Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Бериславський педагогічний коледж

Предмет Методика навчання зображувальної діяльності Модуль № 7 Семестр VІІІ Кількість годин 2

ЛЕКЦІЯ

Тема: Аплікація в молодшій групі.

Викладач: Барковська О.О.

Розглянуто на засіданні предметно-циклової комісії викладачів психолого-педагогічних дисциплін, трудового навчання та образотворчого мистецтва Протокол № __________ від _____________ Голова предметно-циклової комісії:

Тема лекції: Аплікація в молодшій групі.

Знати: найпростіші прийомами вирізування; приблизну тематику занять; способи складання зображень і техніку наклеювання.

Вміти: Добрати програмовий зміст заняття та провідні методи і прийоми навчання. Аналізувати дитячі роботи.

Тип лекції: тематична

Ключові поняття: Аплікація, найпростіші прийомами вирізування, показ способів складання зображень і техніка наклеювання, методи і прийоми навчання аплікації.

План

1. Вступ.

2. Аплікація в молодшій групі.

1. Завдання навчання і виховання

1. Структура програми

1. Методи і прийоми навчання

3. Повідомлення д/з

Основна література

1. Горошко Н. А. Зображувальна діяльність у дошкільніх навчальних закладах (малювання, ліплення, аплікація). – Х.: Ранок, 2007. – 224с.

2. Кардашов В.М.Теорія і методика викладання образотворчого мистецтва: Навч. псіб. Для студентів вищих навчальних закладів. – К.; Видавничій Дім «Слово», 2007.

3. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию / Под ред. Комаровой Т.С. - М.: Просвещение, 1991. – с.256

4. <Скиданова >< >< ><Л.Я., >< >< ><Сірченко >< >< ><Л.І. >< >< ><Декоративне >< >< ><малювання >< >< ><та >< >< ><аплікація >< >< ><в<дитячому ><садку. ><- ><К.: ><Радянська ><школа, ><1981.> >

Додаткова література

1. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / О.Л. Кононко. – К.: Світич, 2009.- 430с.

2. Перспективний план роботи з малювання та аплікації. З досвіду роботи вихователів на її і III квартал // БВДС. - 2003. - № 15-16. - С. 53-68.

Вступ.

1. Аплікація як вид декоративного образотворчого мистецтва

Аплікація (від латинського аррliсаtо - накладання) - це спосіб створення художніх зображень із різних фігур, вирізаних з якого-небудь матеріалу й наклеєних або нашитих на відповідне тло. В аплікації вживаються всілякі матеріали: шкіра, повсть, сукно, берест, хутро, тканина, соломка, папір.

Народи нашої багатонаціональної країни використають аплікацію для оформлення національного костюма, предметів побуту, житла.

Аплікація з паперу з'явилася в XVI столітті й одержала свій розвиток у наступні сторіччя. На початку XVII століття у Франції виникла мода на силуети з паперу й у короткий час поширилася в усі країни Європи й у Росію. Стіни жител стали прикрашати невеликими силуетними портретами, побутовими сценками. Своя назва силует одержала від прізвища Этьена Силуету - французького чиновника XVII століття, що, випливаючи моді, захоплювався вирізуванням з паперу. Про нього розповідали різні історії, а один раз якийсь художник намалював на нього карикатуру, що була зроблена як тінь. Цей спосіб зображення стали називати силуетом.

Мистецтвом силуету цікавилися багато художників-професіоналів: Альбрехт Дюрер, Петер Пауль Рубенс. Це мистецтво залучило й знаменитого казкаря Ханса Кристиана Андерсена.

У Росії в XIX столітті найбільшою популярністю користувалися силуети Ф. И. Толстого, що створило багатофігурної композиції різноманітного змісту.

Мистецтво силуету залучало й художників XX століття: М. В. Добужинского, К. А. Сомова.

Мнорие художники-графіки й у цей час із успіхом використають силует як самостійний засіб художнього вираження при створенні екслібрисів, плакатів, в оформленні книг.

Аплікація як вид діяльності дітей дошкільного віку

Аплікація - один з улюблених дітьми видів образотворчої діяльності: дітей радують яскравий колір паперу, удале ритмічне розташування фігур; великий інтерес викликає в них техніка вирізування й наклеювання.

Всі види образотворчої діяльності дітей, у тому числі й аплікація, спрямовані на формування в них певних знань, розвиток умінь, відпрацьовування навичок і виховання особистості. Специфіка аплікації дає дітям можливість активніше засвоювати знання про кольори, будову предметів, їхній величині, площинній формі й композиції. В аплікації їсти можливість пересувати вирізані елементи, порівнювати, накладаючи одні на інші. Це дозволяє швидше засвоювати композиційні знання й уміння, що важливо не тільки для створення сюжетних і декоративних аплікацій, але й для малювання.

2. Аплікація в молодшій групі.

Заняття аплікацією починаються із другої молодшої групи. З огляду на особливості дітей даного віку (недостатньо розвинені дрібні м'язи рук, слабка координація рухів, слабкий зоровий контроль за своїми діями), специфіку виконання аплікаційних робіт, їм не дають ножиці: всі фігури або їхні частини діти одержують у готовому виді.