Список источников литературы

1. Абаев Н.В. Чань–буддизм и культура психической деятельности в Средневековом Китае. Новосибирск, 1983

2. Алексеева Л.Ф. Психология активности личности. – Новосибирск, 1996.

3. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. - Л.: ЛГУ, 1969.

4. Анастази А. Психологическое тестирование. М, 1982.

5. Анисимов О.С. Новое управленческое мышление: сущность и пути формирования. – М., 1991.

6. Аптер М. Дж. Теория реверсивной человеческой активности // Вопр. психол. 1987. № 1. С. 162—169.

7. Бандура А. Теория социального научения. — СПб.: Евразия, 2000. — 320 с.

8. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Л, 1988, 270 с.

9. Бихевиоризм. / Под ред. А.А. Карелина. – М.: АСТ, 1998. – 701 с.

10. Браун Дж. Психология Фрейда и постфрейдисты.- М., 1997.

11. Варфоломеева О. В. Основы психологии деятельности: Учебное пособие. - Симферополь: Таврия, 1999

12. Гибсон Джеймс. Л., Иванцевич Джон, Доннелли Джеймс Х. Организации: поведение, структура, процессы. - М.: ИНФРА-М, 2000. - 232 с.

13. Горянина В.А. Психология общения. Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Академия, 2004.

14. Гримак Л.П. Резервы человеческой психики: Введение в психологию активности. – М.: Политиздат, 1989. – 319 с.

15. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. СПб.: Питер, 2002.

16. Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 512 с.

17. Журавлев А.Л. Социальная психология. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – 351с.

18. Завьялова Е.К. Психологические механизмы социальной адаптации человека.// Вестник Балтийской педагогической академии. – СПб., 2001

19. Зейгарник Б. В. Теория личности Курта Левина. — М.: Изд-во МГУ, 1981. — 104 с.

20. Карпов, А.В. Психология рефлексивных механизмов деятельности / А.В. Карпов. - М.: Институт психологии РАН, 2004. - 424 с.

21. Колесов Д.В. Поведение: физиология, психология, этика: учебное пособие. – М.: МПСИ, 2006. – 696 с.

22. Коптева С.И. Познай себя: актуальные проблемы психологии самосознания.: Учебно-методическое пособие / С.И. Коптева, А.П. Лобанов. – Мн.: ООО «ФуАинформ», 2002. – 108 с.

23. Крижанская Ю.С., Третьяков В.П. Грамматика общения. – М.: Смысл, 1999

24. Кун Д. Основы психологии: Все тайны поведения человека. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2005. – 420 с.

25. Лабунская В.А. Невербальное поведение. - Ростов-на-Дону, 1986.

26. Левин К. Теория поля в социальных науках. – СПб.: Речь, 2000. – 364 с.

27. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Смысл, 2004. – 352 с.

28. Леонтьев, В. Г. Мотивация и психологические механизмы ее формирования / В. Г. Леонтьев. – Новосибирск, 2002

29. Лобазова О.Ф. Религиоведение. – М.: Дашков и К, 2002. – 384 с.

30. Майерс Д. Психология. – Мн.: Попурри, 2006. – 848 с.

31. Общая психодиагностика./Под ред. А.А. Бодалёва. В.В.Столина. – М.: 1987.

32. Орлов Ю. М. Восхождение к индивидуальности: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1991. — 287 с.

33. Перре М., Бауман У. Клиническая психология - Питер 2007г. - 1312 с.

34. Петровский В.А. К психологии активности личности // Вопросы психологии. – 1975.- № 3. – С. 26-38.

35. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. – М.: ИНФРА-М, 1998. – 528 с.

36. Пиз А. Язык телодвижений. - Нижний Новгород: Ай Кью, 1992.

37. Платонов К.К., Голубев Г.Г. Психология. – М.: Высшая школа, 1973. -256 с.

