
- •Одеський національний медичний університет Кафедра Внутрішньої медицини № 3з курсом сестринської справи методичні вказівки
- •4. . Матеріали до аудиторної самостійної підготовки (міждисциплінарна інтеграція).
- •5. Графологічна структура теми Стандарти надання невідкладної допомоги при гострому коронарному синдромі
- •6.Матеріали щодо методичного забезпечення заняття.
- •7. Матеріали для самоконтролю якості підготовки.
- •8.Матеріали для аудиторної самостійної підготовки:
- •9. Інструктивні матеріали для оволодіння професійними вміннями, навичками:
- •10. Матеріали для самоконтролю оволодіння знаннями, вміннями, навичками, передбаченими даною роботою.
Одеський національний медичний університет Кафедра Внутрішньої медицини № 3з курсом сестринської справи методичні вказівки
з практичного заняття для студентів
Навчальна дисципліна «Внутрішня медицина»
МОДУЛЬ № 4 «Невідкладні стани у клініці внутрішньої медицини»
Змістовий модуль №1 «Невідкладні стани в кардіоревматології»
Тема № 37 « Ведення хворого з гострим коронарним синдромом »
Курс VI Факультет Медичний
Затвержено на методичній нараді
кафедри « »________ 200__р.
Протокол № ___.
Зав. кафедри_____________(П.,І.,Б.)
/підпис/
Одеса – 2013 р.
Модуль №4 «Невідкладні стани у клініці внутрішньої медицини»
Змістовий модуль №1«Невідкладні стани в кардіоревматології»
1.Тема практичного заняття № 37: «Ведення хворого з гострим коронарним синдромом» - 6 год.
2. Актуальність теми:
Серцево-судинні захворювання займають перше місце в структурі смертності жителів України (62,5%), в переважній кількості випадків основою їх патогенезу є атеросклеротичне ураження кровоносних судин, що обумовлює в 66,6% випадків розвиток ішемічної хвороби серця (ІХС). Гострий коронарний синдром (ГКС) – група симптомів і ознак, які дають змогу підозрювати гострий інфаркт міокарда (ГІМ) або нестабільну стенокардію (НС).
Термін ГКС використовується при першому контакті з хворими як попередній діагноз і включає ГКС зі стійкою елевацією сегмента ST на ЕКГ і без такої. Перший, як правило, передує ГІМ із зубцем Q на ЕКГ, другий – ГІМ без Q і НС (заключні клінічні діагнози). Введення терміну ГКС пов’язане з важкістю проведення диференційної діагностики гострих динамічних станів при ІХС та вибором лікувальної тактики до встановлення заключного діагнозу.
3. Цілі заняття:
3.1. загальні цілі:
ознайомитися з медико-соціальним значенням ГКС, сформувати уявлення значення ГКС та його наслідків у структурі захворюваності та смертності.
3.2. Виховні цілі:
розвинути уявлення о впливі екологічних та соціальних факторів, устрою життя на розвиток ішемічної хвороби серця (ІХС);
сформулювати деонтологічні правила при роботі з хворими на ІХС та основи психотерапевтичного підходу до хворих та їх родичів;
розвинути почуття відповідальності за своєчасність та правильність професійних дій при роботі з хворими на ІХС.
3.3. Конкретні цілі:
знати:
1.Визначення, причини розвитку ГКС;
2.Механізми формування стенозу коронарних судин та методи
його виявлення;
3.Клінічні прояви ГКС;
4.Сучасні підходи до діагностики ГКС;
5.Клінічну фармакологію антиангінальних, тромболітичних,
антикоагулянт них та антитромбоцитарних препаратів
6.Ппринципи надання невідкладної допомоги при ГКС.
3.4. На основі теоретичних знань з теми:
- оволодіти методиками /вміти/:
1.Провести диференційну діагностику ГКС з іншими проявляннями кардіологічного синдрому ;
2.Визначити стратегію лікування кожного конкретного випадку та надати конкретні рекомендації хворому;
3. Вміти надати невідкладну допомогу хворому з різними варіантами ГКС.