Методические указания

Контрольная работа №3 по дисциплине «Английский язык» выполняется студентами в соответствии с учебным планом по всем специальностям заочной и заочно-сокращенной формы.

Цель выполнения контрольной работы: закрепление практических умений и навыков, распознавать и правильно употреблять грамматические структуры, понимать и переводить тексты (различной степени сложности).

Содержание контрольной работы. Каждый вариант контрольной работы включает в себя предлагаемый для перевода текст и практические упражнения по разделам грамматики.

Грамматический материал:

1. Грамматические функции и значения слов that, it.

2. Функции и формы глаголов to be, to have, to do.

3. Простые неличные формы глагола. Инфинитив в функции а) подлежащего, б) составной части сказуемого, в) определения, г) обстоятельства цепи.

4. Бессоюзное подчинение в определительных и дополнительных придаточных предложениях.

5. Местоимения. Вопросительные, указательные, неопределенные и отрицательные.

6. Числительные. Количественные, порядковые, дробные, хронологические даты.

7. Основные случаи словообразования.

В конце методических указаний имеется Приложение по грамматике с кратким пояснением и примерами.

Выбор варианта контрольной работы

Контрольная работа выполняется по вариантам. Вариант контрольной работы выбирается студентом в соответствии с последней цифрой шифра:

Вариант 1 – 1 или 2.

Вариант 2 – 3 или 4.

Вариант 3 – 5 или 6

Вариант 4 – 7 или 8

Вариант 5 – 9 или 0

Оформление контрольной работы

Контрольную работу следует выполнять в отдельной ученической тетради, с полями для замечаний преподавателя. Первый лист в тетради не участвует в работе. Работа выполняется на развернутом листе. На левой стороне выписывается английское предложение и грамматический разбор (при необходимости), на правой стороне – только русский вариант перевода. При выполнении контрольной работы студент полностью выписывает задания на русском языке, затем выполняет в соответствии с этими заданиями необходимые упражнения.

Контрольная работа должна включать титульный лист, который оформляется в соответствии с установленными в филиале ТюмГНГУ в г. Нижневартовске требованиями (см. Приложение).

В случае возврата преподавателем незачтенной работы студент должен повторно выполнить ее с учетом всех замечаний и рекомендаций, а затем снова сдать на проверку.

Образцы выполнения заданий к 3-му контрольному заданию:

Образец к заданию 1

1. Переведите предложения, обращая внимание на особенности перевода бессоюзного подчинения в определительных и дополнительных придаточных предложениях.
1. I see you are busy. 2. I know you are right. 3. The letter I sent you was very long. 4. The work I am doing now is very difficult.	Я вижу, что вы заняты. Я знаю, (что) вы правы. Письмо, которое я вам послал, было очень длинное. Работа, которую я сейчас делаю, очень трудна.

Образец к заданию 2

2. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на разные значения глаголов to be, to have, to do.
The engineers are to study the problem of using cosmic rays.	Инженеры должны изучать вопрос использования космических лучей.
are – форма глагола to be - эквивалент модального глагола must
2. I have a sister.	У меня есть сестра.
have - смысловой глагол
3. I know English better than he does.	Я знаю английский лучше, чем он (знает).
does – от глагола to do - слово-заместитель

Образец к заданию 3

3. Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на функцию инфинитива.
To smoke is harmful.	Курить вредно. = Курение вредно.
to smoke - подлежащее
You ought to call him.	Тебе следует позвонить ему.
to call - часть составного глагольного сказуемого

Образец к заданию 4

4. Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на разные значения слов it, that.
It is cold here.	Здесь холодно.
it - формальное подлежащее
This book is mine, that book is yours.	Эта книга моя, та книга твоя.
that - указательное местоимение

Образец к заданию 5

5. Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на слова, образованные по способу конверсии.
The aim of the new method was to improve the quality of teaching.	Целью нового метода было улучшение качества преподавания.
the aim – существительное в функции подлежащего
My brother aims to become a doctor.	Мой брат стремится стать врачом.
aims – глагол (от инфинитива to aim) в функции сказуемого

Образец к заданию 6