Занятие №6.

Цель: психомоторное развитие (мелкая моторика, равновесие, двигательные автоматизмы, межполушарное взаимодействие).

Ход занятия

1.Приветствие.

2.Упражнение «Стол».

У стола четыре ножки

Сверху крышка, как ладошка

(левую руку сложить в кулачок, сверху на кулачок опустить ладошку правой руки, по счету менять положение рук).

3. Упражнение «Прыг скок».

Дети должны перепрыгивать через предметы.

4. Упражнение «Птички пьют».

Ноги шире плеч, руки внизу. Наклон вперёд, руки отвести назад, выпрямиться.

5. Упражнение «ПАЛЬЧИК-МАЛЬЧИК»

Пальчик-мальчик, где ты был?

С этим братцем в лес ходил.

С этим братцем щи варил.

С этим братцем кашу ел.

С этим братцем песни пел.

Взрослый показывает большой палец правой руки и говорит, как бы обращаясь к нему: прикасается кончиком большого пальца к кончикам всех пальцев от указательного до мизинца.

6. Упражнение «Потешка «HУ-КА, БРАТЦЫ, ЗА РАБОТУ».

Hу-ка, братцы, за работу!

Покажи свою охоту.

Большому - дрова рубить.

Печи все - тебе топить.

А тебе - воду носить.

А тебе - обед варить.

А малышке - песни петь.

Песни петь, да плясать,

Родных братьев забавлять.

Дети обращаются к правой руке, согнутой в кулачок, поочередно загибая все пальцы.

7. Прощание.

Занятие №7.

Цель: психомоторное развитие (мелкая моторика, равновесие, двигательные автоматизмы, межполушарное взаимодействие).

Ход занятия

1.Приветствие.

2.Упражнение «На прогулке».

Раз, два, три, четыре, пять,

(пальцы в кулачках и поочередно разгибаем их)

Вышли пальчики гулять

(развести руки в сторону и потрясти пальцами).

Раз, два, три, четыре, пять,

(сгибаем пальцы по очереди в кулачки)

В домик спрятались опять.

3. Упражнение «Чок-чок»,

Чок-чок каблучок,

Мы танцуем гопачок

(ножку на пяточку ставим и топаем).

4. Упражнение «Рыбки».

Рыбки плавали, ныряли

В чистой тепленькой воде.

(Пальцы обеих рук сложены «щепотью». Руки двигаются волной от плеча, изображая ныряющих рыбок).

То сожмутся,

(На последнем слове пальцы рук очень плотно сжимаются).

Разожмутся,

(Пальчики сильно растопыриваются в стороны).

- То зароются в песке.

(Снова сложив пальчики, руками поочередно совершаете движения, как будто раскапываете песок).

5. Упражнение «Шалун».

Наша Маша варила кашу.

Кашу варила, малышей кормила:

(на левой руке изображаем подобие ковшика, а правой рукой помешиваем).

Этому дала,

Этому дала и т.д.

А этому не дала!

Он много шалил, Свою тарелочку разбил.

(поднимаем пальчики из кулачка, начинаем с большого пальца).

6. Упражнение «Шаг на месте».

Ребенок марширует на месте, высоко поднимая колени. Руки висят вдоль тела.

7. Упражнение «Собери пуговицы».

Детям необходимо собирать разбросанные на полу пуговицы.

8. Прощание.

Занятие №8.

Цель: психомоторное развитие (мелкая моторика, равновесие, двигательные автоматизмы, межполушарное взаимодействие).