Учебные задания

Упражнение 1. Выделите основу и флексию в данных словах:

1. Аллея, белужий, вечно, волчий, вороньё, второе, движение, домна и домен, дуб, жмурки, земля, край, кулачье, карета, легкомыслие, летопись, малиновый, маловодье, приступ, пособие и пособий, пожарище, поручение, размах, семеро, столовая, уголь.

2. Арка и арок, армия, безмятежность, благополучие, вилки и вилок, ворота, воронка, восхищение, издавна, колено, край, лесничий, медвежий, млекопитающее, многоборье, обои, охотничий, пахучий, певунья, побережье, просторечие, пятьсот, спальня, съел, трое, щупальца.

Упражнение 2.Распределите слова по группам: 1) имеющие

материально выраженную флексию, 2) имеющие нулевую флексию, 3) не имеющие флексии.

1. Вбок, тюль, гамма, гнать, пюре, ниша, минимум, вместе, месть, друзья, кафе, клевер, собрание, воочию, севрюжий, брюки, это, березняк, горничная, только, роддом, могучий, пусть, эсминец, мыло, едва, абзац, скрипучий, теперь, ушел, то, калачиком, доход, -милиция, почти, ИНТИ, коллоквиум, по-дружески, рост, метро, вернисаж, что, ревю, маренго.

2. Идти, срочно, класс, вприсядку, связан, змея, иронически, стать, угольник, идейность, беж, запер, верхом, двадцать пять, слева, быстрее, дома и дома, ГОСТ, гуляя, чуть-чуть, сельпо, по- настоящему, пока, прочитав, сторонкой, КВН, ТЮЗ, МХАТ, очень, НИИ, еле-еле, комроты, военкомат, улыбался, двое, бараний, ранний, много, четверо, истина, сделан, брезжит, фрез, электрик, бегом, красота, зря, барокко, по-русски, ничто, шампунь.

14

Упражнение 3. Выделите основу и флексию в изменяемых словах данного текста:

Кузнецкий мост

Все в этой улице необычно, начиная с названия. Узкая, изломанная, она пересекает три радиальные магистрали и не очень удобна для передвижения, тем более что рельеф ее неровен — расположена улица на разных уровнях, с крутыми подчас склона­ми. Застройка ее пестра, архитектурных шедевров нет...

Почему же Кузнецкий и почему мост? В древности часть улицы к востоку от Неглинной называлась Неглинным верхом — это был высокий берег притока Москвы-реки, доныне протекающего под Неглинной улицей. В конце XV века великий князь Московский Иван III поселил здесь кузнецов, работавших на основанном тогда же пушечном дворе, что стоял на современной Пушечной улице. Мост, переброшенный через реку Неглинную, стал именоваться Кузнецким, и по нему вся улица, поначалу носившая имя «Кузнецкая», постепенно — сперва в обиходе, а потом и официально—получила название «Кузнецкий мост». В 1817—1819 гг. реку Неглинную упрятали в подземную трубу, засыпали оказавшийся ненужным мост, но название сохранилось. Московский почтмейстер А. Я. Булгаков писал брату в Петербург: «Смешно, что будут говорить: пошел на Кузнецкий мост, а его нет, как зеленой собаки». Нет, нам не кажется это смешным — название настолько прижилось и полюбилось, что, бесспорно, сохранится на века.

Упражнение 4. Одинаковые ли флексии в следующих парах словоформ?

Зодчий — разбойничий, случай — ходатай, злодей — чародей, бело — молоко, братья — поля, четверых — белых, репей —

15

неволей, днем — конем, сторицей — казначей, поем — несем, снуют

• жнут, свая — столовая, птичий — певучий, бельем — столом, воробей — морей, беру — кенгуру, лекций — занятий.

Упражнение 5. Объясните, по какому признаку происходит объединение отдельных морфов в морфему.

Затылок — затылка, кошка — кошачий, севастополец — севастопольца, щука — щучий, жара — жарища, молоко — молочный, весна — весенний, друг — дружеский.

Упражнение 6. В следующих словах выделите алломорфы и варианты морфем.

Лесник — лесничий, статей — статьёю, головой — головою, костьми — костями, писать — пишу, кулак — кулачьё, складка — складочка, морщинка — морщиночка, надписать — надорвать, состряпать — снизить, вписать — вооружить — вообразить.

