2.6. Забезпечення умов для збереження здоров’я учнів

Керуючись статтею 24 Закону України «Про освіту» у школі створюються належні умови для забезпечення її оздоровчої функції. Для реалізації щодо завдання для учнів 1-9 класів викладається предмет «Основи здоров’я». Основними формами роботи є тренінги, складання програм дій учнів у різних життєвих ситуаціях, які забезпечують збереження життя здоров’я, вивчення впливу інфекційних хвороб на організм людини тощо, що сприяють формуванню здорового способу життя, збереженню і зміцненню фізичної, психічної, соціальної і духовної складових здоров’я. Школа створила і упроваджує у навчально-виховний процес власну концепцію формування здорового способу життя, а саме:

Збільшення рухової активності учнів під час уроків та в позаурочний час. Один раз на місяць проводяться Дні здоров’я не залежно від погодних умов.

В практиці роботи вчителів школи – обов’язкові фізкультпаузи та фізкультхвилинки. Після другого та третього уроків для учнів початкової школи організовуються рухливі перерви. Обов’язковим елементом навчально-виховного процесу є години здоров’я.

З 2008 року школа стала обласним експериментальним майданчиком відповідно до наказу обласного управління освіти і науки Херсонської обласної державної адміністрації від 18.01.2010 року №21 «Про здійснення інноваційної діяльності в навчальних закладах області».

Тема експериментально-дослідницької роботи: Створення інноваційного навчального закладу «Школа формування навичок здорового способу життя». Мета дослідження: розробити та апробувати модель інноваційного навчального закладу «Школа формування навичок здорового способу життя», для забезпечення цілісного розвитку особистості вчителя, учня, батьків, досягнення ними високого рівня освіченості й культури збереження та зміцнення здоров’я, формування потреби у здоровому способі життя.

На реалізованих етапах експериментально-дослідницької роботи:

розроблено Концепцію розвитку навчального закладу «Школа формування навичок здорового способу життя» та Цільову програму;

проведено педагогічні ради, учнівські та батьківські конференції, громадські слухання з питань входження педагогічного колективу, учнів та батьків у процес розбудови інноваційного навчального закладу «Школа формування навичок здорового способу життя»;

проаналізовано існуючі навчальні програми і виявлено предмети і теми, на уроках з яких доцільно проводити інформування про засоби збереження і зміцнення здоров’я. Результатом цього аналізу стала розробка навчальної програми з формування навичок здорового способу життя в процесі вивчення предметів інваріантної складової навчального плану. Здоров’язберігаючі технології навчання запроваджено на уроках з усіх навчальних предметів;

запроваджено викладання факультативних курсів валеологічного спрямування: «Я – моє здоров’я – моє життя» для учнів 5-6-х класів; «Основи здорового способу життя» - для учнів 7-11-х класів;

у навчально-виховний процес введено проведення тренінгових занять;

проведено моніторинг стану здоров’я учнів, запроваджено в дію Індивідуальну карту здоров’я кожного учня (яку поширено на всі школи району), оформлено Паспорти здоров’я кожного класного колективу;

опрацьовано зміни в структурі виховної системи школи з урахуванням позаурочної оздоровчої роботи, розглянуто шляхи формування соціально-культурного простору школярів, їх компетентностей засобами позаурочної виховної та науково-дослідної роботи;

в учнівському парламенті працює центр «За здоровий спосіб життя», організована пропаганда здорового способу життя через роботу учнівської лекторської групи, тематичне навчання, інформаційні стенди та куточки здоров’я;

продовжили плідну роботу шкільний клуб для молодших школярів «Нехворійко» та університет валеологічних знань для батьків "Сім'я як основа формування культури здоров'я";

працює шкільна психологічна служба: проводяться тестування, результати яких використовуються для корекції стану здоров’я учнівського колективу, усунення конфліктних ситуацій, зниження тривожності учнів;

розроблено і презентовано на районній конференції Модель шкільного оздоровчого табору з денним перебуванням.

У школі створено безпечні умови для здійснення навчання і виховання учнів згідно до статті 23 п.1 Закону України «Про загальну середню освіту», відпрацьовано систему охорони праці і безпеки життєдіяльності для всіх учасників навчально-виховного процесу, яка опирається на «Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в Каланчацькій загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів», затвердженого наказом по школі (19.02.2007 року №19) та погоджено з профспілковим комітетом школи (19.02.2007 року протокол №5). Відпрацьовано річний план з охорони праці, заведено необхідну документацію, яка передбачена вимогами ДНАОП 0.00-4/12-99. Розроблена, затверджена і погоджена з профспілковим комітетом програма вступного інструктажу, ведуться журнали реєстрації інструктажів, обліку інструкцій, видачі засобів індивідуального захисту, реєстрації нещасних випадків на виробництві, розроблено інструкції для посадових осіб. Згідно до Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці в закладах, установах, організаціях, підприємствах, підпорядкованих МОН України, затвердженого наказом МОН України 18.04.2006 року №304 один раз на три роки проводиться навчання і перевірка знань з питань безпеки життєдіяльності за нормативно-правовими актами з охорони праці, пожежної, радіаційної безпеки, ведеться необхідна документація.

Відповідно до вимог Закону України «Про пожежну безпеку» заклад забезпечено первинними засобами пожежегасіння згідно до нормативних вимог, розроблено плани евакуації на випадок пожежі чи надзвичайної ситуації, оформлено куточки з безпеки життєдіяльності та охорони праці як в кожному навчальному кабінеті так і на всіх трьох поверхах приміщення школи.

Значна увага приділяється питанню безпеки життєдіяльності учнів, проведено навчання з різних питань безпеки. З цією метою розроблено і запроваджено в систему роботи класного керівника в роботі з учнями по збереженню здоров’я наступні Програми:

Програма навчання школярів Правилами безпечного користування газом.

Програма навчальних занять щодо безпечного поводження на воді.

Програма навчань заходам безпеки на льоду.

Програма безпечного поводження з побутовими електроприладами.

Програма навчання безпечної їзди на велосипеді та скутері.

У шкільній бібліотеці організовуються виставки науково-популярної літератури на тему «Здоров’я дитини – здоров’я нації», «Про шкідливий вплив паління та алкоголю». Велика увага цьому питанню приділяється шкільним практичним психологом, яка проводить індивідуальні бесіди з учнями, батьками, організовує діагностичну та дослідницьку роботу за навчально-виховним процесом.

Значний вплив на результативність роботи школи в питанні збереження здоров’я учнів має медична сестра. Згідно до результатів щорічного медичного обстеження учнів вона складає листи здоров’я, здійснює моніторинг стану здоров’я, проводить індивідуальні бесіди з учнями та їх батьками, надає консультації вчителям щодо фізичних навантажень.

У школі розроблено і затверджено «Положення про медико-педагогічний контроль за фізичним вихованням учнів» (наказ по школі від 01 вересня 2010 року №146), керуючись яким медична сестра спільно з вчителями визначає стан здоров’я, фізичного розвитку і функціонального стану організму учнів, які займаються фізичною культурою, вирішує питання щодо відповідності фізичних навантажень стану здоров я та функціональним можливостям учнів школи.

Результат самооцінки: 11 балів рівень: високий