16.Общее представление о восприятии. Свойства перцептивных образов. Принципы выделения фигуры из фона.

Восприятие

– целостное отражение предметов, явлений, ситуаций и событий в их чувственно-доступных временных и пространственных связях и отношениях.

Сложный активный характер восприятия проявляется в целом ряде признаков:

Воспринимающая деятельность почти никогда не ограничивается пределом одной модальности, но включает в свой состав результат совместной работы нескольких органов чувств (анализаторов), в процессе которой сложились представления, сформировавшиеся у субъекта.

Процесс восприятия предмета никогда не осуществляется на элементарном уровне, и в его состав всегда входит высший уровень психической деятельности, в частности речь.

Теории восприятия (В.В. Петухов)

Существует множество теорий восприятия, укажем некоторые, в рамках трех подходов к изучению познания:

1. Объектно-ориентированный подход (структурализм, гештальт, ранние информационные теории)

2. Субъектно-ориентированный подход (теория бессознательных умозаключений Гельмгольца; теория перцептивных гипотез Грегори; теория восприятия как процесса категоризации Брунера)

3. Контактный подход (экологическая теория Гибсона)

Объектно-ориентированный подход.

Образ восприятия определяется особенностями объекта. (изучает непроизвольные процессы: увидел-отразил).

Структуралисты - считали, что воспринимаемые нами вещи при тщательной интроспекции оказываются структурами элементарных ощущений. По мнению структуралистов, мир восприятия состоит из элементов двоякого ряда:

• Ощущений, которые возникают, когда раздражается отдельный рецептор

• Образов памяти, которые представляют собой следы прежних ощущений.

Наиболее простой структуралистский закон состоит в том, что ощущения просто суммируются, и восприятие группы простых стимулов состоит из суммы тех ощущений, которые возникли бы при изолированном предъявлении каждого стимула, плюс образы, которые ассоциированы с ними. Часто называется гипотезой суммации или гипотезой констант (поскольку предполагает постоянные отношения между частями стимульной среды и непосредственным опытом).

Недостаток теории – признаки рассматриваются как изолированные, не учитывается контекст взаимодействия признаков.

Гештальт-теория восприятия. Гештальт – целостный образ. Довели проблему контекста до совершенства.

Правила перцептивной организации: выделили такие особенности стимула, которые влияют на субъективную организацию фигуры (на восприятие): Пространственная близость объектов (близко расположенные воспринимаются как единый объект), сходство объектов, стремление к замкнутому контуру (к хорошей фигуре) и т.д

Кёллер сформулировал принцип изоморфизма физических, феноменальных и мозговых структур. (в стимуле и в психике существуют идентичные структуры).

Ранние информационные теории, породившие в 1956г когнитивную психологию. Ранняя теория Гибсона «Перцептивная психофизика». Стимул полностью определяет образ - в нем есть все. Но необходима активность субъекта для дифференциации стимула

Субъектно-ориентированный подход

Субъект сам строит свой перцептивный образ. Восприятие - процесс решения задачи. (изучает произвольные процессы)

Гельмгольц: при необычной стимуляции — умозаключение о природе стимула. Отбираем то, что полезно. Этот процесс — мгновенный характер бессознательного: нет опоры на сознательные знания.

Грегори: при встрече со стимулом восприятие выдвигает ряд возможных интерпретаций образа - объект-гипотезы. Гипотезы должны быть правдоподобны. Они ограничены прошлым опытом. Несовместимость гипотез вызывает аффективную реакцию.

Брунер: существуют перцептивные категории — набор правил объединения объектов: обобщенные представления об объекте, хранящиеся в прошлом опыте. Восприятие - решение задачи классификации, отнесения к категории (операция умозаключения). Активность субъекта.

Экологическая теория Гибсона:

Мир - экологическая ниша, среда обитания субъекта. Восприятие не есть мышление. Надо уметь извлекать информацию в непосредственном контакте с миром. В мире есть все необходимое дня восприятия. Восприятие - психосоматический акт живого наблюдателя. Извлечение информации - активный и непрерывный процесс.

Процесс восприятия рассматривают как перцептивную деятельность субъекта.

• Во всех видах восприятия моторный компонент способствует вычленению объекта из окружающего фона. Так, зрительное восприятие связано со зрительно-моторной координацией, слуховое восприятие связано с обращением слухового анализатора к источнику звука, а осязание определяется взаимодействием тактильно-моторных анализаторов.

• Процесс целенаправленного восприятия состоит из следующих перцептивных действий: поиск объекта, выделение наиболее характерных его признаков, опознание объекта (отнесение его к определенной категории вещей).

• Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей его личности носит название апперцепции.

Свойства перцептивных образов

• избирательность. проявляется в преимущественном выделении одних объектов по сравнению с другими.