Упражнение 7. Выпишите слова со словообразующими суффиксами и укажите значение этих суффиксов, а также выпишите слова с формообразующими суффиксами и сгруппируйте их по грамматическим значениям.

Знавший, желтизна, знание, писать, читая, ворчливый, сидишь, низвергнуть, знал, писательница, письмо, чтение, читающий, писавший, знающий, читальня, злющий, наипрекраснейший, зная, сильнее, страшилище, покрасневший, играть, летаю, гулял, зимний.

Упражнение 8.Выпишите слова с нулевыми морфемами, а также слова с материально выраженными морфемами, определите значение

этих морфем.

Гость, клад, забой, пролетарий, староста, брюки, десять, зодчий, мостовая, планетарий, рама, крайний, знак, удалой, баня, лисьи, призвание, синие, весь, старо/мнение/, бюро, статей.

Упражнение 9. В следующих словах выделите префиксы, где это возможно, и охарактеризуйте их значение.

Неверный, неискусный, безвестный, впускать, негодный, внедрить, нелепый, выносить, вливать, бесправный, выехать, безбрежный, неизвестный, беспрекословный, закинуть, отделать, пропись.

Упражнение 10. Дайте характеристику всех аффиксов в следующих словах.

Продавец, фрезеровщик, болтливый, релейный, шиповник, разочаровавшийся, съешь-ка, неухоженность.

Упражнение 11. Распределите данные слова по группам в соответствии со значением суффикса -к-.

Артистка, березка, бородка (у ключа), выделка, грузинка, девятка, земляничка, иностранка, испанка, казашка, кулачка, литовка, лопатка (кость), надстройка, осетринка, оценка, пианистка, плавка, поездка, полочка, разноска, резка, рыбка, сделка, скрипачка, студентка, сеточка, точка, тройка, уборка, чешуйка, шестерка, щетинка.

Упражнение 12. В группе имен существительных с общим значением лица выделите названия лиц: 1) по профессии; 2) по

17

внутренним или внешним признакам; 3) по месту жительства; 4) по национальности; 5) по временному состоянию или положению; 6) по принадлежности к определенной партии, идеологии, философскому направлению. Укажите суффиксы.

Австрияк, квартирант, курсант, погорелец, латыш, австриец, конторщик, музыкант, лихач, силач, певец, ваятель, жнец, разведчик, толкач, губан, толстяк, чистильщик, портретист, губитель, гример, толстяк, лентяй, грамотей, сибиряк, храбрец, голландец, христианин, материалист, дуалист, ухажёр, омич, холостяк, выдумщик, болельщик, соблазнитель, лгун, клеветник, весельчак, шалун, киевлянин, сумчанин, гусит, дебютант, татарин, конюх, передовик, осетин, украинец, здоровяк, ворчун, пензяк, суфлер, виноградарь, перуанец, вдовец, заочник, жадюга, чудак, лектор.

Упражнение 13. Распределите слова с омонимичными корнями по группам в соответствии со значением корня.

1. Подводник, проводник, приводить, водный, провод, ствол, водица, водянка, водитель, наводнение, вводить, проводы, половодье, подводить, заводной, провожатый, уводить, водянистый, проводниковый.

2. Переносица, поднос, переноска, носоглотка, носовой, выносить, наносной, занос, заносить.

3. Известие, вестник, навести, провести, повести, возвестить, предвестник.

Упражнение 14. Определите тип основы в словах.

Атеист, битва, блузка, больной, бочонок, ванна, вежливый, гордость, двойка, действие, дефект, диалог, дипломат, доверчивость,

1Х

жать, жизнь, замкнутая, канат, книга, козий, каменщик, кресло, мышь, нелепый, нелепица, обувь, одежда, острый, палец, платок, по- братски, прибавить, развесить, скованность, смородина, современник, сутки, тряпка, удивительный, улица, чашка.

Упражнение 15. Найдите в данных предложениях слова со связанным корнем:

1. «Вчера вечером я пришел с покойным М. А. Берлиозом на Патриаршие пруды...» — И сразу поэт запутался... С места выхо- дила какая-то безлепица: как это так — пришел с покойным? Не ходят же покойники (Бул.). 2. Мы не торопились, но, когда нас обогнала пролетка, мы прибавили шагу (Гайд.). 3. Сытый, немного пряный запах созревающего хлеба проник в вагон (М. Матюшина).

