Вопросы для самопроверки

1. Продолжите определение: индивид – это…

2. Каково определение ситуации.

3. Дайте характеристику соотношению понятий «индивид» и «ситуация».

4. Перечислите основания для локализации причинности поведения.

5. Какие четрыре группы поведенческих теорий выделял Вайнер?

Семинарское занятие № 13 Индивид и ситуация

Темы для докладов:

1. Индивид и ситуация: локализация причинности поведения.

2. Взаимодействие индивида и ситуации.

Рекомендованная литература

1. Гибсон Джеймс. Л., Иванцевич Джон, Доннелли Джеймс Х. Организации: поведение, структура, процессы. - М.: ИНФРА-М, 2000. - 232 с.

2. Колесов Д.В. Поведение: физиология, психология, этика: учебное пособие. – М.: МПСИ, 2006. – 696 с.

3. Кун Д. Основы психологии: Все тайны поведения человека. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2005. – 420 с.

4. Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. Перспективы социальной психологии / Пер. с англ. В. В. Румынского под ред. Е. Н. Емельянова, B. C. Магуна — М.: Аспект Пресс, 1999. — 429 с

5. Фурманов И.А. Психологические основы поведения. Курс лекций. – Мн., 2002. – 93 с.

6. Хекхаузен. Мотивация и деятельность – СПб.: Питер, 2003. — 860 с.

7. Чалдини Р. Новейшая психологическая энциклопедия. Законы и тайны поведения человека.– СПб: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2008. – 575 с.

Раздел 3. Проблема поведения в психологии

Тема 3.1 Поведение в психоанализе.

У каждого человека есть желания, которые он не сообщает другим,

и желания, в которых он не сознается даже себе самому.

З.Фрейд

Вопросы для изучения:

1. Понятие поведения в психоанализе.

2. Влечения и их характеристика.

3. Ошибочные действия. Случайные и симптоматические действия

1 Понятие поведения в психоанализе

Психоанализ первоначально сложился как метод лечения неврозов, затем превратился в психологическую теорию, а впоследствии - в одно из важных направлений философии XX в. Основывается на идее о том, что поведение определяется не только и не столько сознанием, сколько бессознательным.

Термин «психоанализ» употребляется в трех основных смыслах:

• теоретическое направление в психологии;

• особая методология исследования психики;

• психотерапевтический метод.

Представителями классического психоанализа являются: Зигмунд Фрейд, Альфред Адлер, Карл Густав Юнг. Психоанализ используют также: Карен Хорни, Эрик Берн, Николай Козлов (Теория социального психоанализа эмоций).

Родоначальником данного направления психологии является З.Фрейд. Психоанализ – это первая теория, пытавшаяся объяснить динамику личности, поэтому данную теорию часто называют психодинамической. З.Фрейд после длительных наблюдений за пациентами пришел к выводам, которые значительно изменили представления о психике. Он утверждал, в частности, что поведение в большой степени подчиняется влиянию подсознательных сил, названных им влечениями. Они обусловлены инстинктами, но прежде всего - подавленными желаниями, удовлетворение которых «запрещено» на уровне сознания, отчего они вытеснены в область бессознательного. Эти желания продолжают действовать без ведома сознания, проявляясь в сновидениях, оговорках, непроизвольных отклонениях от адекватного поведения, оказывая влияние на выбор профессии и творчество.

Поведение – (по З.Фрейду) это результат борьбы и компромиссов между мотивами, потребностями, влечениями и конфликтами. В поведении мотив может содержаться прямо или замаскированно, скрыто. Одно и то же поведение может удовлетворять у одних людей одни мотивы, а у других — другие или множество различных мотивов одного и того же человека. Именно эта особенность поведения составляет главный пункт психодинамической теории личности. Поведение имеет разные уровни осознанности: люди могут в большей или в меньшей степени осознавать те силы, которые стоят за их разнообразными действиями [62].

Когда Фрейд занялся исследованием психики, то попытался выразить свои идеи на языке строгой науки, заимствовав у основателя психофизики Г.Т.Фехнера (1801–1887) понимание психики как гомеостатической системы и продолжив ее разработку в духе модели физической энергии. Как писал Фрейд, «в психических функциях следует выделять нечто, обладающее всеми характеристиками количества – степени аффекта или порции возбуждения, которые могут возрастать, убывать, смешаться и разряжаться, его можно описать по аналогии с электрическим зарядом».

В рамках выстраиваемой им системы психического аппарата Фрейд постулирует стремление к сохранению стабильного состояния, то есть правило инерции, как принцип регуляции с целью сохранения гомеостаза или динамической стабильности в рамках системы. Фрейд вводит два тесно связанных между собой принципа работы психического аппарата – принцип инерции и принцип постоянства. Согласно принципу инерции психический аппарат стремится сохранить степень своего возбуждения на возможно более низком уровне, второй же принцип говорит о тенденции к сохранению степени возбуждения постоянным.

В основе учения Фрейда о работе психического аппарата лежало представление о взаимодействии двух противоположно направленных переменных величин с противоположными знаками заряда и трех регуляторов. Разработав данную концепцию вначале для нейрофизиологической модели работы психического аппарата, где функцию двух переменных величин выполняли экзогенное и эндогенное раздражение, а функции регуляторов – система нейронов – ϕ-система, система «психических» нейронов – ψ-система, и третья система нейронов – ω-система, связанная с порождением сознательных ощущений,

З.Фрейд остался верен данной модели до конца своей жизни, с тем только изменением, что в рамках топологической модели роль противоположно направленных переменных величин была отведена влечению «Я» к самосохранению и сексуальному влечению, а роль регуляторов – бессознательному, предсознанию и сознанию.

Первая неврологическая модель работы психического аппарата вскоре была оставлена Фрейдом, потому что не помогала в исследовании тех психологических проблем, с которыми он сталкивался в своей клинической практике. Это происходило вследствие взаимной несовместимости физиологических и психологических концепций на уровне клинической теории, так как в их основе лежали разные эмпирические данные. В частности, предметом неврологических исследований являлись биохимические реакции, протекающие в пределах нервной системы, строение нейронов и т.д. [56]