Занятие №3.

Цель: психомоторное развитие (мелкая моторика, равновесие, двигательные автоматизмы, межполушарное взаимодействие).

Ход занятия

1.Приветствие.

2.Упражнение «Дом и ворота».

На поляне дом стоит,

(Пальцы обеих рук делают "крышу").

Ну, а к дому путь закрыт.

(Руки повернуты ладонями к груди,

средние пальцы соприкасаются, большие - вверх - "ворота").

Мы ворота открываем,

(Ладони разворачиваются).

В этот домик приглашаем.

3. Упражнение «Зайцы».

(вытянуть вверх указательный и средний пальцы, большой, мизинец и безымянный соединить).

4. Упражнение «Прыжки».

Ноги скрестно, поочередно правая и левая нога впереди.

5. Упражнение «Лиса и заяц».

(лиса "крадется" - все пальцы медленно шагают по столу вперед; заяц "убегает" - перебирая пальцами, быстро движутся назад).

6. Упражнение «Этот пальчик».

Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик - бабушка, Этот пальчик - папочка, Этот пальчик - мамочка, Этот пальчик - я, Вот и вся моя семья.

(Детям предлагается согнуть пальцы левой руки в кулачок, затем, слушая потешку, по очереди разгибать их, начиная с большого пальца).

7.Прощание.

Занятие №4.

Цель: психомоторное развитие (мелкая моторика, равновесие, двигательные автоматизмы, межполушарное взаимодействие).

Ход занятия

1.Приветствие.

2.Упражнение «Паук».

(пальцы согнуты, медленно перебираются по столу).

3. Упражнение «Прыжки.

Прыжки на двух ногах вперед и назад.

4. Упражнение «Птички».

Ноги слегка расставлены, руки опущенные висят вдоль тела. Развести руки в стороны, помахать ими и опустить.

5. Упражнение «Пароход».

Пароход плывет по речке,

И пыхтит он, словно печка

(Обе ладони поставлены на ребро, мизинцы прижаты (как ковшик), а большие пальцы подняты вверх).

6. Упражнение «Вот так».

- Как плывёшь?

- Вот так!

- Вдаль глядишь?

- Вот так!

- Ешь обед?

- Вот так!

- Машешь вслед?

- Вот так!

- Утром спишь?

- Вот так!

7.Прощание.

Занятие №5.

Цель: психомоторное развитие (мелкая моторика, равновесие, двигательные автоматизмы, межполушарное взаимодействие).

Ход занятия

1.Приветствие.

2.Упражнение «Домик».

Стенка, стенка (потрогать щечки),

Потолок (потрогать лобик),

Две ступеньки (прошагать пальцами по губам),

Дзинь - звонок! (нажать на носик).

3. Упражнение «Ручеек».

Ребенку необходимо перепрыгнуть через скакалку, лежащую на полу на двух ногах.

4. Упражнение «Хлопки».

Ноги слегка расставлены, руки опущены, висят вдоль тела. Поднять руки вперёд, хлопнуть, опустить.

5. Упражнение «Твои пальчики».

Этот пальчик самый большой,

Самый весёлый, самый смешной!

(Показываете ребёнку большой палец)

Этот пальчик - указательный.

Он солидный и внимательный.

(Указываете на что-нибудь указательным пальцем)

Этот пальчик - средний,

Ни первый, ни последний.

(Отгибаете средний палец)

Этот пальчик - безымянный,

Он не любит каши манной.

(Согните средний палец, как будто он не хочет каши.)

Самый маленький мизинчик

Любит бегать в магазинчик!

(Оттопырьте мизинец, будто он хочет убежать)

6. Упражнение «Баю-бай».

Вечер к нам глядит в окошко

Спи, малышка, спи, мой крошка.

Покачаю я кроватку,

Чтоб уснул малыш мой сладко.

7. Прощание.