21. Методы сбора данных о личностных особенностях человека. L-, q-, t-данные.

Метод L (life record data)

Первый источник информации - это регистрация реальных событий в жизни людей и их поведения. С помощью наблюдений действий и поведения большого числа людей исследователь получает так называемые L-данные. Сюда входит как объективная информация, или L(T)-данные, так и более субъективная, основанная на оценках других, или L(R)-данные. Например, количество мест работы в течение двадцати лет - это L(T)-данные, а мнение начальника о том, как трудится подчиненный, - L(R)-данные.

Включает способы регистрации реального поведения в повседневной жизни. Этот метод используется как важный критерий, относительно которого измеряется валидность результатов, полученных др. способами.

Недостатки: проблема надежности. Факторы, порождающие эту проблему – систематические искажение (плохое/ хорошее отношение эксперта к оцениваемому лицу – эффект ореола, хало-эффект: восприятие испытуемого через призму личности эксперта). На оценку может повлиять различие в статусе. Различные ситуации могут повлиять на поведение испытуемого, что может отразиться на адекватности получаемых оценок.

Для повышения надежности L – данных нужно учитывать: 

1. Оцениваемые черты должны определяться в терминах наблюдаемого поведения (больше описательности и меньше объяснительности).

2. Эксперт должен иметь возможность наблюдать за поведением оцениваемого лица достаточно длительный промежуток t.

3. Необходимо не менее 10 экспертов на 1 оцениваемого.

4. Ранжирование испытуемых должно осуществляться только по 1 черте за 1 раз, вместо оценивания 1 испытуемого по всему комплексу характеристик.

Метод Q (questionnaire data) – метод сбора данных о личности, полученных с помощью опросников, самоотчетов и самооценок. Опросник MMPI, CPI, 16PF Кеттелла.

Недостатки: инструментальное искажение данного подхода, связанное с когнитивными и мотивационными аспектами. Когнитивный аспект связан с незнанием своей личности.

Основные причины такого незнания заключаются в:

• низком интеллектуальном или культурном уровне испытуемых;

• отсутствии навыков интроспекции (плохое самопонимание);

• отсутствии спец.знаний (использование в опросниках спец. терминов – медицинских, философских);

• использование неверных эталонов, т.е. сравнение себя с близким окружением, а не со своей популяцией.

Метод T (objective test data) – объективные тесты с контролируемой ситуацией. Данные получают измерением поведения вербального, невербального, социального и индивидуального без обращения к СО или ЭО. Объективность достигается либо наложением ограничения на возможное искажение тестовых оценок, т.е. тесты конструируются т.о., чтобы испытуемый не догадывался о том, какие стороны поведенияя будут изучаться.

Возможны два подхода:

• Наложение ограничения.

• Уменьшение субъективных искажений, идущих от самого экспериментатора.

Это создается определенной формализацией процедур тестирования, что позволяет получать одинаковые результаты различными психологами, независимо от симпатий и мастерства.

В идеале если техники сбора L, Q и T-данных совершенно надежны и достоверны, то информация каждого из трех источников показывает точно те же самые факторы, что и данные остальных двух источников. На практике, конечно, таких полностью надежных и достоверных измерительных методов до сих пор не существует.