Тема 6. Виховання волі та етики поведінки диригента.

Завдання: Оволодіти навичками диригент при проведенні репетицій та під час виступу хорового колективу.

Методичні рекомендації: Необхідно зосередитися на максимальному відтворенні моделі виконавської художньої інтерпретації. Також треба виховати в собі чемність та пошану до хористів у будь якому випадку.

Практичне завдання:

1. Виховання волі та етики поведінки диригента в процесі практичної роботи з хором.

2. Концерт як творчий звіт і свято для колективу виконавців і диригента.

Література:

1. Г.Дмитрієвський. Хороведення і керування хором. -М.,1948.

2.П.Г.Чесноков. Хор и управление им. - м., 1952.

3. С.Попов. Організаційні і методичні основи роботи самодіяльного колективу. - М.,1952.

Методичні рекомендації до самостійних модулів з курсу "Практикум керування хором"

Денна форма навчання

Тема 1. Роль диригента і значення техніки диригування у виконанні музичного твору.

Завдання: Усвідомити важливість надбання якісної техніки диригування, як необхідного інструмента для подальшої творчої діяльності.

Методичні рекомендації: Необхідно зупинитися на таких питаннях: технічна і художня сторони диригентського мистецтва, роль диригента у розучуванні та виконанні твору.

Модулі самостійної роботи:

1.Підготуватися до бесіди на тему: “Видатні хорові диригенти сучасності”.

2. Скласти таблицю за схемою:

Видатні Українські Диригенти
П.І.Б. Роки життя.	Назва колективів, з якими працював	Міста, де працював зі своїми колективами.
1. 2. 3. - 30.

Література:

1. П.Г.Чесноков. Хор и управление им. - м.: Музгиз, 1961.

2. Д.Локшин. Видатні хори і їх диригенти. - м., 1963.

Тема 2. Методична та організаторська робота диригента.

Завдання: Підготовка до заняття хору, підбір репертуару, методика розучування пісні.

Методичні рекомендації: Необхідно звернути увагу на якість підготовки до хорового заняття та до розучування пісні а-капела.

Модулі самостійної роботи:

1.Ознайомлення із книгою П.Г.Чеснокова “Хор і керування хором”.

2. Заповнити таблицю, наведену нижче.

Робота диригента з хоровим колективом
	Робота диригента з самодіяльним хоровим колективом.	Робота диригента з професійним хоровим колективом.
Роль диригента
Значення техніки диригування
Мова спілкування з хористами
Процес розучування творів

Література:

1. П.Г.Чесноков. Хор и управление им. - м.: Музгиз, 1961.

2. В.Соколов. Практична робота з хором. - м., 1987.

Тема 3. Вокальна робота диригента у хорі.

Завдання: Практична підготовка та проведення розспівування колективу. Методичні рекомендації: Необхідно звернути увагу на якість підготовки вокально-хорових вправ задля усунення недоліків звучання і удосконалення вокальної техніки хорового колективу.

Модулі самостійної роботи:

1. Підібрати приклади вокально – хорових вправ для виправлення різних недоліків хорового звучання.

2. Підготуватися до обговорення книги Соколова В. “Робота з хором”.

Література:

1. Н.Добровольська. Вокальні вправи у хорі підлітків. - М., 1969.

2. В.Соколов. Робота с хором. - М., 1964.

3. В.Соколов. Практична робота з хором. - М., 1987.

Тема 4. Робота диригента над основними елементами хорового звучання.

Завдання: Оволодіти навичками роботи над основними елементами хорового звучання.

Методичні рекомендації: Необхідно зупинитися на таких елементах хорового звучання: ансамбль, стрій, чистота інтонування.

Модулі самостійної роботи:

1. Скласти виконавський план роботи над хоровим твором.

2. Проаналізувати причини невдалого виконання складних місць твору.

3. Підготуватись до обговорення книги Єгорова О. “теорія І практика роботи з хором”.

Література:

1. Л.Дмитрієв. Основи вокальної методики. - М.,1986.

2. А.Єгоров. Теорія і практика роботи з хором. - Л., 1951.

3. К.Пігров. Керування хором. - М.,1964.

Тема 5. Методика проведення генеральної репетиції та концертного виступу хорового колективу..

Завдання: Опанувати методику генеральної репетиції.

Методичні рекомендації: Необхідно скласти план генеральної репетиції,

який повинен базуватися на аналізі недоліків виконання хорових творів на

попередніх репетиціях.

Модулі самостійної роботи:

1. Зробити виконавський аналіз з творів.

Література:

1. Г.Дмитрієвський. Хороведення і керування хором. - М.,1948.

2. П.Г.Чесноков. Хор и управление им. - М., 1952.

Тема 6. Виховання волі та етики поведінки диригента.

Завдання: Оволодіти навичками диригент при проведенні репетицій та під час виступу хорового колективу.

Методичні рекомендації: Необхідно зосередитися на максимальному відтворенні моделі виконавської художньої інтерпретації. Також треба виховати в собі чемність та пошану до хористів у будь якому випадку.

Модулі самостійної роботи:

1. Проаналізувати завдання диригента під час концерту і результат виконання твору.

Література:

1. Г.Дмитрієвський. Хороведення і керування хором. -М.,1948.

2.П.Г.Чесноков. Хор и управление им. - М., 1952.

3. С.Попов. Організаційні і методичні основи роботи самодіяльного колективу. - М.,1952.

Методичні рекомендації до практичних завдань з курсу

„Практикум керування хором"

Заочна форма навчання

Тема 1. Роль диригента і значення техніки диригування у виконанні музичного твору.

Завдання: Усвідомити важливість надбання якісної техніки диригування як необхідного інструмента для подальшої творчої діяльності.

Методичні рекомендації: Необхідно зупинитися на таких питаннях: технічна

і художня сторони диригентського мистецтва, роль диригента у розучуванні

та виконанні твору.

Практичне завдання:

1. Диригування як мистецтво керування колективним виконанням музичного твору.

2. Педагогічна діяльність диригента у хорі.

3. Організаторська та культурно – освітня діяльність диригента.

4. Методика розучування твору без супроводу.

Література:

1. Мухин В. Вокальная робота в хоре.- Москва: Музгиз, 1959

2. Тевлин Б. Сборник статей работа с хором.- Г. Дмитриевский. Ансамбль хора.

3. Соколов В. Робота с хором. М., „Музика", 1967.