4. Характер Пушкина лучше и полнее всего выразился в его произведениях (Черн.). 5. Я просила начальника Главсевморпути, чтобы он включил меня в состав экспедиции в качестве геолога (Кае.). 6. Толя упрямо комбинировал подключение проводов, стараясь опытным порядком достичь нужной последовательности (Полев.). 7. Его энергия неиссякаема. Он вникает в сотни деталей (Тих.). 8. А в соседнем переулке барабанщицы живут и, конечно, в переулке очень добрыми слывут (Ок.).

Упражнение 16. В приведенных ниже словах определите основу и отделите ее от окончания.

Дыня, статья, станция, дверь, соловей, колючий, отросток, гений, пролетарий, батарей /род. п., мн.ч./, медвежий, здание.

Упражнение 17. В приведенных ниже словах охарактеризуйте основу.

19

Село, кино, ситро, знамя, зря, молча, друзья, мать, жюри.

Упражнение 18. Определите основу нижеприведенных слов (производная или непроизводная), в производных основах укажите производящую.

Зимний, общественный, обедать, пушкинист, красный, беседа, тосковать, связь, колыбель, производственный, щипцы, ворота.

Упражнение 19. Сделать полный морфемный анализ следующих слов:

Стремление, надругательство, осуждающий, отвергнувший, всмятку, разбойничий.

Упражнение 20. Найдите мотивирующее слово и выделите производящую основу в следующих словах.

1. Альпинистский, аморальный, антивещество, бедняк, багажник, безболезненный, безвинный, бережливый, библиотечный, безвоздушный, бомбежка, бульдожий, велосипедистка, венозный, величавый, внеатмосферный, воловий, вольница, дорожник, извечный, моментальный, народнический, невольничий, овеществить, отважно, обогащение, по-барски, по-боевому, словесность.

2. Акулий, атомщик, безволие, богатырский, болельщик, бордо, безъязычный, вдохновение, волосатость, внучка, глоток, гриппозный, дарственный, завсегдатай, ледник, невежливый, основательница, перевоспитать, пододеяльник, предвестник, профессура, развитие, разносчик, революционный, садовый, слепота, сокурсник, старье.

20

Упражнение 21. Определите способ образования следующих слов.

Душеспасительный, сухожилие, разрыв, пасынок, плодородие, бледно-розовый, бесперебойный, мороженое, мимоходом, лесопосадочный, малоупотребительный, толстокожий, носорог.

Упражнение 22. Проведите морфемный анализ приведенных ниже слов.

Небезызвестный, извлечений, желтизна, начинка, раздумье, сверхскоростной, малолитражный, отличник.

Упражнение 23. Объясните способ образования приведенных ниже слов, точно указывая, как именно слово образовано.

Верхом, внизу, низом, вразброд, вдаль, вперед.

Упражнение 24. Укажите способы образования приведенных ниже слов. Предварительно сделайте морфемный и словообразовательный анализ.

Звероподобный, ломка, работоспособный, каменотес, свиноводство, пилотаж, листаж, льноводство, платье-пальто

Упражнение 25. Проведите морфемный анализ слов. Укажите способ образования.

Полировщик, изнурение, летучка, искушение, маниловщина, индонезийский.

Упражнение 26. Определите способ образования следующих слов, указывая производящую основу.

Сороконожка, плодово-ягодный, буквоед, искусствовед, конеферма, листопад, мореходство, красногвардеец, АПН. ЛГПИ им.

71

А.И.Герцена, сберкасса, вуз, рационализатор, МТС, кожимит, прораб, универмаг, универсам, ЗАГС, ГЭС.

Упражнение 27. Докажите, что слова «политэкономия», «домоуправ» являются не сложносокращенными.

Упражнение 28. На базе каких слов возникли следующие сокращенные слова.

Спец, псих, пом, кино, метро, га, зам, Питер.

Упражнение 29. Определите, какие слова представляют собой сложение полных основ, а какие - сложение сокращенной и полной основ.

Зоолог, медсестра, автобаза, агитпункт, плащ-палатка, автобиография, электростанция, электровоз, партбилет, бензовоз, пластмасса, зарплата, фотограф.

Упражнение 30. Определите, каким способом и на базе каких слов образованы перечисленные ниже слова.

Нельзя, например, целиком, электроплуг, сногсшибательный, зря, подлодка, мороженое, заводь, табакур, близлежащий, суть, растительный, богадельня.

