Что такое Олимпийская хартия?

Хартия-это своего рода конституция олимпийского движения, свод основных законов, по которым живет мир современного олимпийского спорта. В ней изложены принципы олимпизма, правила организации и проведения Олимпийских игр, устройство олимпийского движения.

Олимпийская хартия похожа на ту систему правил, которая существует во всей нашей разнообразной жизни и зафиксирована в конституции страны и множество принятых законов. И вообще олимпийское движение и спорт в целом - отражение, или, как иногда говорят, модель всего человеческого общества. В спорте, как и в обществе, есть законы и их нарушители. В нем существуют отношения борьбы и товарищеской взаимопомощи, в нем есть добро и зло, благородство и бесчестные способы достижения успеха(например, применение допинга).

В преамбуле Олимпийской хартии излагается сущность и содержание олимпизма: "Олимпизм представляет собой философию жизни, возвышающую и объединенную  и сбалансированное целое достоинства тела, воли и разума.

Олимпизм, соединяющий спорт с культурой и образованием, стремится к созданию образа жизни, основанного на радости от усилия, на воспитательной ценности хорошего примера и на уважении к всеобщим основным этическим принципам.

Целью олимпизма является повсеместное становление спорта на службу гармоническому развитию человека, с тем чтобы способствовать созданию мирного общества, заботящегося о сохранении человеческого достоинства".

В этом определении олимпизма нужно обратить особое внимание на два понятия. Первое из них - этические принципы. Смысл этих принципов в благородстве и честности поведения спортсмена не только по отношению к своим соперникам, но и во всей его многогранной повседневной жизни.

А понятие гармонического развития человека говорит в   первую очередь о том, что сильное тело должно быть далеко не единственным достоинством спортсмена.  Не менее важен для современного чело­века и разум, в котором сочетаются знания, культура поведения, благородство и честность.

Кто такой Пьер де Кубертен? в чем его заслуги?

Пьер де Фреди, барон де Кубертен(1863-1937) был  одним из самых интересных, талантливых, энергичных и увлеченных людей своего времени.

Успешно закончив колледж, Пьер  поступает в парижский университет Сорбонну. А это учебное заведение – одно из самых старых и одно из самых старых и одно из лучших в Европе.

Пьер учится блестяще. От природы у него были отличные способности. Ему интересно было трудиться, интересно было получать знания. Он увлекается многими науками. Но основное среди них – история, педагогика, философия, политика.

Поначалу Пьер отдает предпочтение педагогике, а история, философия и политика – лишь подспорье. Но затем, и неожиданно для себя, Кубертен буквально заболевает историей, более точно – историей, культурой и литературой Древней Эллады.

Несколько забытая им и скучная наука педагогика неожиданно открывается Пьеру с новой стороны: педагогика спортивная, физическое воспитание, спорт, как понимает Пьер, могут стать средством к духовному образованию человека. На глаза Пьеру попадается определение культурного человека, данное древними греками: «Не умеет ни читать, ни плавать». Он узнает о раскопках Древней Олимпии. Тогда у Пьера и его друзей возникает план восстановления Олимпии.

Казалось, идея эта была неосуществима. Да и нельзя сделать «все как было» - эта мечта стала явью, но для этого Пьеру де Кубертену понадобилась вся жизнь.

 В возрасте девятнадцати лет Пьер вместе с друзьями создает спортивный клуб. Здесь занимаются футболом, фехтованием и греблей. Примерно с этой же поры Кубертен ясно понимает, что без физического не может быть и духовного, и нравственного развития. Именно Пьер де Кубертен стал создателем спортивных союзов для детей, организатором международных соревнований. Уже только за одно это  имя его должно бы навсегда остаться в мировом спорте.

Кубертен был еще совсем молодым человеком когда высказал мысль о возрождении Олимпийских игр. С этого момента всю жизнь Пьер подчинил осуществлению великой идеи. Умер он в возрасте семидесяти трех лет, а начал заниматься Олимпийскими играми в двадцать шесть, т.е. олимпизму  было отдано почти полвека!

Идея Кубертена не сразу увлекла спортивный мир. Сомневающихся и противников было хоть отбавляй. Еще больше – спортсменов и спортивных деятелей, которые говорили, что вообще-то это дело хорошее, но сами заниматься этим хорошим делом не хотели.

Кубертен объезжает многие страны мира, спорит, убеждает, доказывает. Пишет сотни писем во всевозможные спортивные организации.

В канун нового тысячелетия выдающийся французский педагог и общественный деятель Пьер де Кубертен обратился к спортсменам всего мира с предложением возродить Олимпийские игры. 25 ноября 1892 года Пьер де Кубертен выступает во всемирно известном парижском университете Сорбонна с докладом «Возрождение олимпизма». Он говорит о том, что спортивная педагогика, физическое воспитание, спорт могут стать средством к духовному образованию человека. Много и страстно убеждает французских спортивных деятелей о необходимости возрождения игр, и они принимают решение созвать Международный спортивный конгресс и пригласить на него представителей сильнейших спортивных держав. Сразу стало ясно: Олимпийские игры слишком серьезное дело, чтобы «выдумывать» их кое-как. О правилах и принципах проведения игр должны были договариваться все наиболее авторитетные спортивные деятели земного шара.

                16 июня 1894 года в Сорбонне в присутствии двух тысяч человек начал работу Международный атлетический конгресс, в котором приняли участие представители 10 стран – Франции, Великобритании, США, России, Швеции, Испании, Бельгии, Нидерландов, Греции, а Австралия и Япония поддержали идею созыва конгресса.

                23 Июня 1894 г. На конгрессе в Париже был создан Олимпийский комитет – МОК из представителей 12 стран. Первым президентом МОК был избран греческий поэт Деметриус Викелас. В числе первых 13 членов МОК был видный российский организатор физического воспитания и педагог генерал Алексей Дмитриевич Бутовский. Пьер де Кубертен считал А.Д.Бутовского своим единомышленником в возрождении Олимпийских игр. Таким образом, Россия вместе с другими странами стояла у истоков современного олимпийского движения. На конгрессе было принято решение провести первые Олимпийские игры современности в 1896 году на их родине – в столице Греции  Афинах.

                Кубертен стал вдохновителем и организатором олимпийского движения – соединения спорта, культуры, науки, искусства в прочный и прекрасный сплав.

                Кубертен посвятил свою жизнь и особой науке, которая называется спортивная педагогика. Её цель – физическое и духовное развитие и воспитание молодежи с помощью занятий спортом.