Розповсюдження і тиражування без офіційної о дозволу КНТЕУ

заборонено

Автор A.B. Бохан, канд. екон. наук, сз викл

Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри міжнародної економіки 2 грудня 2009 р., протокол № 2, та на засіданні методичної комісії факультету економіки, менеджменту і права 20 травня 2010 р., протокол № 9.

Рецензент В.М. Будяк, д-р екон. наук, доц.

Навчально-методичне видання ОСНОВИ ЕКОЛОГІЇ ЗБІРНИК ПРАКТИЧНИХ ЗАДАЧ

Автор БОХАН Аліна Василівна

Редактор О.В. Паніматченко Комп’ютерна верстка Л.І. Власової

Підп. до друку 16.06.10. Формат 60x84/16. Папір письм. Ризоірафія. Ум. друк. арк. 2,73. Ум. фарбо-відб. 2,85.

Обл.-вид. арк. 2,94. Тираж 50 пр. Зам. 842.

Центр підготовки навчально-методичних видань КНТЕУ 02156, Київ-156, вул. Кіото, 19

©Бохан A.B., 2010 © Київський національний торговельно-економічний університет, 2010

ВСТУП

Виконання студентами практичних завдань із дисципліни «Основи екології» передбачає поглиблене вивчення матеріалу та формування навичок аналітичного мислення з мстою системного розуміння екологічних процесів і явищ, які набувають особливих форм прояву та значення в розвитку суспільства.

Практичні завдання призначені для студентів денної форми навчання освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» за напрямом підготовки «Харчові технології та інженерія», а також можуть бути рекомендовані для опрацювання студентами заочної форми навчання.

До кожної теми дисципліни пропонуються відповідні практичні завдання, представлені у вигляді таблиць і рисунків, які необхідно заповнити. З урахуванням специфіки деяких теоретичних тем наве­дено також відповідні приклади, що дозволяють більш комплексно та творчо підійти до виконання практичних завдань.

Результатом виконання практичних завдань студентами має

бути:

■ вміння визначати основні екологічні проблеми, які необхідно розглядати у взаємозв’язку і взаємодії в контексті різних сфер економічної діяльності суспільства;

■ знання основних положень нормативних і правових документів у сфері регулювання екологічних процесів та охорони навколишнього середовища;

■ набуття навиків схематичного представлення інтегрованих показників стану навколишнього середовища та економічної ефективності природоохоронних заходів;

■ розуміння значущості науково-технічного прогресу та його особливого прояву в потенціалі техногенного навантаження, екологізації галузей економіки й відтворення природно- ресурсного потенціалу.

Комплексне та уважне виконання практичних завдань із дисципліни «Основи екології» сприятимуть розумінню сучасних аспектів екологічної проблематики в умовах трансформації економіки та глобалізації світового економічного простору.

60011804

Тема 1. Екологія як наук, її роль у сучасному суспільстві

Практичне завдання 1.1

Розвиток та існування людської цивілізації є взаємозумовленим процесом. Філософія буття людини закарбована у генетичній пам’яті народів світу за складеними віками принципами і ритмами енергетики навколишньою природного середовища. Ці знання, досвід, мудрість є чи не найголовнішим підтвердженням давності винайдення суспільством природно-ресурсних, екологічних, матеріальних і духовних цінностей. Вихідні світоглядні засади розвитку екології відображенні в наукових працях учених різних епох і країн світу. У зв’язку з цим пропонується заповнити:

•у- календар подій, що ілюструє генезу екології' як науки за такими складовими: хронологія років; авторські теорії, концепції та закони, які пов’язані з екологією (табл. 1.1);

-ф- таблицю еволюції екологічних поглядів учених в Україні: історія та сучасність (табл. 1.2);

•Ф- таблицю, де зазначити нові підходи до тлумачення понять традиційної «екології» та «неоекології» (наприклад, В. Вер- надський -* ноосферологія, М. Голубець -* інтелектологія, Ю. Гуниця ■■•екологічна економія) (табл. 1.3).

Таблиця 1.1

Роки	Автор	Країна	Наукові праці, в яких відображена екологічна інформація
384-322 до н.е.	Арісшгель	Давня Греція	«Історія тварин» - здійснив класифікацію тварин, що мають забарвлення залежно від умов життя
1749.	К. Лінней	Швеція	«Економіка природи» - описав типологію місцеперебування
1798	Т. Мальтус	Англія	«Досліди про закони народонаселення» - запропонував рівняішя геометричного зростання популяції
1853	Л. Шмарда	Чехія	«Географія розповсюдження тварин» - розкрив взаємозв’язок між поширенням тварин і кліматом, зовнішніми умовами
1866	Е. Геккель	Німеччина	«Загальна морфологія організмів» пояснив різноманіття органічних форм; ввів поняття «екологія»
1971 1	Б. Коммонср	СІЛА	«Коло, шо замикається» - сформулював чотири закони екології
Г_		І

Ґенеза екології як науки

Таблиця 1.2

Еволюція екологічних поглядів в Україні

№ пор.	Автор	Концепції екологічної спрямованості
1	В. Вернадський	Розкрив сутність еволюційно-історичного процесу та перспектив людства як космічного феномену в контексті вчень про біосферу та ноосферу
2	С. Подолинський	Поєднав еколого-економічну діяльність людей із природно-космічними процесами, запропонувавши концепцію зв'язку природного капіталу з енергією Сонця, то акумулює в собі теорію енергстичної економіки
3	С. Рудпииький В. Кубійович	Нау ково обгрунтували значний вплив цриродпого середовища на соціально-економічний розвиток, а також визначальну роль етнонаціокальної території як еколого-економічного потенціалу розвитку нації
4	М. Тугап-Бараловський

Таблиця 1.3

Нові підходи в тлумаченні понять «екологія» та «неоекологія»

№ пор.	Автор	Основні елементи трактування	Нові елементи трактування	Інформаційне джерело
			...
			...	...