Упражнение 31. Произведите словообразовательный анализ данных слов, используя Словообразовательным словарем А. Н. Тихонова.

1. Воспитание, глазастый, дружески, задачник, заявление, изустный, нарезка, нарезчик, наравне, попрыгунья, поражение, Приморье, прыгун, по-январски, раздевалка, раздолье, разрезание,

раздражительность, спесивица, спешка, ставленник, учеба,

щупленький, эпизодический, ямбический, японка.

2. Бесснежный, взревновать, заснеженность, насмешливый, неучтивость, отрастание, пересмешник, подросток, прорезка, полусферический, пореволюционному, различительный,

расхитительница, снисходительность.

Упражнение 32. Выделите образующий суффикс в словах, отметьте особенности производящих основ.

1. Тренировочный, забастовочный, дрессировочный, библио­течный, загадочный, передаточный, прибавочный, бородавочный.

2. Буквенный, тождественный, бритвенный, саженный, часо­венный, жаровенный, вдохновенный, тыквенный, гривенный, хозяйственный, мгновенный, невежественный, башенный, тамо­женный, каменный, клюквенный, басенный.

Упражнение 33. Определите, одинаков ли суффикс в следующих группах слов.

1. Горение, говорение, сближение, пригибание, ознакомление.

2. Скамеечка, розочка, блузочка, лодочка, полочка, блюдечко, козочка, свечка, палочка, вилочка, чашечка, защипочка, редечка, щеточка, резиночка.

3. Горчичник, чайник, кипятильник, лавочник, умник, лесник, заповедник, паяльник, напильник.

4. Старьевщик, гробовщик, упаковщик, гардеробщик, фасовщик, оклейщик, гарпунщик, угольщик, ныряльщик, застрельщик.

5. Сезонность, молчаливость, живность, ребячливость, должность, отличительность, пресыщенность, воспитанность.

Упражнение 34. Определите ступень словообразования в данных словах.

1. Авиаторский, аллегоричность, бесперебойно, бритвенный,

ветрянка, внутриатомный, водянистость, гипотетичность, необозримость, обедненность, ослепительный, переносица,

переподготовка, привлекательно, примиренчески, приводнение,

праправнучка, пильщик, разахаться, разбинтоваться, разделочный, разглядывание, разграничительный, смазочный, сыгранность, увенчаться, увлажнитель,

2. Антисанитарный, бессильный, земляничный, заискивающе,

заваривать, избирательница, медлительный, неощутимо,

окольцевать, опылитель, оцепенение, переделывать, перезнакомиться, переселенческий, посоветоваться, подотчетный, пирожковый, практичность, пушнина, пчельник, размещение, семейственность, созерцательность, скорлупчатый.

3. Взрывчатый, зимовщик, накидка, неистощимый, окантовка,

облокачиваться, отвинчивание, офранцузиться, подрамник, по- княжески, предсказательница, производительность, расседлать,

распродажа, разгневаться, сернистый, сомнительно, узнавание, усилитель, цыплячий.

Упражнение 35. Постройте словообразовательные гнезда в

зависимости от мотивации и ступени образования.

Вкус, безвкусно, безвкусица, привкус, вкусный, вкусовой, вкусно, вкуснота, невкусно, превкусно, превкусный, безвкусный.

Облако, облачность, облачко, безоблачно, безоблачность, облачный, подоблачный, надоблачный, заоблачный.

Влага, влажность, влажно, влажный, влажнеть, увлажнять, увлажняться, увлажнение, увлажнитель.

24

Власть, властный, властительница, безвластный, властвовать, властно, властитель, властительный, повластвовать, властитель­ский.

Упражнение 36. Определите способ словообразования данных прилагательных (чистое сложение или сложение с суффиксацией).

Белолобый, бронебойный, бумагоделательный, водоносный, всеядный, дальновидный, дружелюбный, ежегодный, жаропонижающий, коротковолновый, красногривый, криводушный, лесопарковый, лиро-эпический, металлорежущий, многодетный, многоотраслевой, мясо-молочный, одноименный, односложный, пивоваренный, самоуверенный, самонадеянный, средневозвратный, сердобольный, самодельный, старомосковский, стеклодувный, травопольный, узкополосный, цельнометаллический,

чистошерстяной.

Упражнение 37. Отметьте морфонологические явления, наблюдаемые при образовании следующих производных.

