Питання для самоконтролю:

Участь у проекті доцільно пропонувати учням на початку, в середині, чи в кінці вивчення теми? Чому?

Чи може метод проекту розвивати професійні якості майбутнього кваліфікованого робітника вашого профілю підготовки? Чому?

Рекомендована література

1.Педагогіка вищої школи: навч. Посіб. [для студ. Вищ. Навч. Закл.]/ З.Н. Курлянд, Р.І. Хмелюк, А.В. Семенова та ін..; За ред.. З.Н. Курлянд. – 3-тє вид., перероб. І доп. – К.: Знання, 2007. – С.89-109, 180-220.

2.Фіцула М.М. Педагогіка: навч. Посіб. [для студ. Вищ. Навч. Закл.] / М.М.Фіцула. – К.: Видавничий центр «Академія», 2006. – 528 с.

Примірна тематика проектів

щодо їх виконання з

дисципліни «Загальна методика навчання»

циклу «Минуле – сьогоденню»

• Чи відрізняються вимоги до вчителя з часом?

• Що краще дипломна робота чи державний іспит?

• Чи потрібна самостійна робота студенту?

• Якою має бути лекція?

• Підручник сьогодення - який він?

• Чи є педагоги – новатори в навчальному закладі?

• Мотивація навчання – що це?

• Чи потрібні інновації в освіті?

• Ідеальний педагог – який він?

• Учень – яким він має бути?

• Чи потрібна толерантність сучасній професійній школі?

• Наочність навчальної діяльності : минулого і сьогодення.

• Мова викладача : джерело чи засіб навчання?

• Чи кожен педагог повинен бути методистом?

• Чи потрібно примушувати учнів давати відповіді?

• Чи є місце нестандартному уроку в професійній школі?

• Хороше навчальне заняття – яке воно?

• Чи потрібно планувати роботу викладача?