38. Плигин А.А. Рефлексия как психологический феномен и проблемы ее развития у школьников. Электронный ресурс. Режим доступа:http://www.pligin.ru/articles/pligin_refleksia2009.htm

39. Психология: Учебник / В.М. Аллахвердов, С.И. Богданова, А.А. Крылов. – М.: проспект, 2004. – 752 с.

40. Психологическая диагностика. /Под ред. К.М.Гуревича. М, 1981.

41. Повякель Н.И. Психологические концепции и терии личности. – К.: Рута, 2001.

42. Радхакришнан С. Индийская философия.- М.: Психол. ин-т РАО, 1956. – 328 с.

43. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. – М.: ВЛАДОС, 1996. -529 с.

44. Рогов Е.И. Психология общения. -:М.:Владос, 2001

45. Романов А.А. Игротерапия: как преодолеть агрессивность у детей. Диагностические и коррекционные методики. Пособие для детских психологов, педагогов, дефектологов, родителей. — М.: Школьная пресса, 2003.

46. Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. Перспективы социальной психологии / Пер. с англ. В. В. Румынского под ред. Е. Н. Емельянова, B. C. Магуна — М.: Аспект Пресс, 1999. — 429 с

47. Рубинштейн, С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир / С.Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2003. - 512 с.

48. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПБ.: Питер, 2002. – 720 с.

49. Рябоконь Н.В. Саморегуляция поведения личности. – Мн.: ИУ, 1998. – 106 с.

50. Секун В.И. Психология активности. – Мн.: Адукація і выхаванне, 1996. – 280 с.

51. Селезнева Е.В. Общение как сфера саморазвития личности. – М.: РАГС, 2002. – 191 с.

52. Сеченов И.М. Психология поведения / Под ред. М.Г. Ярошевского. – М.: Издательство «Институт практической психологии», 1995. – 320 с.

53. Скаженик Е.Н.Деловое общение. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2006.

54. Соколов М.В. Очерки истории психологических воззрений в России в XI–XVIII веках. М., Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1963. – 420 с.

55. Степанов, С.Ю. Психология рефлексии: проблемы и исследования / С.Ю. Степанов, И.Н. Семенов // Вопросы психологии. - 1985. - №3. - с. 31-40.

56. Старовойтов В.В. Современный психоанализ: интеграция субъект-объектного и субъект-субъектного подходов. М.: ИФ РАН, 2004.

57. Столяренко Л.Д. Психология и этика деловых отношений. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003

58. Фернхем А., Хейвен П. Личность и социальное поведение. – СПб.: Питер, 2001. – 368 с.

59. Фрейд З. Влечения и их судьба //Интерес к психоанализу. – Мн., 2004.

60. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции.- СПб., 2002.

61. Фрейджер Р., Фэйдимен Д. Теории личности и личностный рост.- М.: Мир, 2004. – 658 с.

62. Фурманов И.А. Социально-психологические проблемы поведения: Курс лекций для студентов отделения психологии. – Мн.: БГУ, 2002. -91 с.

63. Хайкин В.Л. Активность (характеристики и развитие): Учебно-методическое пособие. – М.: МПСИ, 2000. – 448 с.

64. Харитонов С.В. Потребность психической активности: анализ и деление понятия. – СПб.: Сфера, 1994. – 30 с.

65. Хекхаузен. Мотивация и деятельность – СПб.:Питер, 2003. — 860 с.

66. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности: основные положения, исследования и применение. – СПб.: Питер Пресс,1997

67. Холл К.С., Линдсей Г. Теории личности. – М.: КСП+, 1997

68. Шульц Д., Шульц С. История современной психологии. – СПб.:Евразия, 2002.- 532с.

69. Щедровицкий, Г.П. Рефлексия и ее проблемы / Г.П. Щедровицкий. - М.: 1975.

70. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины ХХ в. М.: Академия, 1996, - 416 с.

1. 1 Орлов Ю. М. Восхождение к индивидуальности: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1991. — 287 с.

13