• Восприятие человека предметно и осмысленно. Оно не сводится к одной лишь чувственной основе. Мы воспринимаем предметы, которые имеют определенное значение. Роршахом было установлено, что даже бессмысленные чернильные пятна всегда воспринимаются как что-то осмысленное. Предметность выражается в отношении сведений, получаемых из внешнего мира, к этому миру. Осмысленность выражает как тесно восприятие у человека связано с мышлением, с пониманием сущности предмета.

• константностью, - относительным постоянством. Благодаря этому мы воспринимаем окружающие предметы как относительно постоянные по форме, цвету, величине и т.д. Происходит восприятие объектов неизменными (с одинаковой яркостью, цветом, формой и размером) даже тогда, когда меняется их освещение и отражение на сетчатке глаз.

• взаимосвязано с речью. Слово позволяет глубже познать воспринимаемый объект и восполняет то, что отсутствует в рисунке.

• Целостность: восприятие есть всегда целостный образ предмета. Мы воспринимаем не отдельные фрагменты прямых линий, а сразу же видим фигуру. Незавершенность рисунка восполняется нашим опытом и знаниями.

• тесным образом связано с мышлением, с пониманием сущности предмета и протекает как динамический процесс поиска ответа на вопрос «Что это такое?»

• Структурность: восприятие не является простой суммой ощущений. Мы воспринимаем фактически абстрагированную из этих ощущений обобщенную структуру.

Принципы выделения фигуры из фона.

В начале 20-го века группа немецкий психологов (Вертхаймер, Коффка, Келлер) заинтересовалась, каким образом наш разум организует наши ощущения и превращает их в восприятия. Человек, воспринимающий сенсорные сигналы, организует их в «гештальт», что означает «форма» или «целое». Это организованное целое. Гештальтпсихологи подчеркивают нашу склонность к интегрированию информации в значимое целое.

Фигура-фон – это выделение в визуальном поле объектов (фигур), которые выступают из своего окружения (фона).

К факторам восприятия, обеспечивающим выделение фигуры из фона относятся:

1. Сходство.

В фигуру объединяются элементы, сходные по форме, цвету, величине (крестики, нолики)

2. Близость.

В фигуру объединяются элементы, близко расположенные др. к другу (две узкие вертикальные полосы).

3. «Общая судьба».

Если группа элементов движется относительно других в одном и том же направлении и с одинаковой скоростью, то они объединяются в фигуру.

4. «Вхождение без остатка».

Три широкие вертикальные полосы.

5. «Хорошая линия».

Фактор определяет избирательность восприятия двух и более пересекающихся или касающихся линий (прямая и изогнутая линии, хотя их можно воспринимать как две изогнутые линии).

6. Замкнутость.

Из серии взаимосвязанный замкнутых или разомкнутых фигур воспринимаются замкнутые.

7. Установка или поведение на наблюдателя.

8. Прошлый опыт.

Каждая часть образа восприятия приобретает значение лишь при соотнесении ее с целым и определяется им. Сам образ восприятия также зависит от особенностей составляющих его частей. В процессе восприятия пространства различают восприятие величины, формы, и удаленности предметов. При удаленности предметов большое значение в восприятии пространства имеет взаимоположение светотеней, которые зависят от расположения предметов.

Форма - один из более информативных и устойчивых признаков предметного мира. Чтобы упорядочить форму наш ум функционирует соответственно определенным правилам группировки образов. Эти правила отражают идею о том, что воспринимаемое целое отличается от простой суммы его частей. Восприятие формы требует выделение предмета из фона, а это часто требует выделение контура предмета, т.е. границы элементов фигуры, отличающихся по яркости, цвету, текстуре. Видение объектов в трех измерениях, называемое восприятием глубины, дает нам возможность определять расстояние между нами и движущимися автомобилями. При восприятии объемности или глубины предметов основную роль играет бинокулярное зрение (зрительное восприятие двумя глазами).

Восприятие времени – это отражение длительности и последовательности событий. Оно зависит от содержания деятельности. Время, заполненное значимыми для человека событиями, течет быстро. Если же события малосущественны, время тянется медленно. При оценке времени сказывается также установка личности. При ожидании приятного кажется, что желанное долго не наступает и наоборот. Восприятие движения.

Восприятие предметов может быть ошибочным. Ошибки (иллюзии) обнаруживаются в деятельности различных анализаторов. Например, иллюзия Мюллера-Лайера относительно длины прямых линий между кончиками стрелок. Причинами иллюзий могут быть также : практический опыт человека, особенности анализаторов, изменение условий восприятия, дефекты органов чувств.

Механизмы психологический защиты.

Термин «защита» впервые появился в 1894г в работе З.Фрейда «Защитные нейропсихозы» и был использован для описания борьбы «Я» против болезненных или невыносимых мыслей и аффектов.

