Дополнительная литература:

1. Шварцев, С.Л. Общая гидрогеология / С.Л. Шварцев. - М.: Недра, 1996.- 423 с.

Учебно-методические материалы для изучения темы №8: «Магнитное и гравитационное поля Земли».

Рассматриваемая тема включает следующие разделы:

1. Природа и строение магнитосферы.

2. Магнитные свойства горных пород.

3. Основные гипотезы происхождения магнитного поля Земли.

4. Гравитационные аномалии Фая и Буге.

5. Изостазия.

Вопросы для обсуждения на семинарах:

К семинарским занятиям студенты должны усвоить весь лекционный, а также дополнительный материал, чтобы успешно ответить на следующие вопросы:

1. Что такое магнитное поле Земли?

2. Чем определяется магнитное поле Земли?

3. Каково происхождение магнитного поля Земли?

4. Что такое остаточная и приобретенная намагниченность?

5. Что такое палеомагнетизм?

6. На чем основана магнитостратиграфическая шкала?

7. Что называется нормальным гравитационным полем Земли?

8. Чем порождаются гравитационные аномалии?

7. Каковы значения ускорения силы тяжести на объектах Солнечной системы?

8. Как меняется значение силы тяжести ниже и выше поверхности геоида?

9. Основные различия в схемах изостатической компенсации по Эри и Пратту?

Задание для самостоятельной работы

Кроме решения задач № 4,5 и 6, предусмотренные в третьем разделе темы, студентам необходимо самостоятельно изучить и законспектировать материал по следующим разделам:

1. Элементы земного магнетизма.

2. Связь между напряженностью и магнитной индукцией.

3. Инверсии полярности магнитного поля.

4. Как зависит время от гравитации?

Теоретические основы по данной теме можно найти в следующих изданиях: [2], глава 1; [7], глава 1; [11], глава 22; [21], главы 4,6.

Учебно-методические материалы для изучения темы № 9: «Тепло Земли».

Геотермия – это один из спекулятивных разделов, т.к. все наши знания о распределении источников тепла и механизмах теплопереноса в Земле базируются на измерениях, выполненных на её поверхности или вблизи неё. В то же время это один из самых важных разделов в геологии, т. к. распределение тепла в Земле прямо или косвенно определяет почти все проявления её тектонической и магматической активности.

В связи с этим по этой теме предусмотрено чтение следующих лекций:

1. Геотермия - наука о тепле Земли.

2. Источники внутреннего тепла Земли.

3. Механизмы теплопереноса.

Вопросы для обсуждения на семинарах:

На семинарских занятиях предусматривается разбор двух вопросов:

1. Что такое геотермический градиент?

2. Как изменяется величина теплового потока в различных районах земной поверхности?

Задание для самостоятельной работы

Для самостоятельной работы студентам предлагается рассчитать суммарный тепловой поток континентов и океанов, а также указать на главные отличия в происхождении океанского и континентального тепловых потоков и способов теплопереноса.

Для конспектирования самостоятельного задания, студенты кроме лекций, могут использовать следующие источники из прилагаемого списка литературы: [2], глава 1; [7], глава 1; [9], глава 11; [21], глава 5.

Учебно-методические материалы для изучения темы № 10: «Земная кора, её состав и строение».

Как известно, земная кора на суше и под океанами резко отличается друг от друга по строению, мощности и составу горных пород. Поэтому выделяют континентальную и океанскую кору. Кроме того, геофизики выделяют два переходных типа земной коры: субконтинентальный и субокеанский. Первая в целом похожа на континентальную, но приурочена к островным дугам и имеет повышенную мощность. Вторая располагается под крупными океанскими впадинами, в окраинных и внутриконтинентальных морях и отличается значительными мощностями осадочного слоя.

По этой теме предусмотрено чтение следующих лекций:

1. Строение, вещественный и химический состав океанской и континентальной коры.

2. Сопоставление типичного разреза офиолитового комплекса со слоями современной океанской литосферы.

3. Принципиальные отличия континентальной и океанской коры.

Вопросы для обсуждения на семинарах:

На семинарских занятиях предусматривается обсуждение следующих вопросов:

1. Каково строение земной коры?

2. Чем отличается океанская кора от континентальной?

3. Чем отличается субконтинентальная кора от субокеанской?

4. Где развита субконтинентальная кора и субокеанская?

5. Что такое литосфера и астеносфера?

Задание для самостоятельной работы

Во время самостоятельной работы студенты должны особо обратить внимание на такие образования в земной коре, как офиолиты – реликты коры обширных океанов или окраинных морей, разобщавших в своё время континенты и островные дуги.

Для конспектирования самостоятельного задания студенты, кроме лекций, могут использовать следующие источники из прилагаемого списка литературы: [2], глава 1; [7], глава 1; [11], глава 4.