Модель Гилфорда (американская школа) 1967г.

- отрицал общую основу интеллекта.

Предложил модель “структуры интеллекта (SI)”. Модель является трехмерной и соответствует схеме:

содержание (заданий) - умственный процесс (операции) – результат

Факторы в этой модели независимы. Каждый из них образуется сочетанием категорий трех измерений интеллекта. Названия факторов условны. Теоретически допустимое количество факторов - 120 (5* 4 * 6). По мнению Гилфорда, идентифицировано было более 100 факторов.

Содержание задачи - особенности материала или информации (изображение, символы (числа и буквы), семантика (слова), поведение).

Операция - психический процесс. Им может быть познание, память, дивергентное и конвергентное мышление, оценивание.

Результат - та форма, в которой испытуемый дает ответ. Ими может быть: элемент, классы, отношения, системы, типы преобразований и выводы.

• Дивергентное мышление связано с порождением множества решений на основе однозначных данных. Основа творчества.

• Конвергентное мышление направлено на поиск единственно верного результата (отождествляется с тестовым интеллектом) .

Операция дивергенции наряду с операциями преобразования и импликации является основой креативности.

Основные параметры креативности:

• Оригинальность - способность продуцировать отдаленные ассоциации, необычные ответы

• Семантическая гибкость – способность выделять функцию объекта и предложить его новое использование

• Образная адаптивная гибкость – способность изменить форму стимула таким образом, чтобы увидеть в нем новые признаки

• Семантическая спонтанная гибкость - способность продуцировать разнообразные идеи в нерегламентированной ситуации

На основе этих теоретических предпосылок Гилфорд и его сотрудники разработали программу ARP (программы исследования способностей).

Модель Кеттелла 1971г.

В структуре интеллекта выделяются два базовых фактора:

• “связанный интеллект” (кристализованный) – опыт и обучение

• “текучий интеллект” (свободный от культуры)

“Связанный интеллект” определяет меру овладения культурой общества, к которому принадлежит индивид.

"Текучий интеллект” определяет возможности нервной системы быстро и точно перерабатывать информацию.

Фактор “связанного интеллекта” диагностируется тестами на запас слов, чтение, учет социальных нормативов.

Фактор “текучего интеллекта” - тестами на выявление закономерности в ряду фигур и цифр, на объем оперативной памяти, пространственные операции.

Кроме того, выделены еще три дополнительных (парциальных) фактора:

“визуализация” - как способность манипулировать образами

“память” - как способность сохранять и воспроизводить информацию

“скорость” - как способность поддерживать высокий темп реагирования.

Уровень развития парциальных факторов определяется опытом взаимодействия индивида с окружающей его средой.

В дальнейшем было показано, что фактор “связанного” и фактор “текучего” интеллекта сильно коррелируют между собой, и в ходе исследования невозможно отделить “текучий интеллект” от “связанного интеллекта”, так как они сливаются в единый общий фактор (G – фактор по Спирмену).