Практичне завдання 1.2

Виникнення та розвиток найрізноманітніших напрямів еколо­гічних досліджень вплинули на міждисциплінарний контекст їх трактування та аналізу. У зв’язку з цим сформувалось багато напря­мів, які можна об’єднати за принципами теоретичного та практичного значення, галузевою належністю, рівнями взаємозв’язків та інте­грованості.

Необхідно заповнити рис. 1.1, який містить структурні елементи науки «екологія», визначити напрями теоретичної та практичної екології, охарактеризувати їх види (наприклад, аутекологія, біоеко- логія, геоекологія, соціоекологія, технологія, урбоекологія, ланд­шафтна екологія, палеоекологія тощо).

Рис. 1.1. Основні структурні елементи науки «екологія»

Практичне завдання 1.3

На рис. 1.2 схематично зображено складові екології, їх зв’язки з традиційними науками не позначені, але вони пов’язані з відпо­відними природними сферами (наприклад, метеорологія атмосфера). Вертикальними пунктирними лініями окреслено галузеві розділи - техноекологію, соціоекологію та ін. Сфера розвитку екології залежно від рівня вивчення проблеми поділена на глобальну, регіональну і локальну.

Ф Визначте сутність «глобальної екології» (ГЕ), «регіональної еколог ії» (РЕ) і «локальної екології» (ЛЕ), а також послідовне їх розташування на рис. 1.2 (?.. екологія).

Ф Обгрунтуйте доцільність використання понять «екологічна характеристика» (ЕХ) та «біологічна характеристика» (БХ), а також розкрийте їх відмінність.

Ф Використовуючи рис. 1.2, розробіть фрагмент для агроекології, соціоекології, урбоекології.

Ф У чому полягає стимулююче значення екології для розвитку економічних наук?

■О* Розкрийте генеруючий аспект терміна «екологія» задля його імплементації до нової науки інтегративного спрямування.

■Ф Поясність чому науково-технічний прогрес є генератором і каталізатором екологічних проблем?

Довкілля об'єкта впливу

Об’єкт впливу

^Природна _ Оііучна

_ Людина

Матеріальне

Нематеріальне

Гідросфера

Атмосфера

X

Техносфера

X

Соціосфсра

Біосфера

ЕКОЛОГІЯ

ЕКОЛОГІЯ

ЕКОЛОГІЯ

ЕКОЛОГІЯ

БХ

ЕХ

_Види 1	БХ
__ Популяція	БХ
_ Уірупуваїшя	БХ
_|Осо6ини	ЕХ

Рис. 1.2. Міжнаукові зв 'язки в екології Практичне завдання 1.4

Історичний розвиток людства засвідчив, що чим більше суспільство трансформує природу в процесі економічної діяльності, тим вищого рівня розвитку набувають його продуктивні сили, але й складнішими та суперечливими стають взаємовідносини з навко­лишнім середовищем. Суспільство та природа за всіх часів розви­валась за дуалістичним принципом єдності внутрішніх суперечностей у специфічних формах, притаманних для кожного способу вироб­ництва. Прикладом таких процесів стали прогресивні технологічні революції, які були реакцією на виникнення екологічних криз. Так, відомий учений М.Ф. Реймерс у межах ретроспективного аналізу виокремив п’ять екологічних криз і відповідних технологічних революцій, що їм відповідають (рис. 1.4).

-V^у Визначте основні причини виникнення та наслідки екологічних криз упродовж історичного розвитку людства, а також зумовлені ними технологічні революції.

Дайте назви технологічним революціям, які були зумовлені екологічними кризами.

-Ф- Використання яких ресурсів супроводжувало трансформацію аграрного суспільства в індустріальне?

-V^у Охарактеризуйте етапи розвитку від індустріального суспільства до постіндустріального через особливості використання природних ресурсів.

ЕКОЛОГІЧНІ КРИЗИ

І] і

ЇЙ

22?£

о

г а §.2

{§ а-є-з |£85. І

£ £і5 ї !

« 2>'Р 5 ^:

11

2 І

2-

з

І!

і ^ * £

І!

її

8-2 “ 2 2 с

і

8-

X

X

\

/

\

V"

V

?

ТЕХІЮЛОПЧНІ РЕВОЛЮЦІЇ

/\

X

и Я

г-І

Пості індустріальне суспільство

Аграрне суспільство

Індустріальне суспільство

А

А ■ і

А

А.

А

її

ш

ІІЕ

.11 і! І

Ц \ і і І 11111

л .«я»« ►; І = ?

М і-і і

Н Ні

І ІЗЕІІ і 111

і її

і -■ г

і !Ц |

Ш

Су псрсчливість процесу трансфюрмаші суспільства щодо використання природних ресурсів

Рис. 1.4. Екологічні кризи та спричинені ними технологічні революції