Тема 16. Особливості упровадження індивідуальних проектів(3год)

План

1.Ознайомлення із теоретичним блоком теми

2.Виконання творчих завдань

3.Здійснення самоконтролю відповідних питань

Теоретичний блок

Метод проектів завжди орієнтований на самостійну діяльність учнів — індивідуальну, парну, групову, яку студенти виконують протягом певного відрізання часу. Цей підхід органічно поєднується з груповим (cooperative learning) підходом до навчання. Метод проектів завжди припускає вирішення якоїсь проблеми, що передбачає, з одного боку, використання різноманітних методів, засобів навчання, а з іншої - інтеграція знань, умінь з різних областей науки, техніки, технології, творчих областей. Результати виконаних проектів повинні бути «відчутними», тобто, якщо це теоретична проблема, то конкретне її рішення, якщо практична — конкретний результат, готовий до впровадження.

Сучасна класифікація навчальних проектів зроблена на основі домінуючої (переважаючої) діяльності учнів:

• практико-орієнтирований проект (від навчального посібника до пакету рекомендацій по відновленню економіки країни);

• дослідницький проект - дослідження якої-небудь проблеми по всіх правилах наукового дослідження;

• інформаційний проект — збір і обробка інформації із значущої проблеми з метою її презентації широкій аудиторії (стаття в ЗМІ, інформація в мережі Інтернет);

• творчий проект — максимально вільний авторський підхід у вирішенні проблеми. Продукт — альманахи, відеофільми, театралізації, твори з або декоративно-прикладного мистецтва і тому подібне

• рольовий проект — літературні, історичні і тому подібне ділові ролеві ігри, результат яких залишається відкритим до самого кінця.

Виконайте завдання:

Користуючись теоретичним матеріалом лекції та Інтернет джерами заповніть таблицю за взірцем

Система дій педагога і учнів на різних стадіях роботи над проектом.

Стадії	Діяльність вчителя	Діяльність учнів
1. Розробка проектного завдання
1.1. Вибір теми проекту	Педагог відбирає можливі теми і пропонує учням	Учні обговорюють і ухвалюють загальне рішення по темі
	Педагог пропонує учням спільно відібрати тему проекту	Група учнів спільно з педагогом відбирає теми і пропонує групі для обговорення
	Педагог бере участь в обговоренні тем, запропонованих учнями	Учні самостійно підбирають теми і пропонують групі для обговорення
1.2. Виділення підтем і тем проекту
1.3. Формування творчих груп
1.4. Підготовка матеріалів до дослідницької роботи: формулювання питань, на які потрібно відповісти, завдання для команд, відбір літератури
1.5. Визначення форм виразу підсумків проектній діяльності
2. Розробка проекту
3. Оформлення результатів
4. Презентація
5. Рефлексія	Оцінює свою діяльність за якістю оцінок і активності учнів	Підводять підсумки роботи, висловлюють побажання, колективно обговорюють оцінки за роботу