- •Основные принципы выделения морфем
- •Общие методические принципы словообразовательного анализа
- •Учебные задания
- •Кузнецкий мост
- •Контрольные работы
- •Литература
- •10.Винокур г.О, Заметки по русскому словообразованию // Винокур г.О. Работы по русскому языку. М, 1959.
- •11 .Пешковский а.М. Русский синтаксис в научном освещении. М., 1956.
- •Улуханов и.С. Единицы словообразовательной системы русского языка и их лексическая реализация. М., 1996.
- •Улуханов и.С. Словообразовательная семантика и принципы ее описания. М., 1977.
- •Шанский н.М. Очерки по русскому словообразованию. М. 1968. С. 174-251
V
№1.
В
приведенных ниже словах определите
основу и окончание: сушь, снежный, поёт,
зачастую, удивление, батарей, гений,
да, перчаток, депо, лечишь, умываться.
В
приведенных ниже словах определите
основу /производная, непроизводная,
членимая, нечленимая/:
заречный,
гвоздика, кислый, забавный, подворотня,
птенец, сокращать, низвергнуть, внимать.
Проведите
морфемный анализ следующих слов,
характеризуя каждую морфему:
загадочный,
киношный, изогнутый, лисий, сослепу.
Сделайте
морфемный и словообразовательный
анализ: буржуазный, поспешность,
замшелый, затылок, созвездие, сгоряча.
Приведите
пример ступеней производности /по
"непосредственно составляющим"/.
Какие
явления можно наблюдать в следующих
слова: закружить, недоросль, некорм,
польза, перчатка, восток , знание
унимать, обнять, взять, зонтик, фляжка,
всмятку, опенок, рубаха, вкус, ехидна,
сутки.
№2.Контрольные работы
В приведенных ниже словах определите формообразующую и словообразующую основу, укажите , в чем различие: крестьянин, соображающий, плодовый, извлечение, ронять, увлекаться, разноголосица, пришедший.
В приведенных ниже словах определите основу и окончание: думая, станций, сушь, сосен, взморье, вдвоем, край, лишний, читаешь, привлекаться, вприкуску.
29
Проведите
анализ по непосредственено составляющим
в следующих словах:
промывка,
вставка, читательский, строгость.
Сделайте
морфемный и словообразовательный
анализ следующих слов (при морфемном
анализе охарактеризуйте каждую основу):
искушение, безоблачный, глиномешалка, пароходство,
мимоходом, вкрутую, грузополучатель.
Приведите примеры отношений множественной производности.
Учебная
литература:
Земская
ЕА. Современный русский язык.
Словообразование. М., 1973, 2005 (2-е изд.)
Лопатин
В.В. Русская словообразовательная
морфемика. Проблемы и принципы описания.
М., 1977.
Максимов
В.И. Структура и членение слова. Л.,
1977.
Русская
грамматика / Под ред. Н. Ю. Шведовой и
др. Т. 1. М., 1980
Современный
русский язык / Под ред. В. А. Белошапковой.
М., 1989 ( и послед.) (раздел «Словообразование»).
Научная
литература:
Земская
Е.А. Словообразование как деятельность.
М., 1992.
Кубрякова
Е.С. Основы морфологического анализа.
М., 1974 (Главы 1-5).
Русский
язык конца XX столетия (1985-1995)/Под ред.
Е.А. Земской. М., 1996 (раздел «Активные
процессы современного словопроизводства»).
Шанский
Н.М., Тихонов А.Н. Современный русский
язык. Ч. 2. Словообразование. М., 1981.
Тихонов
А.Н. Русская морфемика // Тихонов А.Н.
Морфемно- орфографический словарь.
М., 1996.
Современный
русский язык: Теория. Анализ языковых
единиц: В 2-х ч. / Под ред. Е. И. Дибровой.
— 4.1. Фонетика и орфоэпия. Графика и
орфография. Лексикология. Фразеология.
Лексикография. Морфемика. Словообразование.
М., 2001
Тихонов
А.И. Словообразование в русском языке.
М.1985.
Немченко
В.Н. Современный русский язык.
Словообразование. М., 1984.
Виноградов
В.В. Русский язык. М., 1972.
31Литература