1. Азиат, бакинский, бескозырка, буковка, высь, вятич, гармоничный, заинька, зайка, зайчонок, зов, историк, иллюзорный, иркутянин, киевлянин, кротость, купейный, кусина, литератор, мальчишник, мгновенный, методист, молотьба, несчастный, низость, орловский, пальтецо, певучий, пленарный, привоз, пруссак, ранение, римлянин, скворушка, соловушка, солнышко, сольный, сделка, утенок, утиный, художница, хаотичный, чекист, читинский, шоссейный, щербатый, экспрессивный.

2. Авиатор, африканец, верблюжонок, волчий, гармошка, глубина, горошина, древесный, желчегонный, здравница, кофейник, крашение, кормление, купля, ладошка, лесть, молодежь, нескладеха,

25

огуречный, освещение, почтение, предвоенный, приобретение, пискун, поилец, провозгласить, промокашка, прощение, прыть, резьба, сообщник, спичечный, сосняк, столик, старье, скудость, торговля, трагический, тренировочный, француженка, черника, чудак.

Упражнение 38. Выделите слова, имеющие многоструктурную основу. Произведите их словообразовательный анализ.

Невнятность, предвидение, безграмотный, несостоятельность, объятие, переодевание, освещение, ослабляться, скрипачка, безотказный, увлажнительный, упрямствовать, дошкольник, переизбрание, ненужность, совладелец, приводняться, разбойничать, невиновность, переподготовка, увлеченность, модничать, привокзальный, театральный, несовременный, безаварийный, невыразительность, хлебница, антиобщественный, малограмотность, справочник, горчичник.

Упражнение 39. Произведите полный морфемный анализ и словообразовательный слов. Укажите морфонологические явления в каждом звене словообразовательной цепочки. Подтвердите семантику всех значимых морфем аналогичными примерами.

1. Баллистический, безбилетник, безвоздушность, вагонеточный, возвращение, белила, выводок, громоотвод, жнея, застройка, испуг, инсценировка, мерзлый, обедненность,

обезвреживание, обмен, отдаленность, охотничий, перебазироваться, перебежчица, перевыполнение, подслащенный, привлекательность, приклеенный, побелка, порожняком, развеселиться, сберегательный, севрюжий, стометровка, узколобый.

26

2. Аппаратура, баюкать, бедствовать, бессердечность, горшечница, засахаривание, безухий, бесснежие, взнуздать, вниз, внутриклеточный, выход, гнездиться, задушевно, замертво, круглосуточно, накрахмалить, неравенство, осада, перелесок, перепродажа, подлокотник, подснежник, по-светски, прескучно, провислый, разветвленность, раскопки, самоходный, сгусток, соскучиться.

Упражнение 40. Найдите этимологический корень в словах, претерпевших опрощение (используйте «Краткий этимологический словарь русского языка» Н. М. Шанского, В. В. Иванова, Т. В. Шанской).

Блюдце, брусника, былина, ведьма, вкус, власть, внушить, впечатление, возраст, воспитать, господин, значить, зодчий, конура, конец, копейка, коньки, коричневый, крыльцо, крыша, мешок, наволочка, переполох, поезд, порошок, пуговица, платок, рубль, смородина, сутки, сутулый, сплетни, сумрак, чашка.

Упражнение 41. Укажите причины опрощения в данных словах.

Вельможа, голубой, дворец, заноза, колесо, кольцо, крыло, мостовая, облако, окно, перчатка, порошок, стрелять, сугроб, торжество.

Упражнение 42. Сгруппируйте данные слова в соответствии с этимологическим корнем.

Пир, зрачок, сокровище, дар, льгота, зоркий, нельзя, трус, ушат, вздыхать, польза, купля, горло, пить, дать, зрелище, крыша, взирать, укрытие, тряска, вожжи, упряжь, позор, покрывало,

27

трясина, варенье, вожак, трястись, варка, подушка, водить, повар, душа, воздух, покупатель, душить, купец, ожерелье, выкуп.

Упражнение 43. Определите вид исторического изменения в морфемной структуре данных слов и установите его причину.

Басня, бледный, бойкий, будущность, весло, горячность, гребень, дружественный, ежевика, жабры, запад, зеркало, машинальный, наречие, ненавидеть, обаятельный, прелесть, приятный, соблазнительный, тропинка, умник.