Психологическая защита - специальная регулятивная система стабилизации личности, направленную на устранение или сведение к минимуму чувства тревоги или страха, сопровождающих внутриличностный конфликт. Сущностью и функцией психологической защиты является предохранение сознания личности от негативных переживаний. В общем смысле термин «психологическая защита» употребляется сегодня для обозначения любого поведения, устраняющего психологический дискомфорт.

Научный анализ психологической защиты личности начался в конце XIX в. с работ 3. Фрейда, который объяснил этот феномен, исходя из приоритета бессознательного инстинктивного начала (главным образом сексуального), которое подвергается различным преобразованиям (вытеснению, сублимации и другим) в результате его столкновения с сознательным «Я» (внутренней «цензурой»).

Анна Фрейд.

Сделала попытку обобщить и систематизировать знания о механизмах психологической защиты, накопившиеся к середине 40-х годов XX века. Подчеркивала оберегающий характер защитных механизмов, указывая, что они предотвращают дезорганизацию и распад поведения, поддерживают нормальный психический статус личности.

Показала разнообразие, сложность, предел и применение защитных механизмов, подчеркивая, что:

• для защиты могут использоваться весьма различные виды действий (фантазирование, интеллектуальная деятельность)

• что защита может направляться не только против влечений, но и против всего того, что вызывает тревогу (эмоции, требования Сверх-«Я»)

Защитные механизмы: вытеснение, регрессия, реактивное образование, изоляция, проекция, интроекция, сублимация. Цель защитных механизмов – срочное ослабление внутреннего напряжения сообразно с принципом удовольствия-неудовольствия.

Самым первым был описан защитный механизм вытеснения.

Он был детально описан Фрейдом в конце 19в. Речь шла о вещах, которые больной хотел бы забыть, непреднамеренно вытесняя их за пределы своего сознания, т е забывая. Сущность вытеснения – отстранение и удержание вне сознания определенных психических содержаний.

Проекция

Фрейд обозначил этим термином защитный механизм выделения и локализации в другом объекте качеств, чувств, желаний, действий, которые субъект не признает или отвергает в себе самом.

Регрессия

- возврат от уже достигнуой точки к одной из предыдущих. Это возврат к предыдущим, более инфантильным формам отношений со значимыми объектами желаний.

Реактивные образования

- нечто противоположное вытесненному желанию, реакцию на него в виде инверсии желания (например, стыд в противоположность бессознательному вытесненному желанию демонстрировать себя).

Фиксация

- прочную бессознательную связь с определенными лицами или образами, которая воспроизводит один и тот же способ удовлетворения и структурно организована по образцу одной из стадий такого удовлетворения.

Интроекция

- процесс, посредством которого межличностные отношения преобразуются во внунтриличностные (интериоризация конфликта, запрета). Это переход от объекта ( чаще всего им является мать или другие значимые фигуры текста) – «хорошего» или «плохого», цельного или частичного - внутрь субъекта.

Изоляция

при синдроме навязчивости: изоляция какой-то мысли или поступка, разрыв их связи с другими мыслями.

Отрицание

- субъект выражает одно из своих ранее вытесненных желаний, мыслей, чувств, продолжая искать от него защиты и отрицая, что это его собственные желание, мысль, чувство.

Замещение

- образование, которое замещает бессознательное содержание. Примером успешного замещения можно считать сублимацию.

Сублимация

формы человеческой деятельности, не имеющие видимой связи с сексуальностью, но порожденные силой сексуального влечения.

Интеллектуализация

это преобладание абстрактного мышления над переживанием и непризнание аффектов и фантазий. Главная цель – отстранение от аффектов и их нейтрализация.

Рационализация

напротив, не требует избегать аффектов, но приписывает им скорее вероятностные, нежели истинные побуждения; дает им рациональные или идеальные обоснования.

Фантазия

это воображаемый сценарий, в котором исполняется - хотя и в искаженном защитой виде - желание субъекта (бессознательное».

В своей книге «Механизмы психологической защиты: генезис, функционирование, диагностика» Е.С. Романова и Л.Р. Гребенников приводят классификацию, предложенную А.Фрейд, в которой отражены следующие этапы развития «защиты Эго»

1. Предстадия защиты - конец первого года жизни;

2. Механизмы проекции и интроекции - от одного года до двухлетнего возраста;

3. Механизмы вытеснения и интеллектуализации - от двух до трехлетнего возраста;

4. Механизмы реактивного образования и сублимации - от трех- до пятилетнего возраста.

Такие механизмы как регрессия, обращение и борьба против себя самого не зависят, согласно А. Фрейд, от стадии развития психики и так же стары как конфликты между инстинктивными влечениями и любыми препятствиями, с которыми влечения могут столкнуться на пути к удовлетворению. «Не следует удивляться тому, что это самые ранние механизмы защиты, используемые «Эго».

Нэнси Мак-Вильямс