Ход занятия

1.Приветствие.

2.Упражнение «Дом».

- Молоточком я стучу,

(постукивать кулачками друг о друга)

- Дом построить я хочу.

(соединить кончики пальцев обеих рук)

- Строю я высокий дом,

(поднять выпрямленные ладони вверх)

- Буду жить я в доме том.

(похлопать ладонями).

3. Упражнение «Капуста».

- Мы капусту рубим рубим

(говорить ритмично, руками показывать как мы рубим капусту)

- Мы морковку трем трем

(ручками показывать как мы трем морковку)

- Мы капусту солим солим

(пальчики щепоткой-солим)

- Мы капусту мнем мнем

(ручками "мнем" капусту).

4. Упражнение «Замок».

На двери висит замок

(Руки складываются в замок)

Кто ее открыть бы мог

Постучали (делаем все, что поем),

Покрутили

Потянууууули

и открыли.

(расцепляем пальчики).

5. Упражнение «Мы веселые друзья».

Дружат добрые зверята

(соединить пальцы рук в замок),

Дружат малые зайчата

(выпрямляем мизинцы и похлопываем ими друг по другу),

Дружат славные бобры

(выпрямляем безымянные пальцы и похлопываем ими друг по другу),

Дружат в небе комары

(выпрямляем средние пальцы и похлопываем ими друг по другу),

Дружат милые ежата

(выпрямляем указательные пальцы и похлопываем ими друг по другу),

Дружат даже медвежата

(выпрямляем большие пальцы и похлопываем ими друг по другу)!

Вот как разыгрались

(хлопаем в ладоши),

По лесу разбежались

(развести руки в разные стороны и потрясти всеми пальчиками).

6. Упражнение «Равновесие».

ходить в определенном направлении на носках.

7. Упражнение «Мяч».

(ловить мяч двумя руками, поочередно передавая друг другу).

8. Упражнение «Два круга».

Нарисовать в воздухе двумя руками одновременно два круга.

9.Прощание.

Занятие №8.

Цель: психомоторное развитие (мелкая моторика, равновесие, двигательные автоматизмы, межполушарное взаимодействие).

Ход занятия

1.Приветствие.

2.Упражнение «Ягодки».

С ветки ягодки снимаю

(Чуть приподнимите перед собой руку, так чтобы расслабленная кисть оказалась приблизительно на уровне лица. Пальчики расслаблены, свисают в низ, пальцами другой руки поглаживаете каждый пальчик от основания до самого кончика, как будто снимая с него воображаемую ягодку).

И в лукошко собираю.

(Обе ладошки складываете перед собой чашечкой).

Будет полное лукошко.

(Одну ладошку, сложенную лодочкой, накрываете другой также сложенной ладошкой).

Я попробую немножко.

Я поем еще чуть-чуть.

(Одна сложенная ладошка имитирует лукошко, другой рукой достаем воображаемые ягодки и отправляем их в рот).

3. Упражнение «Кулачки».

Есть у любого два кулачка.

Хлопнул один по другому слегка.

Ну а ладошки не отстают,

Следом за ними весело бьют.

Кулачки быстрее бьют,

До чего стараются.

А ладошки тут как тут,

Так и рассыпаются.

Кулачки давай сердиться,

Громко хлопать стали,

А ладошки-баловницы

Тоже не отстали.

4. Упражнение «Подпрыгивание с поворотом».

Ноги слегка расставлены, руки на поясе. Выполнить 6 – 8 подпрыгиваний с поворотом вокруг себя.

5. Упражнение «Змейки».

Предложите ребенку представить, что его пальцы — маленькие змейки. Они могут двигаться-извиваться, вращаясь направо, налево, снизу вверх и сверху вниз. Последовательно каждый палец изображает «змейку» (если не получается нужное движение, помочь другой рукой).

6. Упражнение «Марширование».

Стоя, прямые руки вытянуты вперед. Одна рука ладонью вверх, другая вниз. Ребенок начинает маршировать, на каждый шаг меняя положение ладоней.

7. Упражнение «Приседание с мячом».

Ноги параллельны, мяч удерживаем двумя руками внизу. Присесть – мяч в прямых руках перед собой, спину держать прямо взгляд не опускать. Вернуться в исходное положение.

8. Упражнение «Домик».

Дом стоит с трубой и крышей,

На балкон гулять я вышел.

(Ладони направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются; средний палец правой руки поднят вверх, кончики мизинцев касаются друг друга, выполняя прямую линию (труба, балкон)).

9.Прощание.