
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Національний університет харчових технологій
- •Вихідні дані, передбачені завданням
- •Вимоги нормативних документів до якості сировини, та вимоги до її зберігання і підготовки до виробництва
- •Характеристика борошна, виходячи із заданих показників його якості
- •Вибір і обґрунтування параметрів технологічного процесу із урахуванням сировини заданої якості
- •Обґрунтування доцільності застосування способу приготування батону «Студентського» на густій опарі
- •Обґрунтування вибору апаратурно-технологічної схеми приготування тіста
- •Розрахункова частина
- •7.1.Розрахунок рецептури за фазами технологічного процесу
- •Визначаємо масу води у дріжджовому молоці
- •7.2. Розрахунок опари
- •7.3. Розрахунок виробничої рецептури
- •7.4. Розрахунок кількості сировини, що необхідна для роботи однієї зміни
- •8. Опис апаратурно-технологічної схеми
7.4. Розрахунок кількості сировини, що необхідна для роботи однієї зміни
Відповідно до заданої продуктивності печі (220 кг/год) розраховуємо кількість борошна необхідної на зміну (12 год):
,
де
– маса борошна, яка використовується
за зміну, кг;
– задана продуктивність печі, кг/год;
12 – перерахунок на тривалість зміни;
– норма виходу, %.
Розраховуємо витрату основної та додаткової сировини за зміну:
,
кг
де
– маса основної та додаткової сировини
за рецептурою, яка використовується за
зміну, кг.
Оскільки розрахунки солі у рецептурі ми проводимо для чистого NaCl, то витрати солі необхідно перерахувати на товарну сіль:
,
кг,
де
– маса товарної солі, кг;
– маса товарної солі
за рецептурою,
кг;
– масова частка вологи товарної солі,
;
– вміст нерозчинних речовин солі, які
утворюють осад, % до маси СР (
);
0,6 – коефіцієнт, який враховує наявність у солі 60 % NaCl.
Отже витрати солі за зміну становитимуть:
8. Опис апаратурно-технологічної схеми
На апаратурно-технологічній схемі зображено виробництво батону студентського на густій опарі.
Борошно через автоборошномір Ш2-ХДА(2) і рідкі компоненти (дріжджове молоко, вода) через дозатор Ш2-ХДБ(3) подаються для замішування опари у тістомісильну машину періодичної дії «Діосна» (4). Тривалість замішування опари 6 хвилин (4). Дозріває опара в агрегаті для бродіння – в діжах «Прима-300» (1). Тривалість дозрівання 3,5 години. Виброджена опара подається у другу тістомісильну машину періодичної дії «Діосна» для замісу тіста. Тривалість замішування тіста 8 хвилин.Далі у тісто дозуються усі інші компоненти передбачені рецептурою(сольовий, цукровий розчини, маргарин, вода) за допомогою дозатора рідких компонентів Ш2-ХДБ (3) і інша частина борошна за допомогою автоборошноміра Ш2-ХДА (2) . Після замішування тісто бродить у діжах «Прима-300» (1).Тривалість бродіння тіста 35 хвилин. Виброджене тісто у підкатній діжі діжеперекидачем «Восход ДО-8» (5) поступає у тістоподільник «Восход ТД-4» (6). Шматки тіста транспортером подаються на тістоокруглювач «Восход ТО-5» (7). Округлені шматки тіста за допомогою транспортера (8) подаються до тістозакатувальної машини «Восход ТЗ-4М» (9) звідти на транспортері (8) поступає на стіл для укладання тістових заготовок(10) . Після цього тістові заготовки вручну перекладують на листи у стелажний візок для тістових заготовок (11) і поступає у вистійну шафу остаточного вистоювання «Бриз-342» (12). Потім заготовки на стелажних візках (13) подаються у ротаційну піч «Муссон-ротор» 99МР-01 (14). Готові батони охолоджуються у стелажних візках для готових виробів.
Сировина, напівфабрикати та параметри технологічного процесу |
Витрати сировини, кг/діжу і параметри процесу |
|
Опара |
Тісто |
|
Борошно пшеничне першого сорту, кг |
65,0 |
35,0 |
Дріжджове молоко, кг |
2,25 |
- |
Розчин солі, кг |
- |
6,25 |
Розчин цукру, кг |
- |
4,0 |
Маргарин, кг |
- |
4,5 |
Вода, кг |
38,31 |
9,06 |
Вологість, % |
48 |
43,5 |
Температура початкова, ºС |
29 |
30 |
Тривалість бродіння, хв |
300 |
0,5 |
Кислотність кінцева, град |
3,5 |
3 |
Тривалість вистоювання, хв |
- |
30 |
Тривалість випікання, хв |
- |
20 |
Температура випікання, ºС |
|
|
Таблиця 10
Висновки
Курсова робота – це один із методів закріплення знань одразу з декількох профільних предметів (технологія хліба, проектування підприємств харчової промисловості, основи наукових досліджень та ін.), завдяки виконанню якої студент вчиться самостійно виконувати завдання, шукати відповідний матеріал в бібліотеці, аналізувати вихідні дані для вибору оптимального технологічного режиму тощо. Виконання роботи не лише закріплює існуючі знання, але й систематизує їх, допомагає набути нові.
Розглядаючи дану тему було встановлено кількість і якість сировини,
необхідної для виготовлення батону студентського, методи її підготовки і дозування, способи приготування і замісу тіста, найкращі параметри дозрівання тіста, оптимальні режими випікання тістових заготовок, а також методи покращення якості готових виробів при використанні сировини з погіршеними технологічними властивостями.
В результаті аналізу вихідних даних було запропоновано ряд технологічних заходів спрямованих на покращення технологічних властивостей сировини і якості готових виробів. Обґрунтовано доцільність використання густих опар і апаратурно-технологічної схеми виготовлення батону студентського.
Література
Дробот В. І. Довідник з технології хлібопекарського виробництва – К.: Руслана, 1998.-416с.
Дробот В.І. Технологія хлібопекарського виробництва – К.: Логос, 2002.-365с.
За Ред. Лісовенка О. Т. Технологічне обладнання хлібопекарських і макаронних виробів – К.: Наукова думка. 2000. –181с.
Пучкова Л.И., Гришин А.С., Шаргородськый И.И., Черних В.Я. Проектирование хлебопекарных предприятий с основами САПР – М.: Колос, 1993.- 224с.
Метод. вказівки до викон. курс. роботи з технології хлібопекарського вир-ва для студ. спец. 6.091700 “Технологія хліба, кондитерських, макаронних виробів і харчоконцентратів” ден. та заоч. форм навч. / Уклад.: В.І. Дробот, Т. О. Степаненко. – К.: НУХТ, 2005. – 15 с.