best-selling iMacs, iPods, iPhones and iPads has received a knighthood from Britain’s Queen Elizabeth. This means he can now put “Sir” Richard on his business cards. The honour is the highest award the Queen can give to a citizen. Sir Richard received it for his services to design and enterprise – his iconic designs of Apple’s products helped turn the Silicon Valley giant into the world’s most admired brand and most valuable company. He has worked with Apple since the mid-1990s and is Senior Vice President of Industrial Design. He shared Apple co-founder Steve Jobs’ passion for great quality and stylish products. Many of these have few buttons but are highly functional and easy to use.
Ive said of his award: “To be recognized with this honour is absolutely thrilling and I am both humbled and sincerely grateful.” Ive told reporters his childhood dream was to be a designer, saying: “I discovered at an early age that all I’ve ever wanted to do is design. I feel enormously fortunate that I continue to be able to design and make products with a truly remarkable group of people here at Apple.” Steve Jobs supposedly called Ive his “soul mate” because of their shared understanding of simplicity in design. He elevated the British designer to a special position within Apple, answerable only to Jobs. Six of beautiful Ive’s works, including the original iPod, are housed in a collection at the Museum of Modern Art in New York.
3. Заполните таблицу и выскажите свое мнение по поводу каждой компании:
Company |
Things to admire |
Things not to admire |
Apple |
|
|
Microsoft |
|
|
Coca Cola |
|
|
McDonalds |
|
|
Disney |
|
|
Toyota |
|
|
4. Подберите к словам из левого столбика синонимы из правого столбика:
1. |
honour (UK) / honor (US) |
a. |
respected |
2 |
enterprise |
b. |
accountable |
3. |
admired |
c. |
totally |
4. |
stylish |
d. |
inventiveness |
5. |
highly |
e. |
lucky |
6. |
absolutely |
f. |
award |
7. |
sincerely |
g. |
contained |
8. |
fortunate |
h. |
elegant |
9. |
answerable |
i. |
very |
10. |
housed |
j. |
genuinely |